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讀下面的文章,回答問題。
撿爛紙的老頭
汪曾祺
??①烤肉劉早就不賣烤肉了,不過虎坊橋一帶的人都還叫它烤肉劉。
??②這是一家平民化的回民館子,地方不小,東西實(shí)惠,賣大鍋菜。炒辣豆腐,炒豆角,炒蒜苗,炒洋白菜。比較貴一點(diǎn)是黃燜羊肉,也就是塊兒來錢一小碗,在后面做得了,用臉盆端出來,倒在幾個(gè)深深的鐵罐里,下面用微火煨著,倒總是溫和的。有時(shí)也賣小勺炒菜:大蔥炮羊肉,干炸丸子,它似蜜……主食有米飯、饅頭、芝麻燒餅、羅絲轉(zhuǎn);賣面條,澆炸醬、澆鹵。夏天賣麻醬面。賣餡兒餅。烙餅的爐緊貼著門臉兒,一進(jìn)門就聽到餅鐺里的油吱吱喳喳地響,餅香撲鼻,很誘人。
??③烤肉劉的買賣不錯(cuò),一到飯口,尤其是中午,人總是滿的。附近有幾個(gè)小工廠,廠里沒有食堂,烤肉劉就是他們的食堂。工人們都在壯年,能吃,餡餅至少得來五個(gè)(半斤),一瓶啤酒,二兩白的。女工們則多半是拿一個(gè)飯盒來,買餡餅,或炒豆腐、花卷,帶到車間里去吃。有一些退休的職工,不愛吃家里的飯,愛上烤肉劉來吃“野食”,愛吃什么要點(diǎn)兒什么。有一個(gè)文質(zhì)彬彬的主兒,原來當(dāng)會(huì)計(jì),他每天都到烤肉劉這兒來。他和家里人說定,每天兩塊錢的“挑費(fèi)”都扔在這兒。有一個(gè)煤站的副經(jīng)理,現(xiàn)在也還參加勞動(dòng),手指甲縫都是黑的。他在烤肉劉吃了十來年了。他來了,沒座位,服務(wù)員即刻從后面把他們自己坐的凳子搬出一張來,把他安排在一個(gè)旮旯里。有炮肉,他總是來一盤炮肉,仨燒餅,二兩酒。給他炮的這一盤肉,夠別人的兩盤,因?yàn)榭救鈩⒅钢WC用煤。這些,都是老主顧。還有一些流動(dòng)客人,有東北的,山西的,保定的,石家莊的。大包小包,五顏六色,男人用手指甲剔牙,女人敞開懷喂奶。
??④有一個(gè)人是每天必到的,午晚兩餐,都在這里。這條街上的人都認(rèn)識(shí)他,是個(gè)撿爛紙的。他穿得很破爛,總是一件油乎乎的爛棉襖,腰里系一根爛麻繩,沒有襯衣。臉上說不清是什么顏色,好像是淺黃的。說不清有多大歲數(shù),六十幾?七十幾?一嘴牙七長八短,殘缺不全。你吃點(diǎn)兒軟和的花卷、面條,不好么?不,他總是要三個(gè)燒餅,歪著腦袋努力地啃噬。燒餅吃完,站起身子,找一個(gè)別人用過的碗,自言自語(他可不在乎這個(gè)):“跟他們尋一口面湯?!焙攘嗣鏈骸盎匾??!睕]人理他,因?yàn)椴恢浪窍蛘l說的。
??⑤一天,他和幾個(gè)小伙子一桌,一個(gè)小伙子看了他一眼,跟同伴小聲說了句什么。他多了心:“你說誰哪?”小伙子沒有理他,他放下燒餅,跑到店堂當(dāng)間:“出來!出來!”這是要打架。北京人過去打架,都到當(dāng)街去打,不在店鋪里打,免得損壞人家的東西攪了人家的買賣。“出來!出來!”是叫陣,沒人勸。壓根兒就沒人注意他。打架?這么個(gè)糟老頭子?這老頭可真是糟,從里糟到外。這幾個(gè)小伙子,隨便哪一個(gè),出去一拳準(zhǔn)把他揍趴下。小伙子們看看他,不理他。
??⑥這么個(gè)糟老頭子想打架,是真的嗎?他會(huì)打架嗎?年輕的時(shí)候打過架嗎?看樣子,他沒打過架,他哪里是耍胳膊的人哪!他這是干什么?虛張聲勢?也說不上,無聲勢可言。沒有人把他當(dāng)一回事。
??⑦沒人理他,他悻悻地回到座位上,把沒吃完的燒餅很費(fèi)勁地啃完了。情緒已經(jīng)平復(fù)下來——本來也沒有多大情緒?!案麄儗た跍?。”喝了兩口面湯:“回見!
