閱讀課外短文，完成練習(xí)。
小猴看見(jiàn)媽媽戴著眼鏡讀書、寫字，奶奶戴著眼鏡縫補(bǔ)衣服，它問(wèn)是什么道理，媽媽和奶奶回答說(shuō)：“戴上眼鏡看得清楚?！币惶?，小猴戴起了媽媽的眼鏡，喲，模模糊糊；再戴上奶奶的眼鏡，頭昏眼花，差點(diǎn)摔一跤。它生氣地說(shuō)：“媽媽和奶奶騙我！”猴媽媽知道了，對(duì)小猴子解釋說(shuō)：“奶奶年老了，戴老花眼鏡；媽媽戴的是近視眼鏡?！笔虑橥褪沁@樣，對(duì)別人合適的東西，對(duì)自己不一定合適。
（1）短文共有 55句話。
（2）媽媽適合戴 近視眼鏡近視眼鏡，奶奶適合戴 老花眼鏡老花眼鏡。
（3）這篇短文說(shuō)明的道理是什么，請(qǐng)用波浪線在文中劃出來(lái)。
【考點(diǎn)】語(yǔ)段閱讀．
【答案】5；近視眼鏡；老花眼鏡
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布：2024/4/20 14:35:0組卷：15引用：1難度：0.8
相似題
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1．閱讀短文，完成短文后面的練習(xí)題。
到了星期二的黃昏，圣彼得斯堡鎮(zhèn)仍然籠罩在一片悲傷之中，兩個(gè)走失的孩子還沒(méi)有找到。鎮(zhèn)上的人們已經(jīng)為他們作了公開(kāi)的祈禱，還有許許多多的人私下里為這兩個(gè)孩子作了祈禱，誠(chéng)心誠(chéng)意地乞求他們平平安安，但是依然沒(méi)有從洞里傳來(lái)好消息。大多數(shù)搜索的人已經(jīng)放棄了搜尋孩子這件事，回到鎮(zhèn)上繼續(xù)干他們平日的活兒去了，他們認(rèn)為孩子明擺著是找不回來(lái)了。撒切爾太太病得厲害，大部分時(shí)間都在說(shuō)胡話。人們聽(tīng)見(jiàn)她呼喊孩子，看見(jiàn)她每次抬起頭側(cè)耳聽(tīng)上好久，然后一邊呻吟著一邊軟弱無(wú)力地垂下頭去，那情景真是讓人心碎。波莉姨媽已經(jīng)陷入了悲痛和絕望之中，她那滿頭的灰發(fā)幾乎全變白了。到了晚上，鎮(zhèn)上停止了一切活動(dòng)，整個(gè)小鎮(zhèn)被蒙上了悲傷與凄慘的陰影。
（1）用橫線畫出文中前后照應(yīng)的句子，這樣前后照應(yīng)的好處是。
（2）這段文字圍繞圣彼得斯堡鎮(zhèn)人們的“悲傷”，寫了四方面的內(nèi)容，分別是：
①
②
③
④
（3）這段文字選自馬克?吐溫的《湯姆?索亞歷險(xiǎn)記》，你讀過(guò)這本書嗎？對(duì)書中的哪個(gè)人物形象印象最深？為什么？發(fā)布：2025/2/27 22:30:2組卷：5引用：1難度：0.8 -
2．閱讀下面的短文，然后答題。
家之脈
①我的三個(gè)孩子的上學(xué)日，是我們家的慶典日。在我看來(lái)，孩子走進(jìn)學(xué)校的第一步，認(rèn)識(shí)的第一個(gè)字，用鉛筆寫成的漢字的第一畫，才是孩子生命中光明的開(kāi)啟。他們從這一刻開(kāi)始告別黑暗，走向智慧的旅程。
②1950年春節(jié)過(guò)后的一天晚上，在那盞祖?zhèn)鞯那逵蜔粝?，父親把一支毛筆和一沓黃色仿紙交到我手里：“你明日早起去上學(xué)?！蔽野蔚糁窈?jiǎn)筆帽兒，是一撮黑里透黃的動(dòng)物毛做成的筆頭。
③我們家有一只破舊的大木箱，亂扔著一堆書。我看著那些發(fā)黃的紙和一行行栗子大的字問(wèn)父親：“這是你讀過(guò)的書嗎？”父親說(shuō)是他讀過(guò)的，隨之加重語(yǔ)氣解釋說(shuō)：“那是你爺爺用毛筆抄寫的?！蔽掖鬄轶@訝，原以為是石印的。毛筆字怎么會(huì)寫得和我課本上的字一樣規(guī)矩呢？父親說(shuō)：“你爺爺是先生，當(dāng)先生先得寫好字，字是人的門臉?！痹谖页錾耙阎x世的爺爺，寫得一手好字，讓我產(chǎn)生了最初的崇拜。
