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學(xué)習(xí)了本冊歷史后,我們更應(yīng)該堅持文化自信,刻苦學(xué)習(xí),為國爭光。
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(1)科舉制被稱為中國的“第五大發(fā)明”。創(chuàng)立科舉制的皇帝是誰?創(chuàng)立殿試制度的皇帝是誰?唐朝科舉制最重要的科目是什么?
(2)我國的許多發(fā)明對世界的進步起到了巨大的推動作用。在宋元時期,活字印刷術(shù)、指南針、火藥發(fā)明后對外傳播的情況及對世界文明發(fā)展作出的重要貢獻。

【答案】見試題解答內(nèi)容
【解答】
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發(fā)布:2024/4/20 14:35:0組卷:0引用:1難度:0.3
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  • 1.以下示意圖反映的主題是(  )
    菁優(yōu)網(wǎng)

    發(fā)布:2024/11/17 1:30:1組卷:197引用:5難度:0.8
  • 2.唐朝中期的官員,大約有將近十分之七出自名族和公卿子弟;而到了北宋中期,布衣出身的官員已超過四分之三。這種變化的直接原因是( ?。?/h2>

    發(fā)布:2024/11/11 8:30:3組卷:29引用:3難度:0.8
  • 3.隋煬帝時,于大業(yè)元年(公元605年)置明經(jīng)、進士兩科。進士科是科舉制度的重要科目,只試策,不考雜文,從而增加了錄取人數(shù)。進士科的設(shè)置標(biāo)志著( ?。?/h2>

    發(fā)布:2024/11/15 10:30:4組卷:7引用:1難度:0.7
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