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高教版拓展模塊(第四版)《春之聲》2022年同步練習(xí)卷(2)
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試題詳情
閱讀下面的文字,完成各題。
①方方的月亮在移動,消失,又重新誕生。唯一的小方窗里透進(jìn)了光束,是落日的余暉還是站臺的燈?為什么連另外三個方窗也遮嚴(yán)了呢?黑咕隆咚,好像緊接著下午便是深夜。門咣地一關(guān),就和外界隔開了。那愈來愈響的聲音是下起了冰雹嗎?是鐵錘砸在鐵砧上?在黃土高原的鄉(xiāng)下,到處還靠人打鐵,我們祖國的胳膊有多么發(fā)達(dá)的肌肉!呵,當(dāng)然,那只是車輪撞擊鐵軌的噪音,來自這一節(jié)鐵軌與那一節(jié)鐵軌之間的縫隙。目前不是正在流行一支輕柔的歌曲嗎,叫做什么來著——《泉水叮咚響》。如果火車也叮咚叮咚地響起來呢?廣州人可真會生活,不像這西北高原上,人的臉上和房屋的窗玻璃上到處都蒙著一層厚厚的黃土。廣州人的涼棚下面,垂掛著許許多多三角形的瓷板,它們伴隨著清風(fēng),發(fā)出叮叮咚咚的清音,愉悅著心靈。美國的抽象派音樂卻叫人發(fā)狂。真不知道基辛格聽我們的楊子榮詠嘆調(diào)時有什么樣的感受。京劇鑼鼓里有噪音,所有的噪音都是令人不快的嗎?反正火車開動以后的鐵輪聲給人以鼓舞和希望。下一站,或者下一站的下一站,或者許多許多的下一站以后的下一站,你所尋找的生活就在那里,母親或者孩子,友人或者妻子,溫?zé)岬脑枧杌蛘哓S盛的飲食正在那里等待著你。都是回家過年的,過春節(jié),我們的古老的民族的最美好的節(jié)日,謝天謝地,現(xiàn)在全國人民都可以快快樂樂地過年了。再不會用革命化的名義取消春節(jié)了。
②他已經(jīng)有二十多年沒有回過家鄉(xiāng)了。誰讓他錯投了胎?地主,地主!一九五六年他回過一次家,一次就夠用了——回家呆了 四天,卻檢討了二十二年!而偉人的一句話,也夠人們學(xué)習(xí)貫徹一百年。使他惶惑的是,難道人生一世就是為了做檢討?難道他生在中華,就是為了做一輩子的檢討的么?好在這一切都過去了。斯圖加特的奔馳汽車工廠的裝配線在不停地轉(zhuǎn)動,車間潔凈敞亮,沒有多少噪音。西門子公司規(guī)模巨大,具有一百三十年的歷史,而我們才剛剛起步。趕上,趕上!不管有多么艱難。哞,哞,哞,快點開,快點開,快開,快開,快,快,快,車輪的聲音從低沉的三拍一小節(jié)變成兩拍一小節(jié),最后變成高亢的呼號了。悶罐子車也罷,正在快開。何況天上還有三叉戟?
(1)月亮本來是圓的,作者為什么反復(fù)描述為“方方的大月亮”?
(2)以第(1)段“聲音的聯(lián)想”為例,簡要說說作者的意識流動的線索及其根據(jù)。
(3)第(1)段中暗含哪幾組對比?其用意如何?
(4)根據(jù)加點的詞語,分析上面第(2)段中這句話所體現(xiàn)的思想情感。
一九五六年他回過一次家,
一次就夠用了
——回家呆了四天,卻檢討了二十二年!
【考點】
小說
;
重點詞句的理解賞析
;
重要情節(jié)、語段的作用
;
作品結(jié)構(gòu)、線索和思路
.
【答案】
見試題解答內(nèi)容
【解答】
【點評】
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發(fā)布:2024/6/3 8:0:1
組卷:2
引用:1
難度:0.5
相似題
1.