④父親的毛筆字顯然比不得爺爺，然而父親會(huì)寫字。大年三十的后晌，村人夾著一卷紅紙走進(jìn)院來(lái)，父親磨墨、裁紙，為鄉(xiāng)親寫好一副副新春對(duì)聯(lián)，攤在廳里的地上晾干。我瞅著那些大字不識(shí)一個(gè)的村人圍觀父親舞筆弄墨的情景，隱隱感到了一種難以言說(shuō)的自豪。多年以后，我從城市躲回祖居的老屋，在準(zhǔn)備和寫作《白鹿原》的六年時(shí)間里，每到春節(jié)前一天的后晌，或是遇到造房上大梁、辦婚喪大事，村人就來(lái)找我寫對(duì)聯(lián)。這當(dāng)兒我就想起父親寫春聯(lián)的情景，也想到爺爺手抄給父親的那一厚冊(cè)課本。
⑤我的兒女都讀過(guò)大學(xué)，學(xué)歷比我高了，更比我的父親和爺爺高了。然而兒女唯一不及父輩和祖父輩的便是寫字，他們提不起毛筆來(lái)。村人們?cè)俨粫?huì)夾著紅紙走進(jìn)我家屋院了。
⑥父親是一位地道的農(nóng)民，只是比別人多了會(huì)寫字會(huì)打算盤的本事，在下雨天不能下地勞作的空閑里，躺在祖屋的炕上讀古典小說(shuō)和秦腔戲本。他注重孩子念書學(xué)文化，他賣糧賣樹(shù)賣柴，供我和哥哥讀書，這些至今依然在家鄉(xiāng)被傳為佳話。
⑦我供三個(gè)孩子上學(xué)的過(guò)程雖然也不輕松，但比起父親當(dāng)年的艱難相去甚遠(yuǎn)。從做私塾先生的爺爺?shù)轿业膶O兒這五代人中，父親是最艱難的。作為一個(gè)農(nóng)民，他失去了對(duì)土地和牲畜的創(chuàng)造權(quán)利，卻拼死也要供兩個(gè)兒子讀書。他的文化意識(shí)是我們家里最可稱道，卻絕非書香門第之類的東西。這才是我們家?guī)状藗鞒胁粩嗟拿}。
（作者：陳忠實(shí) 摘自《秦風(fēng)》）
（1）下面表述與文章內(nèi)容不相符的一項(xiàng)是
A.父親保存著的讀過(guò)的書是爺爺用毛筆抄寫的。
B.我對(duì)爺爺產(chǎn)生了最初的崇拜，是因?yàn)樗麑懙靡皇趾臀艺n本上的字一樣規(guī)矩的好字。
C.爺爺?shù)轿业膬号@四代人中，我的兒女學(xué)歷最高。
D.我供三個(gè)孩子上學(xué)的過(guò)程不輕松，比起父親當(dāng)年的艱難更大。
（2）請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括第④自然段的主要內(nèi)容。
（3）第⑥自然段中，“這些至今依然在家鄉(xiāng)被傳為佳話”的“這些”指什么？
（4）讀完全文，說(shuō)說(shuō)你對(duì)“家之脈”的理解。發(fā)布：2025/2/27 22:30:2組卷：7引用：1難度：0.8 -
3．認(rèn)真閱讀下面課文片段和課外短文，回答問(wèn)題。
忽然，仿佛覺(jué)得腦子里靈光一閃，我想：既然完美的青花不是來(lái)自古人，也不是來(lái)自修補(bǔ)，那么我的青花應(yīng)該來(lái)自我自己這里呀?！?bdo class="mathjye-underline">這時(shí)，我仿佛聽(tīng)見(jiàn)，我的青花像一尾歡快的游魚(yú)在清澈的溪流中歌唱。它在水里成長(zhǎng)，在水里嬉戲，獲得的是屬于自己的快樂(lè)。
于是，我不再把希望完全寄托在尋找古人的青花瓷片上，而是開(kāi)始自己配料，自己制作那片理想中的青花。剛開(kāi)始，我感到頭腦一片空白。失去了古人的花紋，我怎么也不敢相信自己還能構(gòu)思出更美的來(lái)。然而，隨著時(shí)間的流逝，我突然發(fā)現(xiàn)以前的日子里所看到所想到的青花，這時(shí)竟然如同蝴蝶般向我紛飛而來(lái)。終于，我茅塞頓開(kāi)。在這片絢爛的青花中，我找到了自己的青花!這是我站在古人的肩膀上尋找到的青花，是屬于自己的青花!于是，我迫不及待地在殘缺的瓷瓶上貼上自己制作的青花瓷片，完全吻合!
（選自《青花》）（1）聯(lián)系上下文解釋“茅塞頓開(kāi)”的意思是。使“我”茅塞頓開(kāi)的是：；“古人的肩膀”指的是。
（2）文中畫橫線的句子運(yùn)用了、的修辭手法，寫出“我”。
（3）文中帶點(diǎn)的詞語(yǔ)“完全”能不能去掉？為什么？
（4）文段后面的三句話，連用三個(gè)“!”，這三句話可以用的語(yǔ)氣來(lái)讀。
（5）從課文選段中，我們可體會(huì)到作者的精神。發(fā)布：2025/2/27 22:30:2組卷：0引用：1難度：0.3
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