當(dāng)前位置： 2022-2023學(xué)年江蘇省淮安市清江浦區(qū)一年級(jí)（上）期末語(yǔ)文試卷> 試題詳情

閱讀短文，回答問(wèn)題。
      我家院子里有一棵古老而又高又大的棗樹(shù)。
      春天棗樹(shù)上開(kāi)滿了淺黃色的棗花。
      夏天，花落了，棗樹(shù)上結(jié)滿了小青棗。
      到了秋天，小青棗慢慢地變紅了，變成了紅紅的大棗。
      這時(shí)樹(shù)上好像掛滿了圓圓的小燈籠。
（1）讀短文，找出合適的詞填在橫線里。
又高又大
又高又大
的棗樹(shù)
淺黃色
淺黃色
的棗花
紅紅
紅紅
的大棗
圓圓
圓圓
的小燈籠
（2）文中“小燈籠”指的是
大棗
大棗
。
（3）想想棗樹(shù)在不同季節(jié)的變化，再填空。
春天，棗樹(shù)上
開(kāi)滿了淺黃色的棗花
開(kāi)滿了淺黃色的棗花
。
夏天，棗樹(shù)上
結(jié)滿了小青棗
結(jié)滿了小青棗
。
秋天，棗樹(shù)上
掛滿了紅紅的大棗
掛滿了紅紅的大棗
。

【考點(diǎn)】語(yǔ)段閱讀；詞語(yǔ)搭配；內(nèi)容理解與概括．

【答案】又高又大；淺黃色；紅紅；圓圓；大棗；開(kāi)滿了淺黃色的棗花；結(jié)滿了小青棗；掛滿了紅紅的大棗

【解答】

【點(diǎn)評(píng)】

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發(fā)布：2024/4/20 14:35:0組卷：493引用：13難度：0.6

相似題

1．課外閱讀。
我愛(ài)桂花      人人都愛(ài)美。有的愛(ài)美妙的音樂(lè)，這美的旋律會(huì)使人陶醉；有的則愛(ài)花，花的婀娜多姿，芬芳香味，使人心曠神怡；像我，我愛(ài)桂花。
      八月，許多花兒都已凋謝，而桂花卻怒放了。老遠(yuǎn)就能聞到一股香氣。但花兒在哪兒呢？害羞的桂花躲在葉子后面哩！你看它，由五六個(gè)小瓣組成的小黃花，嬌小玲瓏，十分可愛(ài)，多么像藏在綠蔭后面的害羞的小姑娘啊！
      桂花，沒(méi)有牡丹的國(guó)色天香，沒(méi)有玫瑰的濃艷重彩，沒(méi)有菊花的千姿百態(tài)。它花美而不刺眼，顯得那樣樸素大方；花香而不刺鼻，聞著是那樣的清新舒暢。
      桂花榨出的油經(jīng)過(guò)加工，可以制成美味可口的桂花糖，吃起來(lái)有一股桂花的香氣。當(dāng)爸爸買糖給我時(shí)，我總愛(ài)對(duì)他說(shuō)：“買桂花糖！”桂花還可以熏香茶，喝了這種香茶，滿口清香。據(jù)說(shuō)桂花還可以制成化妝品，它的用途真廣??！
      我想，做一個(gè)人，也應(yīng)該像桂花那樣，不爭(zhēng)名奪利，不嘩眾取寵，卻有益于人民，有利于社會(huì)。朋友，你說(shuō)我能不愛(ài)桂花嗎？
（1）用“             ”畫出短文中的排比句，用“             ”畫出短文中的擬人句。
（2）作者從

、

、

、

四個(gè)方面寫出了桂花的特征。
（3）桂花的用途有哪些？

（4）讀了這篇短文，你明白了什么道理呢？

發(fā)布：2024/11/10 13:0:1組卷：457引用：4難度：0.5
解析
2．閱讀短文，完成練習(xí)。
春天，陽(yáng)光燦爛，田野里百花盛開(kāi)。雪白的梨花，粉紅的桃花，還有金黃的油菜花，散發(fā)出一陣陣濃濃的香味。
（1）短文共有

句話，寫的是

（季節(jié)）的景色。
（2）春天有燦爛的

，田野里

，散發(fā)出濃濃的

。
（3）用“ ”畫出文中表示顏色的詞語(yǔ)。
（4）春天，

、

、

都開(kāi)了。除了這些，還有許多在春天開(kāi)的花，比如

。
發(fā)布：2024/11/10 1:0:1組卷：387引用：6難度：0.5
解析
3．閱讀。
“這擺來(lái)擺去的是一個(gè)小竭子的尾巴，一動(dòng)就要蜇你。”
      我嚇了一跳，蝎子是多么丑惡而恐怖的東西，為什么把它放在這樣一個(gè)美麗的世界里呢？但是我也感到愉快，證實(shí)我的猜測(cè)沒(méi)有錯(cuò)：表里邊有一個(gè)活的生物。我繼續(xù)問(wèn)：
“為什么把那樣可怕的東西放在這么好的表里？”
      父親沒(méi)有回答。我只想，大半因?yàn)樗泻寐?tīng)的聲音吧。但是一般的蝎子都沒(méi)有這么好聽(tīng)的聲音，也許這里邊的蝎子與一般的不同。
      后來(lái)我見(jiàn)人就說(shuō)：“我有蟋蟀在缽子里，蟈蟈在葫蘆里，鳥(niǎo)兒在籠子里，父親卻有一個(gè)小蝎子在表里。”
      這樣的話我不知說(shuō)了多久，也不知道到什么時(shí)候才不說(shuō)了。
（1）圍繞“表里的生物”概括選文的主要內(nèi)容。

（2）畫線部分先是寫出了“我”內(nèi)心的

，之后又寫出了“我”內(nèi)心的

。由此，“我”的好奇心終于得到了

。這兩句話說(shuō)明了“我”是一個(gè)

的孩子。
（3）在第四自然段中用“〇”圈出三個(gè)表示“不確定”的詞語(yǔ)，這三個(gè)詞語(yǔ)體現(xiàn)出：“我”

的精神。
（4）“這樣的話我不知說(shuō)了多久，也不知道到什么時(shí)候才不說(shuō)了?！蹦阌羞^(guò)這樣的體驗(yàn)嗎？請(qǐng)舉一個(gè)實(shí)例說(shuō)一說(shuō)。

發(fā)布：2024/11/10 18:0:1組卷：137引用：2難度：0.8
解析

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