??⑧有幾天沒看見撿爛紙的老頭了,聽煤站的副經(jīng)理說,他死了。死后,在他的破席子底下發(fā)現(xiàn)了八千多塊錢,一沓一沓,用麻筋捆得很整齊。
??⑨他攢下這些錢干什么?
(有刪改)
(1)概括第④段所描寫人物的形象特點(diǎn)。
(2)賞析文中劃橫線部分。
(3)你認(rèn)為作者刻畫“撿爛紙的老頭”這一人物有什么用意。

【考點(diǎn)】形象分析;詞句理解賞析
【答案】見試題解答內(nèi)容
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布:2024/8/23 19:0:9組卷:7引用:1難度:0.3
相似題
  • 1.閱讀《走一步,再走一步》選段,按要求做題。
          (1)我往下看,感到陣陣暈眩;一股無名的力量好像正在逼迫我掉下去。我緊貼在一塊巖石上,感覺天旋地轉(zhuǎn)。我想掉頭回去,但知道我絕對(duì)回不去了。這太遠(yuǎn),也太危險(xiǎn)了;在懸崖的中途,我會(huì)逐漸感到虛弱、無力,然后松手,掉下去摔死。但是通向頂部的路看起來更糟——更高,更陡,更變化莫測,我肯定上不去。我聽見有人在哭泣、呻吟;我想知道那是誰,最后才意識(shí)到那就是我。
          (2)時(shí)間在慢慢地過去。影子在慢慢拉長,太陽已經(jīng)沒在西邊低矮的樹梢下,夜幕開始降臨。周圍一片寂靜,我趴在巖石上,神情恍惚,害怕和疲勞已經(jīng)讓我麻木。我一動(dòng)也不動(dòng),甚至無法思考怎樣下去,安全地回家。
          (3)暮色中,第一顆星星出現(xiàn)在天空中,懸崖下面的地面開始變得模糊。不過,樹林中閃爍著一道手電筒發(fā)出的光,然后我聽到了杰里和爸爸的喊聲。爸爸!但是他能做什么?他是個(gè)粗壯的中年人,他爬不上來。即使他爬上來了,又能怎樣?
          (4)爸爸遠(yuǎn)遠(yuǎn)地站在懸崖腳下,這樣才能看見我。他用手電筒照著我,然后喊道:“現(xiàn)在,下來?!彼梅浅U5摹参康目谖钦f道:“要吃晚飯了?!?br />      (5)“我不行!我會(huì)掉下去的!我會(huì)摔死的!”我大哭著說。
          (6)“你能爬上去,你就能下來,我會(huì)給你照亮。”
          (7)“不,我不行!太遠(yuǎn)了,太困難了!我做不到!”我怒吼著。
          (8)“聽我說,”爸爸繼續(xù)說,“不要想有多遠(yuǎn),有多困難,你需要想的是邁一小步,這個(gè)你能做到。看著手電光指的地方,看到那塊石頭沒有?”光柱游走,指著巖脊下面的一塊突出的石頭?!翱吹搅藛??”他大聲問道。
          (9)就這樣,一次一步,一次換一個(gè)地方落腳,按照他說的往下爬,爸爸強(qiáng)調(diào)每次我只需要做一個(gè)簡單的動(dòng)作,從來不讓我有機(jī)會(huì)停下來思考下面的路還很長,他一直在告訴我,接下來要做的事情我能做。
          (10)突然,我向下邁出了最后一步,然后踩到了底部凌亂的巖石,撲進(jìn)了爸爸強(qiáng)壯的臂彎里,抽噎了一下,然后令人驚訝的是,我有了一種巨大的成就感和類似驕傲的感覺。
          (11)此后,我生命中有很多時(shí)刻,面對(duì)一個(gè)遙不可及的目標(biāo),或者一個(gè)令人畏懼的情境,當(dāng)我感到驚慌失措時(shí),我都能夠輕松應(yīng)對(duì)——因?yàn)槲一叵肫鹆撕芫靡郧皯已律系哪且徽n。我提醒自己不要看下面遙遠(yuǎn)的巖石,而是注意相對(duì)輕松、容易的第一小步,邁出一小步,再一小步,就這樣體會(huì)每一步帶來的成就感,直到達(dá)成了自己的目標(biāo)。這個(gè)時(shí)候,再回頭看,就會(huì)對(duì)自己走過的這段漫漫長路感到驚訝和驕傲。
