“快樂讀書吧”閱讀。
??小語同學在閱讀外國名著《魯濱遜漂流記》和《湯姆?索亞歷險記》時，將兩本書對比著閱讀，梳理了故事情節(jié)，畫了情節(jié)圖。在閱讀分享時，小語故意設置了懸疑，想考考同學們。你能發(fā)現嗎？請完成下面的兩個閱讀任務。
??【情節(jié)梳理一】被困在荒島上，如何填飽肚子讓自己活下來，是求生的第一關鍵問題，魯濱遜總是帶著槍覓食，及時把捕獲的東西加以處理、曬干、收藏或是烹煮，作為他的食物。有計劃地種植水稻和小麥，儲存足夠的糧食。甚至利用僅有的材料，做出了面包。他還會把抓到的獵物圈養(yǎng)起來。為防備野人，不斷地加固居所，轉移羊群，為無法預測不著邊際的未來做好各種準備。
??【情節(jié)梳理二】一天晚上，湯姆和哈克準備去干那樁冒險的事情，也就是尋找印江?喬埃的巢穴，他們冒著危險找了很久。后來，湯姆和哈克在洞里迷路了。被困在洞里，充分顯示了湯姆自救的智慧：輕輕地走，聽到滴水的聲音就找到了泉水；把野餐時留下來的蛋糕分成幾份控制著吃；在食物和照明都不充足的情況下，保證有足夠的水喝，以便能夠生存下來。三天三夜以后，才被幾個劃著小艇的人帶出山洞，并被他們送回了家。湯姆見到法官，說他們沒有找到印江?喬埃。
（1）任務一：挑戰(zhàn)“情節(jié)梳理”。兩段“情節(jié)梳理”分別對應的書目是：《
魯濱遜漂流記
魯濱遜漂流記
》《湯姆?索亞歷險記
湯姆?索亞歷險記
》；對應“圖二”的“情節(jié)梳理二”中有三處錯誤（主要人物、故事經過、故事結果），第一處：和湯姆一起在山洞中迷路的應該是貝琪?撒切爾而不是哈克
和湯姆一起在山洞中迷路的應該是貝琪?撒切爾而不是哈克
；第二處：不是劃小艇的人把他們救出山洞，而是湯姆自己發(fā)現了一個出口；第三處：湯姆見到法官，告訴了法官印江?喬埃在山洞，而不是說他們沒有找到印江?喬埃
湯姆見到法官，告訴了法官印江?喬埃在山洞，而不是說他們沒有找到印江?喬埃
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（2）任務二：討論“冒險精神”。下面各項關于“冒險”的說法，與《魯濱遜漂流記》內容不相符的一項是 B
B
A.滿懷著夢想，瞞著父母，一次次出海航線，從未停止冒險的腳步。
B.厭惡枯燥的功課、騙人的教義和死板的生活環(huán)境，夢想著成為一名“海盜”，一心追求自由和冒險的生活，最終實現了夢想。
C.生活富裕安定，衣食無憂，不滿足過安逸的生活和平淡的人生，熱切地向往新世界，冒險去實現遨游四海的夢想。
D.遭遇海盜，被迫為奴，想辦法逃脫后成為了一名莊園主，卻再次冒險出海遠航追求新目標。
