1．小明認(rèn)為教室內(nèi)空氣中氧氣含量比室外低，于是想用紅磷測(cè)定教室內(nèi)空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)。老師告訴他，足量的紅磷燃燒并不能耗盡空氣中的氧氣，建議用一氧化氮?dú)怏w代替紅磷進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。在老師的指導(dǎo)下，小明進(jìn)行如圖所示實(shí)驗(yàn)：用注射器獲取V₁毫升教室內(nèi)的空氣，通過(guò)導(dǎo)管緩緩地全部推入量筒，與量筒內(nèi)足量的V₂毫升一氧化氮?dú)怏w混合，待充分反應(yīng)后，讀出量筒中剩余氣體體積為V₃毫升。
說(shuō)明：
①V₁、V₂、V₃都是在與教室氣溫、氣壓相同的狀態(tài)下測(cè)得。
②一氧化氮難溶于水，也不與水反應(yīng)。
③同溫同壓下，在氫氧化鈉溶液參與下，4體積一氧化氮與3體積氧氣恰好完全反應(yīng)，且產(chǎn)物能完全被溶液吸收。
（1）紅磷在空氣中燃燒反應(yīng)的文字表達(dá)式為 ；
（2）實(shí)驗(yàn)前，需檢查裝置的 ；
（3）該實(shí)驗(yàn)相對(duì)于用紅磷燃燒測(cè)定空氣中氧氣含量，最大的優(yōu)點(diǎn)是 ；
（4）實(shí)驗(yàn)中若俯視讀數(shù)，則所得V₃的讀數(shù)結(jié)果 （偏大、偏小、無(wú)影響）；
（5）實(shí)驗(yàn)測(cè)得教室內(nèi)空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)為 。（用V₁、V₂、V₃表示）

2．如圖是“實(shí)驗(yàn)室測(cè)定空氣中氧氣含量”的實(shí)驗(yàn)裝置圖，下列有關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　?。?/div>

3．某同學(xué)設(shè)計(jì)了測(cè)定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)裝置如圖．該同學(xué)的實(shí)驗(yàn)步驟如下：
①將圖中的集氣瓶分為5等份，并作好標(biāo)記．
②在帶橡皮塞和導(dǎo)管的燃燒匙內(nèi)裝入過(guò)量的紅磷，將導(dǎo)管上的止水夾夾緊，在酒精燈上點(diǎn)燃紅磷，并立即伸入集氣瓶?jī)?nèi)，塞緊橡皮塞．
③充分反應(yīng)后，待集氣瓶冷卻至室溫，打開(kāi)止水夾．
請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）該實(shí)驗(yàn)中紅磷需稍過(guò)量，目的是
（2）步驟③中打開(kāi)止水夾后觀察到的現(xiàn)象是．
（3）若將紅磷換成炭粉，該實(shí)驗(yàn)不能成功，原因是．
（4）該實(shí)驗(yàn)完畢，若進(jìn)入集氣瓶的水不到總?cè)莘e的五分之一，你認(rèn)為原因是（答一點(diǎn)即可）
（5）該實(shí)驗(yàn)得出氮?dú)獾幕瘜W(xué)性質(zhì)是：．