    (1)選文中的父親是一個(gè)什么樣的人?請(qǐng)結(jié)合選文內(nèi)容簡要概括分析。
    (2)賞析選文第(2)段中畫線的句子。
    (3)選文第(10)段中“我”已經(jīng)安全下到地面,可為什么還會(huì)“抽噎”,說說“我”此刻的心理感受。

    發(fā)布:2024/11/12 6:30:1組卷:34引用:3難度:0.4
  • 2.閱讀下面的文章,回答以下各題。
    美麗的顏色(節(jié)選)
    愛芙?居里
          ①第一年里,他們共同從事鐳和釙的化學(xué)離析工作,并且研究他們所得到的活性產(chǎn)物的放射性。不久,他們認(rèn)為分工的效率比較高,比埃爾便試著確定鐳的特性,以求熟悉這種新金屬?,旣惱^續(xù)煉制,提取純鐳鹽。
          ②在這種分工中,瑪麗選了“男子的職務(wù)”,做的是壯漢的工作。她的丈夫在棚屋里專心作細(xì)致的實(shí)驗(yàn)?,旣愒谠鹤永锎┲鴿M是塵污和酸漬的舊工作服,頭發(fā)被風(fēng)吹得飄起來,周圍的煙刺激著眼睛和咽喉。
          ③她獨(dú)自一個(gè)人就是一個(gè)工廠。
          ④她寫道:“我一次煉制20公斤材料,結(jié)果是棚屋里放滿了裝著沉淀物和溶液的大瓶子。搬運(yùn)容器,移注溶液,連續(xù)幾小時(shí)攪動(dòng)熔化鍋里沸騰著的材料,這真是一種極累人的工作?!?br />      ⑤但是鐳要保持它的神秘性,絲毫不希望人類認(rèn)識(shí)它?,旣悘那昂芴煺娴仡A(yù)料瀝青鈾礦的殘?jiān)镉泻邪俜种坏蔫D,那個(gè)估計(jì)現(xiàn)在到哪里去了?這種新物質(zhì)的放射性極強(qiáng),極少量的鐳散布在礦石中,就是一些觸目的現(xiàn)象的來源,很容易觀察或測量。”最困難的,或者說幾乎不可能的,乃是離析這極小含量的物質(zhì),使它從與它密切混合著的雜質(zhì)分離開來。
          ⑥工作日變成了工作月,工作月變成了工作年。比埃爾和瑪麗并沒有失掉勇氣。這種抵抗他們的材料迷住了他們。他們之間的柔情和他們智力上的熱情,把他們結(jié)合在一起:他們?cè)谶@個(gè)木板屋里過著“反自然”的生活,他們彼此一樣,都是為了過這種生活而降生的。
          ⑦瑪麗后來寫道:“感謝這種意外的發(fā)現(xiàn),在這個(gè)時(shí)期里,我們完全被那展開在我們面前的新領(lǐng)域吸引住了。雖然我們的工作條件帶給我們?cè)S多困難,但是我們?nèi)匀挥X得很快樂。我們的時(shí)光就在實(shí)驗(yàn)室里度過。在我們十分可憐的棚屋里籠罩著極大的寧靜;有時(shí)候我們來回踱著,一面密切注意著某種實(shí)驗(yàn)的進(jìn)行,一面談著目前和將來的工作。覺得冷的時(shí)候,我們?cè)跔t旁喝一杯熱茶,就又舒服了。我們?cè)谝环N獨(dú)特的專心景況中過日子,像是在夢里一樣。
          ⑧我們?cè)趯?shí)驗(yàn)室里只有很少幾個(gè)客人。偶爾有幾位物理學(xué)家或化學(xué)家來,或是來看我們的實(shí)驗(yàn),或是來請(qǐng)教比埃爾?居里某些問題,他在物理學(xué)的許多分支領(lǐng)域,是很出名的。他們就在黑板前談話,這種談話給人留下了清晰的記憶,因?yàn)樗鼈兪强茖W(xué)興趣和工作熱情的一種提神劑,并不打斷思考的進(jìn)行,也不擾亂平靜專注的空氣,這是實(shí)驗(yàn)室的真正的氣氛?!?br />      ⑨比埃爾和瑪麗有時(shí)候離開儀器,平靜地閑談一會(huì),他們談的總是他們所迷戀的鐳,說的話由極高深的到極幼稚的,無一不有。
          ⑩有一天,瑪麗像期盼別人已經(jīng)答應(yīng)給的玩具的小孩一樣,懷著熱切的好奇心說:“我真想知道‘它’會(huì)是什么樣子,它的相貌如何。比埃爾,在你的想象中,它是什么形狀?”
