探究、保護我們的神經(jīng)系統(tǒng)。
李智在體育課上和同學們一起踢足球，足球在同學間飛動，同學們互相配合，完成了各種精彩動作，博得了陣陣掌聲。賽后，大家還討論了足球活動中的一些人體科學道理。
（1）小運動員們從對足球運動方向、位置的預判，到相互交流配合、迅速完成各種動作，以及觀眾們的激動情緒，這一切都由

A

A

來總體指揮。
A.腦
B.大腦
C.小腦
（2）小運動員們能記住踢足球的規(guī)則和教練指導過的方法。這主要是利用了

A

A

的功能。
A.大腦
B.小腦
C.腦干
（3）守門員王猛及時預判足球的方向、位置，迅速撲出了飛來的足球，李智和同學們分別用下列圖示表
達了各自的解釋。你同意以下哪種解釋？

C

C

。
A.眼睛看到足球（接受信息）→腦干→小腦→大腦→做出撲球動作
B.眼睛看到足球（接受信息）→傳入神經(jīng)→腦或脊髓→做出撲球動作
C.眼睛看到足球（接受信息）→傳入神經(jīng)→腦或脊髓→傳出神經(jīng)→做出撲球動作
（4）在運動、學習，以及應對、處理日常生活中的事情時，只有保持身心健康才會有穩(wěn)定出色的表現(xiàn)。熱愛觀察和思考的你，有沒有發(fā)現(xiàn)自己或同伴有不健康或不利于健康的問題表現(xiàn)出來？請針對問題表現(xiàn)，提出合理的改進計劃或建議。

問題表現(xiàn)	改進計劃或建議
熬夜看書 熬夜看書	制定合理作息時間，不能熬夜 制定合理作息時間，不能熬夜
不喜歡運動 不喜歡運動	培養(yǎng)體育愛好，堅持體育鍛煉 培養(yǎng)體育愛好，堅持體育鍛煉