在中國古代強化君主專制過程中，存在著君權(quán)與相權(quán)的矛盾，劃分君、相的權(quán)限成了歷代政治制度設(shè)計中的重要事情。閱讀材料，回答下列問題。
材料一：秦代的朝廷，主要由“三公”和諸卿組成?！叭?，即丞相、太尉和御史大夫。從制度上說，秦朝應(yīng)有太尉的官位，實際上大概未曾具體選任擔(dān)當這一職務(wù)的官員。
--摘編自白壽彝總主編《中國通史》材料二：中書省起草詔書后，呈送皇帝，（皇帝若同意）畫一敕字。經(jīng)畫敕后，即為皇帝的命令，然后行達門下省，待門下省加以復(fù)核。若門下省反對此項詔書，即將原詔書批注送還中書省重擬。若詔敕獲得門下省同意，送尚書省執(zhí)行。尚書省則僅有執(zhí)行命令之權(quán)。
--摘編自錢穆《中國歷代政治得失》
材料三：近四十年來……普遍有一種誤解，以為在民國成立以前，幾千年來的政體全是君主專制的，甚至全是苛暴的、獨裁的、黑暗的，這話顯然有錯誤。在革命前后持這種論調(diào)以攻擊君主政體，固然是一個合宜的策略。……至少除開最后明清兩代的六百年……大體上說，一千四百年的君主政體，君權(quán)是有限制的。
--摘編自吳晗《歷史上的君權(quán)的限制》（1）據(jù)材料一，結(jié)合所學(xué)知識，歸納秦代“三公”的主要職責(zé)。試分析秦代太尉一職從未授予大臣的原因。
（2）據(jù)材料二，分析唐代宰相制度的特點。結(jié)合所學(xué)知識，分析這一制度的作用。
（3）結(jié)合所學(xué)知識列舉明清兩代君主專制強化的表現(xiàn)。結(jié)合材料一、二和所學(xué)知識，分析材料三中“一千四百年”的古代中國歷史中限制君權(quán)的因素有哪些？