    ?這個(gè)物理學(xué)家和顏悅色地回答:“我不知道……你可以想到,我希望它有很美麗的顏色?!?br />(1)概括本段選文的主要內(nèi)容,并說說從中可以看出居里夫人具有哪些寶貴的品質(zhì)?
    (2)請(qǐng)賞析第⑥段中畫線的句子。
    工作日變成了工作月,工作月變成了工作年。
    (3)結(jié)合全文內(nèi)容,說說標(biāo)題“美麗的顏色”好在哪里?
    (4)結(jié)合下面三則材料,從表達(dá)方式的角度說說我們?cè)鯓硬拍軐懞萌宋铩?br />[甲]她寫道:“我一次煉制20公斤材料,結(jié)果是棚屋里放滿了裝著沉淀物和溶液的大瓶子。搬運(yùn)容器,移注溶液,連續(xù)幾小時(shí)攪動(dòng)熔化鍋里沸騰著的材料,這真是一種極累人的工作。”
    [乙]他生就一副多毛的臉龐,植被多于空地,濃密的胡髭使人難以看清他的內(nèi)心世界。長髯覆蓋了兩頰,遮住了嘴唇,遮住了皺似樹皮的黝黑臉膛,一根根迎風(fēng)飄動(dòng),頗有長者風(fēng)度。寬約一指的眉毛像糾纏不清的樹根,朝上倒豎。一綹綹灰白的鬈發(fā)像泡沫一樣堆在額頭上。不管從哪個(gè)角度看,你都能見到熱帶森林般茂密的須發(fā)。像米開朗琪羅畫的摩西一樣,托爾斯泰給人留下的難忘形象,來源于他那天父般的猶如卷起的滔滔白浪的大胡子。       (節(jié)選自茨威格《列夫?托爾斯泰》)
    [丙]我應(yīng)該感謝母親,她教給我生產(chǎn)的知識(shí)和革命的意志,鼓勵(lì)我以后走上革命的道路。在這條路上,我一天比一天更加認(rèn)識(shí):只有這種知識(shí),這種意志,才是世界上最可寶貴的財(cái)產(chǎn)。
    (節(jié)選自朱德《回憶我的母親》)

    發(fā)布:2024/10/26 17:0:2組卷:7引用:1難度:0.5
  • 3.閱讀下面的文學(xué)類文本,完成各題。
    遇上好老師是人生的幸事
    麥家
          ①我初中的時(shí)候,數(shù)理化成績都很好,最差的是語文,語文中最差的又是作文。后來我的語文老師聽說我在寫小說,風(fēng)趣地說:“麥家寫小說,這件事本身就是一篇小說。”可想,我的作文已經(jīng)差到何等地步。
          ②不過,我想我的化學(xué)老師肯定是不會(huì)這樣看扁一個(gè)學(xué)生的,他是一個(gè)好得你無法想象的老師。我能遇到這么好的老師,是我人生的一大幸運(yùn)和財(cái)富。
          ③化學(xué)老師姓沈,叫國有,是個(gè)大胡子,年紀(jì)快50歲了,身體很壯實(shí),說一口像新疆人的普通話,有時(shí)發(fā)脾氣時(shí)甚至直接用新疆話訓(xùn)人。他在我們中學(xué)只待了很短時(shí)間,不到兩學(xué)期就走了,留下的卻是他之于我的“秘密的恩情”和“永遠(yuǎn)的教育”。
          ④那是沈老師走前不久的事情。期末考試時(shí),沈老師出的試題非常難,我考得最好,實(shí)際得分也只有43分。
          ⑤我后來想,沈老師一定是故意這么做的,他想“教訓(xùn)賴訓(xùn)”我們,讓我們對(duì)學(xué)習(xí)增加一些畏懼心和上進(jìn)心,所以把試題出得異常深?yuàn)W。這就是他教學(xué)、育人的方式,什么都不點(diǎn)破,讓你自己去想,去感受,去領(lǐng)悟,去成長。
          ⑥他講課也是這樣,講完了不做題,沒作業(yè),也不回答具體的問題,你問他某道題怎么做,他總是讓你回憶一下他在某堂課的某一段的講解。他經(jīng)常說,學(xué)來的知識(shí)是草,思考出來的知識(shí)是樹,反復(fù)強(qiáng)調(diào)我們應(yīng)該在頭腦里種樹,不要種草。