苦樂年華
楊曉敏
我家的南邊,有一片不太規(guī)則的南窯塘,約有五六十畝大小。不知從什么年代起,村里在此處建窯燒磚,就地挖土,逐漸掘成一大塊可觀的低洼地。雨水日積月累,形成全村最大的清水塘。即使在干旱的冬季,塘邊兒水位驟降,南窯塘的西南角,仍有一帶深水域,凝結(jié)著一層薄薄的冰片兒。南窯塘名揚(yáng)鄉(xiāng)里。
南窯塘給故鄉(xiāng)帶來的歡樂,絕不僅僅限于夏季。它猶如一個聚寶盆,對于鐘情于勞作的人來說,清水塘?xí)敛涣邌莸胤瞰I(xiàn)出它的寶藏。秋末冬初,落葉蕭蕭,在一派朔風(fēng)肅殺中,荷葉兒殘敗凋零,蘆花兒被風(fēng)吹散,蒲條兒東歪西倒,水鳥也遷徙。隨著農(nóng)閑的到來,塘邊兒陸續(xù)多了挖藕人。
在泥塘里挖藕,本是一道講究的工藝,懶漢永遠(yuǎn)不會精于此道。關(guān)鍵在于,掏了力氣,能否有所收獲,這也是對自己判斷力和靈性的一種驗證。冬季的塘邊兒早已是一片狼藉,蓮莖看不見,下鐵鍬時往往沒有目標(biāo)可鑒。有時挖了半天,累得通身是汗,依然尋覓不得一星半點的藕邊兒。泥塘里的蘆根、雜草等,硬拉軟扯,像攪拌在混凝土里的鋼絲一樣,使鐵鍬不能靈活自如。連換幾個地方,弄得泥漿沾身,只得哀嘆運(yùn)氣不佳,苦笑作罷。所以,明知塘有藕,不愿下泥池的大有人在。
我的五伯父則不然。他骨瘦如莖,頎長的身子略佝僂些。在塘邊兒走動時,他喜歡把鐵鍬橫在身后,用兩只胳膊彎緊,那姿勢顯得很瀟灑。當(dāng)那雙微瞇的小眼睛睜開時,亮幽幽的,精氣神很足。溜著溜著待他把鐵鍬向下一插,蓮藕似乎就聚集在籮筐大的泥坑中了。哪怕是別人挖剩的閑坑,五伯也能挖出大藕來。我常去看五伯挖藕,以為那是
一種享受
,高明的魔術(shù)師,也不過有此本領(lǐng),何況五伯是真功夫。他橫背著鐵鍬在前面走,我提著小籮筐,在后面晃悠悠地向塘邊兒去,無異于師徒倆。五伯雖然不愛指點,久了,我也看出些挖藕的訣竅。五伯挖藕非常注意尋找所謂“藕窩”??永镏挥幸欢炫?,或者藕太小,費勁而劃不來。講究站位,兩腳絕不能亂晃動,否則泥漿四溢,隨挖隨淤,老挖不成一個完整的“坑”。鍬鍬下去,都要利索,不能拖泥帶水,不能太零碎。見了藕最忌輕易下手動它,一則易弄斷,二則手上沾泥,無法抓鍬。
無論多么復(fù)雜的藕層,五伯差不多都不用手刨,而用鍬一條條剔撥出來。我曾學(xué)到一招半式,雖不算真?zhèn)鳎沧銐蚺匀肆w慕了。
一年初冬,連刮幾天干風(fēng),有一片凸起的塘面露底了。我大約10歲出頭吧,還是有些力氣的。也算是第一次踏入距塘邊兒稍遠(yuǎn)的縱深處挖藕。那天如有神助,往日的疲倦感一掃而光。我像五伯那樣,審時度勢般地選好角度,抖動了鐵鍬。這是一片尚未開發(fā)過的處女地,泥漿下呈沙質(zhì)狀,鍬頭無遮無攔。
我在泥塘中,硬鏟出一條通道,驚訝地發(fā)現(xiàn)藕層居然會排列得那么協(xié)調(diào)完美。一掛掛赤裸裸的蓮藕被我揪出示眾了。塘邊兒逐漸增多的觀眾喝起彩來,我的情緒沸騰到極點。
多少年了,我仍能清晰地回憶起那個富有創(chuàng)意的下午。塘邊的漢子們眼熱,忍不住也下塘了。令人不可思議的是,在那一大片泥塘中,誰也沒有再挖到規(guī)律排列的“藕窩”。直到父親收工歸來,在塘邊呼喊我回家吃飯時,我才感到饑餓和疲憊。
堆成小山似的蓮藕,有六七十斤重。要知道,那時1斤蘿卜才賣2分錢,像這樣上好的蓮藕,拉到40里開外的新鄉(xiāng)菜市場,1斤可賣3角錢。半天時間,我的勞動價值為20元,比我父親在田里辛苦一個月掙得還多!對于窮人家來說,這預(yù)算簡直是個輝煌的天文數(shù)字。晚飯后,母親細(xì)心地用針挑開我滿手的血泡,撫摸著我稚嫩的肩膀,淚流雙頰。
掌燈時分,來了幾位新鄉(xiāng)的知青,纏著父親說,隊長大叔,這藕讓我們幾個過節(jié)帶回家吧,怎么樣?每斤算1角錢,年終分紅扣除。父親的喉結(jié)滾動幾下,硬生生把拒絕的話咽了回去,揮了揮手說,拿去吧,塘里還有,我再讓洲兒去挖。知青走后,母親幾乎把父親吵得無地自容。一會兒,從未對我憐憫過的父親,竟給我
掖了掖被子
,用關(guān)切的語調(diào)說,累吧,明早讓你媽給你煮個雞蛋吃。這是我少年時期得到的最高獎賞了。
哦,故鄉(xiāng)的清水塘,你還記得我兒時的幾絲苦澀嗎?
