某學(xué)校九年級（1）班同學(xué)以“殖民主義”為主題展開探究活動，請你參與。
【殖民帝國】
材料一 1763至1914年這一時期是歐洲直接或間接地成為全球主人的時期，在世界歷史上居于突出地位。歐洲的霸權(quán)不僅在政治領(lǐng)域——以大殖民帝國的形式——表現(xiàn)得很明顯，而且在經(jīng)濟(jì)和文化領(lǐng)域也表現(xiàn)得很明顯，到1914年時，歐洲已稱霸全球。這是一個漫長過程的頂峰，這一漫長過程從500年前葡萄牙船長開始沿非洲海岸摸索前進(jìn)時就開始了。隨著權(quán)力的史無前例的集中，歐亞大陸的一個半島已成為世界的中心。
——摘編自斯塔夫里阿諾斯《全球通史》（1）依據(jù)材料一，指出到20世紀(jì)初國際格局呈現(xiàn)的特點(diǎn)，結(jié)合所學(xué)知識，從政治和經(jīng)濟(jì)角度分析其形成的原因。
【亞非覺醒】
材料二

一戰(zhàn)間接影響了亞洲人民與帝國主義列強(qiáng)之間的關(guān)系。在戰(zhàn)爭后的數(shù)十年間，民族主義在亞洲發(fā)展成為一種強(qiáng)有力的政治力量……擺脫外國的控制，實(shí)現(xiàn)民族統(tǒng)一，成為知識分子的夢想和新的政治領(lǐng)袖的目標(biāo)。 ——編自【美】杰里?本特利《新全球史》

萬隆會議體現(xiàn)的亞非國家和地區(qū)團(tuán)結(jié)合作、友好相處，共同反對帝國主義，爭取民族獨(dú)立保衛(wèi)世界和平的精神，被稱為“萬隆精神”。 ——九下教材

（2）依據(jù)材料二，用史實(shí)說明一戰(zhàn)后“民族主義在亞洲發(fā)展成為一種強(qiáng)有力的政治力量”。結(jié)合所學(xué)，分析“萬隆精神”形成的歷史背景。
【零和博弈】
材料三 美國對外政策的演變歷程

時期	階段		圖中火箭上的“HATO”指的是“北約”軍人的身上都帶有本國貨幣的符號。
1775-1897	美洲擴(kuò)張時期
1898-1945	海外擴(kuò)張時期
1946-1991	全球稱霸時期

（3）依據(jù)材料三結(jié)合所學(xué)知識，指出二戰(zhàn)后美國成為資本主義世界霸主在軍事和經(jīng)濟(jì)方面的表現(xiàn)，并分析其對世界產(chǎn)生的影響。
【隱蔽殖民】
材料四

（4）依據(jù)材料四，結(jié)合所學(xué)知識，分析當(dāng)今世界存在的問題及其原因。綜上所述，你對近代以來的殖民主義有何認(rèn)識？