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隨著我國社會轉型速度加快，傳統(tǒng)的家庭結構和功能發(fā)生深刻變化。家庭教育存在的問題日益凸顯。2021年10月23日，十三屆全國人大常委會第三十一次會議通過《中華人民共和國家庭教育促進法》，這是我國首次就家庭教育進行專門立法。
該法把家庭教育放在法律高度去認識，把“家事”變成了“國事”，著力解決當前階段家庭教育中存在的養(yǎng)而不教、教而不當?shù)冉逃龁栴}。該法明確，父母或者其他監(jiān)護人承擔對未成年人實施家庭教育的主體責任，應樹立正確的家庭教育理念，自覺學習家庭教育知識，針對不同年齡段未成年人的身心發(fā)展特點，開展家庭教育。教育未成年人崇德向善、尊老愛幼、熱愛家庭，幫助未成年人樹立正確的成才觀和勞動觀念等?？h級以上地方人民政府應當加強監(jiān)督管理，減輕義務教育階段學生作業(yè)負擔和校外培訓負擔，暢通學校家庭溝通渠道，推進學校教育和家庭教育相互配合。居民委員會、村民委員會配合家庭教育指導機構組織面向居民、村民的家庭教育知識宣傳。家庭教育促進法的出臺，將為落實立德樹人根本任務，促進未成年人健康成長和全面發(fā)展提供堅實的法治保障。
有人認為，家庭教育立法，變相增加了家庭教育負擔，給了家長更多的約束。
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