          ⑦那次考試,樹也都變成了草,因?yàn)樘y了,所有的人考得都哭喪了臉。不過,我似乎有了“笑”的機(jī)會(huì)。作為課代表,我?guī)屠蠋熓胀昃碜雍?,他臨時(shí)有事,把鑰匙和試卷一同交給我,讓我?guī)退没厝ァ@蠋熃o了我“妙手回春”的機(jī)會(huì),我也沒有放棄這個(gè)“機(jī)會(huì)”。試題有30分的選擇題,改一下簡直是另如反掌。
          ⑧當(dāng)天晚上,沈老師就找到我,以他的方式教訓(xùn)了我:責(zé)令我撕毀試卷,并讓我獨(dú)腳站在凳子上,直到摔下來為止。
          ⑨我至今也猜不到他讓我獨(dú)腳站在高處的真正用意,是為了讓我體驗(yàn)到臨高失衡的危險(xiǎn)感?還是為了讓我純粹接受戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的洗禮,以昭示求學(xué)的嚴(yán)謹(jǐn)和求真的艱難?還是暗喻了一失足成千古恨?如果再給我一次機(jī)會(huì),我一定會(huì)在凳子上多堅(jiān)持站幾分鐘,用更多時(shí)間去體會(huì)其中的意義。
          ⑩但當(dāng)時(shí)我內(nèi)心填滿了羞愧,羞愧讓我站了沒有幾分鐘就摔下來了。期間,老師在旁邊一句話沒說,只坐在椅子上看書,靜靜地看書。
    ?我從凳子上摔下來后,他問我有沒有摔傷,發(fā)現(xiàn)沒傷后他冷冷地說:你可以走了。我哭著不走,他推我走,他說他不需要我的眼淚,讓我把眼淚留給我自己,流在心里。
    ?我以為這事情才開始,因?yàn)榘凑照A鞒?,這肯定要報(bào)告給班主任,作行政處理。但直到后來老師說他要走了,學(xué)校也沒處理我。甚至,似乎連沈老師自己也忘了,后來再?zèng)]有對(duì)我提起過,連暗示也沒有,好像這事不曾發(fā)生過。
    ?只是他走后很多天,我突然收到一封信,最后落名是沈老師,上面這樣寫道:“你那次考試實(shí)際得分應(yīng)該是43分,這本來已是全班最高分,但你的愚蠢讓它變成了負(fù)分,我希望這是你的第一次,也是最后一次?!?br />?這封信,我一直珍藏著。這些年來,我一直沒有放棄尋找沈老師的努力,雖始終無果,但老師卻給了我太多太多的“結(jié)果”。
    ?我希望以后有機(jī)會(huì)能當(dāng)面告訴他:我深深地想著他,而且隨著年齡的增加,這種深思越發(fā)變得強(qiáng)烈而真切!(有刪改)(1)根據(jù)文意,用簡潔的語言填寫下表。
    主要事件
    起因 一次化學(xué)考試,我借幫沈老師拿試回去的機(jī)會(huì)偷改自己試卷的答案。
    經(jīng)過
     
    結(jié)果
     
    (2)結(jié)合語境,品味下面句子中加點(diǎn)詞語的內(nèi)涵。
    老師給了我“妙手回春”的機(jī)會(huì),我也沒有放棄這個(gè)“機(jī)會(huì)”。
    (3)請(qǐng)從描寫方法的角度,賞析第?段中劃線句子的表達(dá)效果。
    他問我有沒有摔傷,發(fā)現(xiàn)沒傷后他冷冷地說:你可以走了。
    (4)理解文中第六⑥段畫線句子的含義。
    學(xué)來的知識(shí)是草,思考出來的知識(shí)是樹,反復(fù)強(qiáng)調(diào)我們應(yīng)該在頭腦里種樹,不要種草。
    (5)說說沈老師是個(gè)怎樣的人?請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容簡要分析。

    發(fā)布:2024/11/13 8:0:1組卷:19引用:1難度:0.3
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