(文學(xué)類選用《小小說選刊》主編楊曉敏老師的作品《苦樂年華》。)
(1)下列對文章內(nèi)容的理解和分析,不正確的兩項是
A.小說以獨具特色的題材和敘述,勾勒出一幅散文味濃郁的懷鄉(xiāng)圖景,透出一份淳樸的鄉(xiāng)野風(fēng)情,讀來清新自然,卻也值得人思索玩味。
B.《苦樂年華》以初冬里挖藕的歡樂和苦澀為題材,在作者舒緩的敘述中,那一份懷鄉(xiāng)之情縈繞于筆下,更增添了清水塘那一方水域的魅力。
C.作者用簡練的筆墨勾勒了一個“挖藕高手”五伯父的形象,細(xì)節(jié)描寫寫活了人物,也隱隱寫出了當(dāng)時農(nóng)人的辛勞,這種隱含在字里行間的苦樂交錯的情懷頗得尋味。
D.作者筆下的人物,都是現(xiàn)實生活中的凡夫俗子,五伯父就是他們中的一員,簡單的細(xì)節(jié)描寫,寫活了人物,也隱隱寫出了當(dāng)時農(nóng)人閉塞落后的現(xiàn)狀。
E.小說中的父親和母親,在對待兒子的心態(tài)上形成了對比,母親愛子心切,看到孩子受苦,淚流滿頰,父親很少憐憫過兒子,只在挖藕后表現(xiàn)過一次關(guān)切。
(2)理解文中加點的詞語。
①
一種享受
:
②
掖了掖被子
:
(3)賞析文中畫線的句子。
(4)“我”跟從五伯學(xué)到的挖藕訣竅有哪些?請簡要概括。(每點不超過7個字)
(5)小說以“苦樂年華”為題,有哪些意蘊(yùn)?請結(jié)合文本加以探究。
發(fā)布:2024/10/4 0:0:1
組卷:1
引用:1
難度:0.4
解析
2.
青木瓜之味(有刪節(jié))
肖復(fù)興
①大約是2000年初春的一個星期天下午,我去郵局發(fā)信。就在快到郵局的時候,一個年輕的女子和我擦肩而過。忽然,她停住腳步,回頭看了我一眼。那眼神很親切,也有些意外的驚奇,仿佛認(rèn)出了一個熟人而與之意外相逢。那眼神鬧得我以為真的碰見了什么認(rèn)識的人,便也禁不住停住腳步,看了她一眼:年齡不大,也就二十出頭,模樣清爽,中等身材,瘦瘦的??此难b扮,初春時節(jié)還穿著一件臃腫的棉衣,就猜得出是一個外地人,大概是打工妹。我仔細(xì)地想了想,從來沒有見過這么個人,她肯定是認(rèn)錯了人。于是,我暗笑自己的自作多情,向郵局走去。
②我走了沒幾步,她從后面跑了過來,跑到我面前,這讓我很吃驚,不知碰見了什么人。只聽見她用南方人那種軟綿的聲音仔細(xì)而小心翼翼地問我:“你是不是肖復(fù)興老師?”我越發(fā)驚訝,她居然叫出了我的名字,木訥地站在那里,近乎機(jī)械地點了點頭。她一下子顯得很興奮,接著說:“剛才你迎面向我走來,我看著你就像。我讀中學(xué)時就看過你寫的書,你和書上的照片很像。真沒有想到怎么這么巧,今天我在這里遇見了你!”
