閱讀下面的文字，完成答題。
特困戶的榮耀
梁海謿 麥天臟人累人困人乏人熱人煩人，好多人不愿過麥天，然而蛤蟆村吳矬子例外。吳矬子最巴望的就是麥天，最愛過的也是麥天──麥天給吳矬子帶來(lái)全村沒有的榮耀。
吳矬子是蛤蟆村唯一的特困戶。吳矬子老伴死得早，兒子媳婦也害病而亡，家里只剩一老一小爺孫倆。老實(shí)巴交的吳矬子除了種地還是種地，日子過得窩囊，便被村里定為特困戶，成為縣委書記“一幫一、手拉手”活動(dòng)的扶貧對(duì)象。每逢麥天，縣委書記車水馬龍來(lái)幫吳矬子收麥。吳矬子莊稼有人幫著，還能沾光登報(bào)紙上電視，與縣委書記合影，神氣得不得了，吳矬子咋能不像小孩兒盼過年一樣盼麥天呢？
屈指算來(lái)，五年間已有三任縣委書記來(lái)幫過吳矬子，哪一年吳矬子都跟著上報(bào)紙。吳矬子每年都把有他名字的報(bào)紙討一張存著。小孫兒田田已上五年級(jí)，吳矬子沒事的時(shí)候就讓田田給他讀那一篇篇報(bào)道，雖然日子沒啥起色，但想想全村就他吳矬子因窮而能上縣報(bào)，心里很是受用。
今年來(lái)幫吳矬子收麥的是新任縣委書記王磊。吳矬子興沖沖地迎候在村頭。小孫兒田田也穿著爛背心和臟不拉嘰的破褲衩，光著腳丫被爺爺拉在身旁。吳矬子那二畝坡地麥，不到中午就被王書記他們割光薅凈。記者要為王書記和吳矬子拍照，王書記東瞅西瞅，沒啥好景致，見地邊有一棵彎腰槐，便拉吳矬子一道留影。吳矬子咂砸嘴說(shuō)：王書記真好眼力。
臨走，吳矬子央求王書記：報(bào)紙、照片一定給我留一份，我要珍存起來(lái)作紀(jì)念哩。王書記拍拍小田田的頭說(shuō)：一定，一定。吳矬子說(shuō)田田：快謝謝書記伯伯。田田說(shuō)：謝謝書記伯伯。并給王書記鞠了個(gè)躬。王書記笑著說(shuō)：這孩子真乖。
又過了五六天，王書記來(lái)蛤蟆村檢查麥?zhǔn)展ぷ?，順便?lái)到了吳矬子家。吳矬子知道王書記給他送報(bào)紙和照片來(lái)了，一臉皺紋笑成波浪，非讓田田把報(bào)紙給書記伯伯讀讀，讓爺爺這大老粗也聽聽。田田拿起報(bào)紙，看了幾眼，兩手往身后一背，像背書一樣把文章從頭背到了尾：
本報(bào)訊：6月4日一大早，縣委書記王磊等領(lǐng)導(dǎo)一行20余人來(lái)到蛤蟆村，幫助特困戶吳矬子收割麥子。王書記一邊揮鐮割麥，一邊詳細(xì)詢問了特困戶的生產(chǎn)生活情況，并要求全縣各級(jí)各部門積極組織廣大干部職工，抓住近期晴朗無(wú)雨的有利時(shí)機(jī)，幫助農(nóng)民群眾特別是軍烈屬和貧困戶搶收搶打搶曬麥子，做到顆粒歸倉(cāng)，豐產(chǎn)豐收。同時(shí)，要認(rèn)真解決好“三夏”中群眾遇到的實(shí)際問題，做好麥場(chǎng)防火宣傳和各項(xiàng)服務(wù)，確?！叭摹惫ぷ黜樌M(jìn)行。
王書記兩眼瞅著田田，露出一臉驚詫之色，鼓著掌連連稱贊說(shuō)：好記性，好記性，真是神通??！就看這么一小會(huì)兒，竟能將幾百字的文章一字不差背出來(lái)，不簡(jiǎn)單，不簡(jiǎn)單！又扭頭對(duì)吳矬子說(shuō)：你可得好好供養(yǎng)孩子上學(xué)，將來(lái)準(zhǔn)是個(gè)清華大學(xué)的苗子。
田田被夸得不知好歹，說(shuō)：這我早就會(huì)背了，爺爺每年都讓我讀幾十遍呢。王書記“噢──”了一聲，疑惑地問：這報(bào)紙剛剛印出來(lái)，你咋能年年都讀幾十遍呢？吳矬子連忙回屋，將珍藏在箱底的另幾張報(bào)紙和一疊照片拿出來(lái)。報(bào)紙已經(jīng)泛黃。王書記一張張攤開，仔細(xì)一看，差點(diǎn)背過氣去。原來(lái)，田田剛才背的，竟是一篇5年前的報(bào)道！每年的報(bào)紙除日期和領(lǐng)導(dǎo)的名字不一樣、標(biāo)題橫排豎排不一樣外，內(nèi)文居然一字不差，且都是頭題。如果不是吳矬子把歷年來(lái)的報(bào)紙拿出來(lái)炫耀，別說(shuō)他王磊，怕是誰(shuí)也難以覺察。再看照片，三位前任都像自己一樣站在那棵彎腰槐旁與吳矬子合影，面上帶著勞動(dòng)之余幸福的笑意。
