1．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。
      有人認(rèn)為，精彩的人生需要設(shè)計(jì)，我們應(yīng)該先想好自己要過(guò)怎樣的人生，并以此確定自己前進(jìn)的路徑，即對(duì)自己未來(lái)的發(fā)展做出一種預(yù)見(jiàn)性的設(shè)計(jì)；也有人認(rèn)為，對(duì)于人生，與其執(zhí)著于設(shè)計(jì)自己的未來(lái)，不如努力讓自己擁有更多種可能，因?yàn)槿松木手幘驮谟诓淮_定性。
      對(duì)此，你怎么看？請(qǐng)結(jié)合材料內(nèi)容，以“人生是否需要設(shè)計(jì)”為話題寫一篇議論文，談?wù)勀愕恼J(rèn)識(shí)與思考。
      要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息不少于800字。

2．閱讀下面文字，根據(jù)要求作文。
      雜交水稻之父袁隆平在田間完成了偉大的創(chuàng)造，挑起全球的飽食之擔(dān)；全國(guó)勞動(dòng)模范張秉貴用他心頭的“一團(tuán)火”溫暖別人，照亮別人；鐘揚(yáng)教授的足跡延伸到植物學(xué)家的“無(wú)人區(qū)”，投身于科普、教育工作……試問(wèn)，哪一個(gè)偉大的成就不是源于內(nèi)心的熱愛(ài)？
      請(qǐng)結(jié)合自己的經(jīng)歷、體驗(yàn)或感悟，以“因?yàn)闊釔?ài)”為話題寫一篇不少于800字的議論文。立意自定，標(biāo)題自擬，不得抄襲，不得套作。

3．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。
      青年，總喜歡充滿幻想的去生活，活出詩(shī)意，活成自己期望的模樣?！肚邎@春?長(zhǎng)沙》中，“同學(xué)少年”們具有昂揚(yáng)向上、雄視天下的模樣?！都t燭》中，“蠟燭”象征著“莫問(wèn)收獲，但問(wèn)耕耘”的奉獻(xiàn)精神和青春模樣?！抖肴斩溲┓逯畟?cè)》展現(xiàn)了青春之時(shí)卑微卻強(qiáng)勁的生命力?！杜?，香雪》展現(xiàn)了當(dāng)“青春”遭遇“遠(yuǎn)方的世界”時(shí)，年輕人所迸發(fā)出的改變貧窮、落后，走出封閉的美好愿望。
      一代人有一代人的青春，在青春路上，有的人因時(shí)尚而美麗，有的人因奉獻(xiàn)而光彩，有的人因知識(shí)而動(dòng)人，有的人因自信而進(jìn)步……共同構(gòu)成了多姿多彩的“青春模樣”。
      你記憶中印象最深的青春模樣是怎樣的？你希望自己的青春是怎樣的模樣呢？請(qǐng)以“青春模樣”為話題寫一篇議論文。
      要求：不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；文體不限，不少于800字。