③原來是一位讀者,大概她這番熱情的話,很能夠滿足我的虛榮心,尤其是聽她說她喜歡我寫的一些東西,特別是說她讀中學(xué)的時候讀我寫的東西對她有幫助,一直忘不了……我就像小學(xué)生愛聽表揚(yáng)似的,立刻有些發(fā)暈,找不著北了,站在街頭和她聊了起來,一任身邊車水馬龍,喧囂不已。
④從她那話語中,我漸漸地聽明白了,她從小在南方農(nóng)村長大,中學(xué)畢業(yè),沒有考上大學(xué),家里生活困難,就跟著鄉(xiāng)親來到北京打工,住的地方離我家不算太遠(yuǎn),要走半個小時左右,今天星期天休息,她是剛剛到郵局給家里寄錢,并發(fā)了一封平安家信。雖是萍水相逢,只是些家常話,卻讓我感到她像是在掏心窩子,一下子竟有些感動,沒有想到只是寫了一些平常的東西,能夠讓心拉近,距離縮短,心里想也應(yīng)該說是如今沒什么用處的文學(xué)的一點特殊功能吧。于是,我進(jìn)一步犯暈,沿著斜坡繼續(xù)順溜地下滑,不知對她的熱情如何回報似的,竟然指著馬路對面我家住的樓對她說:“我家就住在那里,你有空,歡迎你到我家做客?!闭f著把地址寫給了她。她高興地說:“太好了,我一定去?!?br /> ⑤回到家后,我就把這件事當(dāng)作喜貼子,向家人講了,不想立刻遭到全家一盆冷水澆頭,紛紛說我,“你以為你遇到了知己呢?別是個騙子吧?”“可不是,現(xiàn)在騙子可多著呢,你可別忘了狐貍說幾句贊揚(yáng)的話,是為了騙烏鴉嘴里的肉。”“什么?你還把咱家的地址告訴了人家?你傻不傻呀?你就等著人家上門找到你頭上來騙你吧!”“要真是找上門來,騙幾個錢倒沒什么,可別出別的事……”
⑥一下子,說得我發(fā)懵。一再回憶街頭和那個年輕女子的相遇和交談,不像是個狐貍似的騙子呀,再說,她肯定是讀過我寫的書,要不也說不出書名;并且能對照著書上的照片認(rèn)出我來呀。但家里的人說得也沒有錯,誰也不會把騙子兩字寫在腦門上,高明的騙子越來越多,防不勝防。這么一想,心里連連后悔,而且不禁有些發(fā)虛。一連好幾天,都有些提心吊膽。
⑦好在一連好多天過去了,都平安無事。時間一長,這件事漸漸淡忘了。
⑧將近一年過去了,春節(jié)過后的一天,我們?nèi)覐奶旖蚝⒆拥睦牙鸭疫^完年回家,剛上電梯,開電梯的老太太對我說:“你先等我一會兒,前兩天有個年輕女子來找你,你沒在家,把帶來的東西放在我那兒了?!辈灰粫海湍脕硪话脧U報紙包著的東西。回家打開包一看,是兩個青青的木瓜。木瓜的旁邊有一張小紙條,上面寫著幾行小字,落款是“你的一個讀者”。
⑨全家都愣在那里,誰都說不出一句話來。
⑩這件事雖已過去四年,但我怎么也忘不了這個年輕而真誠的女子,忘不了這件事情,忘不了這兩個木瓜??傆浀们虚_木瓜時的樣子,別看皮那樣青,里面卻是紅紅的,格外鮮艷,特別是那獨有的清香味道,在房間里飄蕩著,好多天沒有散去。
(1)請你在文章第①自然段前加幾句話,另寫一個開頭,使新的開頭與結(jié)尾照應(yīng)。
(2)“我”在與年輕女子交往的過程中,感情發(fā)生了多次變化。請你用簡潔的語言概括出“我”在不同時間、地點的感情變化。
①在郵局前與年輕女子交談時:
②回家受到家人埋怨后:
③收到木瓜后:
(3)文章第⑤自然段寫“我”向家人講了“我”與年輕女子相遇并留下地址的情況后,受到家人的埋怨,你認(rèn)為家人的話有無道理?說一說你的看法。
(4)文章的題目與結(jié)尾都提到了青木瓜之“味”,你認(rèn)為青木瓜有哪些“味”?請簡要地談?wù)勀愕睦斫狻?/h2>
發(fā)布:2024/10/25 17:0:1
組卷:3
引用:2
難度:0.4
解析
3.