王書記抬起目光，環(huán)顧了一周吳矬子破敗不堪的院落，心里如墜石般沉重。他又重新審視那幾張照片，發(fā)現(xiàn)吳矬子張張都是那件黑藍(lán)褂子。王書記無(wú)奈地?fù)u了搖頭，苦笑著說(shuō)：這真是一處好風(fēng)景啊！
吳矬子腦袋像點(diǎn)豆一樣附和著說(shuō)：對(duì)對(duì)，滿山也就這一處風(fēng)景！
田田對(duì)這些照片和報(bào)紙已看過多次，沒了點(diǎn)興趣，纏著吳矬子說(shuō)：爺爺，你啥時(shí)候才給我買新衣服?。?br /> 吳矬子說(shuō)：去去，出去玩去！
（摘編自《微型小說(shuō)百年經(jīng)典》）（1）下列對(duì)小說(shuō)相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是
B
B
A．小說(shuō)開篇連用“臟”“累”“困”等六個(gè)形容詞，表現(xiàn)麥天讓人生厭的特點(diǎn)，與吳建子最愛過麥天形成反差，設(shè)置懸念，吸引讀者。
B．小說(shuō)通過神態(tài)、語(yǔ)言等細(xì)節(jié)刻畫，塑造了一位貧窮落后、好逸惡勞的特困戶形象，對(duì)于這一人物，作者是“哀其不幸，怒其不爭(zhēng)”。
C．小說(shuō)標(biāo)題“特困戶的榮耀”，既指特困戶吳矬子以能與縣委書記合影登報(bào)而感到無(wú)比榮耀，又隱含著對(duì)縣委書記等人的諷刺，意味豐富。
D．小說(shuō)多用口語(yǔ)，“巴望”“沾光”“臟不拉嘰”“割光薅凈”等一系列詞語(yǔ)，充滿濃郁的生活氣息，平實(shí)質(zhì)樸，頗有表現(xiàn)力。
（2）小說(shuō)用一整段文字，寫了田田從頭到尾背誦報(bào)道的內(nèi)容，請(qǐng)從情節(jié)和主題兩方面，談?wù)勛x這樣安排有什么作用。 ①情節(jié)方面：與上文“吳矬子沒事時(shí)就讓田田給他讀那一篇篇報(bào)道”形成呼應(yīng)，同時(shí)引出下文王書記的“驚詫”與“疑惑”，推動(dòng)了情節(jié)的發(fā)展。
②主題方面：
吳矬子角度：通過田田讀報(bào)道，側(cè)面表現(xiàn)吳矬子的炫耀心理，揭露了他的愚昧和落后。
領(lǐng)導(dǎo)干部角度：報(bào)道內(nèi)容與三任縣委書記實(shí)際工作效果形成反差，批判了一些領(lǐng)導(dǎo)干部只走過場(chǎng)，令行不一的虛浮作風(fēng)。
媒體角度：“五年如一”的報(bào)道，也有對(duì)相關(guān)媒體不負(fù)責(zé)任發(fā)聲的諷刺之意。
①情節(jié)方面：與上文“吳矬子沒事時(shí)就讓田田給他讀那一篇篇報(bào)道”形成呼應(yīng)，同時(shí)引出下文王書記的“驚詫”與“疑惑”，推動(dòng)了情節(jié)的發(fā)展。
②主題方面：
吳矬子角度：通過田田讀報(bào)道，側(cè)面表現(xiàn)吳矬子的炫耀心理，揭露了他的愚昧和落后。
領(lǐng)導(dǎo)干部角度：報(bào)道內(nèi)容與三任縣委書記實(shí)際工作效果形成反差，批判了一些領(lǐng)導(dǎo)干部只走過場(chǎng)，令行不一的虛浮作風(fēng)。
媒體角度：“五年如一”的報(bào)道，也有對(duì)相關(guān)媒體不負(fù)責(zé)任發(fā)聲的諷刺之意。
（3）如何理解小說(shuō)結(jié)尾處王書記“苦笑著說(shuō)：這真是一處好風(fēng)景?。 币痪?，請(qǐng)結(jié)合文本簡(jiǎn)要分析。
