制度創(chuàng)新是人類發(fā)展水平和人類文明的標志之一。閱讀下列材料，回答問題：
材料一：大道之行也，天下為公。選賢與能，講信修睦。
（1）材料一中“天下為公，選賢任能”反映的是哪種更替首領(lǐng)位置的制度？
材料二：“禹傳子，家天下”。
（2）材料二反映出更替首領(lǐng)的辦法有了什么新變化？
材料三：“封建親戚，以藩屏周”。武王封功臣謀士，封姜尚于營丘，建立齊國……封弟周公旦于曲阜，建立魯國……
——《史記?周本紀》（3）根據(jù)材料三并結(jié)合所學，指出西周實行什么政治制度？有何作用？
材料四：如圖所示

（4）材料四表明秦朝實現(xiàn)統(tǒng)一后，創(chuàng)立了怎樣的政治制度？在地方上，推行的行政制度是什么？圖中①空缺處應該填什么官職？
材料五：……所謂列侯者，非但食其邑入而已，可以臣吏民，可以布政令?！鞫季啊⑽涠螅ㄎ鳚h景帝、武帝后），始令諸侯王不得治民，漢置內(nèi)史治之。自是之后，雖諸侯王，亦無君國子民之實，不過食其所封之邑入，況列侯乎？
——馬端臨《文獻通考?封建考》（5）據(jù)材料五回答，西漢景帝、武帝統(tǒng)治前后，諸侯王的權(quán)力有何變化？結(jié)合所學知識指出漢武帝為解決諸侯王問題，采取了什么措施？