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八號風(fēng)球下
八號風(fēng)球猛烈地襲擊著香港這個小島。
天色很暗,這一帶木屋區(qū)在暴風(fēng)狂雨之下,飄搖欲墜。這一天不用上課,朱明生老師的小房亮起了燈。
他正在全神貫注地伏案批改作業(yè)??墒秋L(fēng)聲、雨聲、鋅片屋頂?shù)南±飮W啦聲,聲聲入耳;孩子的吵鬧聲、電視廣播聲、音樂聲,也聲聲煩人。設(shè)在閣樓的這小書房,小得只能放一張寫字臺,坐一個人。他隱隱約約覺得屋子在搖,他分明看到屋頂震搖得快被掀開了??纯床AТ巴?,湍急的雨水迅猛地從山上向下流,那土坡正在蠕移,快要崩塌了……他輕輕嘆一口氣:“不會那么壞吧,不要擔(dān)心。”他這樣安慰自己,繼續(xù)批改學(xué)生的作文。
剛改了一本,他又胡思亂想:“這住處遲早得搬……”朱老師入校任教不久,家里大小口有許多張,太太身體不好……教師應(yīng)有的那些好待遇,他還沒享受到。此刻,他又強(qiáng)打精神,打開另一本作文簿。作文題目是規(guī)定的“八號風(fēng)球下”。就在一星期前,八號風(fēng)球襲港。他給同學(xué)們出了有關(guān)八號風(fēng)球的作文題,要他們談些看法和感受。那么巧,今日又是八號風(fēng)球。
有好幾位同學(xué)都寫得不錯,他們目光遠(yuǎn)大,胸襟寬闊,朱老師讀了深受感染,給他們打上不低的分?jǐn)?shù)。……這時,改到新的一本,它的頭一句就這么寫著:“八號風(fēng)球真好,又不用上課了?!彼x下去,忽聽得玻璃窗噼里啪啦一陣響。抬頭一看,玻璃窗已被震裂,碎片紛紛散落。朱老師慌得抓住一片方板,擋住那窗口玻璃破碎處。他繼續(xù)讀那篇作文:“每當(dāng)八號風(fēng)球來到,我喜歡睡懶覺。要不然呢,就聽聽音樂……”讀到這兒,朱老師又被一陣巨響所打擾。屋外的狂風(fēng)這時大施淫威,猛然一刮,將一片鋅片刮到陰沉的天空去了。雨,從那露天的一角撲進(jìn)來。“屋破成這樣了,毫無辦法可想?!敝炖蠋熛?,繼續(xù)看那篇作文:“要不然呢,我喜歡看看窗外的風(fēng)景。八號風(fēng)球下的海真有氣勢,真美??!”
看到此,朱老師不能不翻看寫這篇作文的學(xué)生的姓名了。一看,是洪成平的。他記起了,他的家坐落在淺水灣畔那一列三四層高的別墅群之中?!拔以摻o他打幾分呢?”朱老師知道洪成平的父親并不好惹,常為兒子學(xué)業(yè)的惡劣而怪罪老師。他繼續(xù)讀下去:“八號風(fēng)球下的窗外風(fēng)景,雄壯美好!”剛讀完這一段,朱老師抓筆的手停在半空,就聽到樓下妻兒凄厲的尖叫,他看到窗外泥坡向下滑去,一股很大的泥流迅速地朝自家滾涌而來……
(有改動)
(1)簡要概括本文的主要情節(jié)。
(2)結(jié)合文章的具體內(nèi)容,說說朱老師是一個怎樣的老師。
(3)下列對文章的理解與分析正確的一項是
A.首段“八號風(fēng)球猛烈地襲擊著香港這個小島”其實是多余的,因為下文都有交代。
B.朱老師分幾次讀洪成平的作文,這是因為洪成平的文章寫得很不通順。
C.從記敘的順序來看,全文屬于順敘,而朱老師分幾次讀洪成平的作文并不屬于插敘。
D.這篇小說的主人公是洪成平的父親,朱老師只是起線索作用的人物。
發(fā)布:2024/11/11 12:0:1
組卷:3
引用:1
難度:0.5
解析
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