1．在“觀察水的沸騰”實(shí)驗(yàn)中，實(shí)驗(yàn)裝置如圖1所示，當(dāng)水溫升到90℃時(shí)，開(kāi)始計(jì)時(shí)，每隔1min記錄一次水的溫度。然后，根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)繪制了如圖2所示的溫度隨時(shí)間變化的圖像。由圖像可知

（1）在此環(huán)境下，水的沸點(diǎn)為 ℃。
（2）時(shí)間到達(dá) min時(shí)，水開(kāi)始沸騰。
（3）水溫到達(dá)沸點(diǎn)后，（選填“需要”或“不需要”）繼續(xù)吸熱，水才能沸騰。
（4）如圖3（甲）（乙）所示水中氣泡上升過(guò)程的兩種情況，圖 是水沸騰時(shí)的情況。

（5）老師取一張光滑的厚紙，做成一個(gè)小紙鍋。將實(shí)驗(yàn)中的燒杯換成小紙鍋，紙鍋里裝些水，放到火上加熱。注意不要讓火苗燒到水面以上的紙。過(guò)一會(huì)兒水就會(huì)沸騰，而紙鍋不會(huì)燃燒。這主要是因?yàn)樗序v時(shí) （選填“吸熱”或“放熱”），水的溫度將 （選填“升高”、“降低”或“不變”），使紙鍋的溫度不能達(dá)到紙的燃點(diǎn)。

2．在“探究水沸騰時(shí)溫度變化的特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)中，甲、乙兩組同學(xué)采用完全相同的實(shí)驗(yàn)裝置分別同時(shí)開(kāi)始加熱等質(zhì)量的水，實(shí)驗(yàn)裝置如圖甲所示，并同時(shí)開(kāi)始記錄加熱時(shí)間和水的溫度。

（1）根據(jù)所學(xué)知識(shí)，結(jié)合表中的數(shù)據(jù)，可知本次實(shí)驗(yàn)應(yīng)選用 （選填“水銀”或“酒精”）制作的溫度計(jì)。
（2）除溫度計(jì)外，還需要的測(cè)量工具是 。

在標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下
物質(zhì)	凝固點(diǎn)/℃	沸點(diǎn)/℃
水銀	-39	357
酒精	-117	78

（3）甲圖中安裝實(shí)驗(yàn)裝置時(shí)應(yīng)遵循 （選填“自上而下”或“自下而上”）的原則。按照實(shí)驗(yàn)規(guī)范要求，調(diào)整鐵圈A，確定其高度時(shí)，（選填“需要”或“不需要”）點(diǎn)燃酒精燈。
（4）實(shí)驗(yàn)中，觀察到水中氣泡上升情形如圖丙所示，可判斷該情形是水沸騰 （選填“前”或“時(shí)”）的現(xiàn)象。
（5）圖丁是兩組同學(xué)分別根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)繪制的水沸騰時(shí)溫度隨時(shí)間變化的圖象，由圖象可知水的沸點(diǎn)是 ℃，說(shuō)明此時(shí)水面上方的氣壓 一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓（選填“低于”、“等于”“高于”）。由圖象還可以看出，甲、乙兩組圖線不同的原因是水的 不同。
（6）請(qǐng)根據(jù)甲、乙同學(xué)繪制的溫度-時(shí)間圖象，分析圖象可知水沸騰時(shí)溫度變化的特點(diǎn)是：。
（7）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后撤去酒精燈，水還會(huì)繼續(xù)沸騰一小會(huì)兒，這是因?yàn)?。
（8）通過(guò)這個(gè)實(shí)驗(yàn)，小芳終于明白媽媽用爐火燉老母雞時(shí)，在沸騰后總是 （選填“保持大火”、“調(diào)為小火”）的道理。

3．小明和小華用如圖甲所示的實(shí)驗(yàn)裝置探究水沸騰時(shí)溫度變化的特點(diǎn)。
（1）除圖甲所示的實(shí)驗(yàn)器材外，還需要的實(shí)驗(yàn)器材有 ，組裝圖甲所示的實(shí)驗(yàn)器材時(shí)，正確的順序是 （選填“由上往下”或“由下往上”）安裝；
（2）在加熱過(guò)程中，水中氣泡出現(xiàn)如圖乙所示的兩種情形，其中圖 （選填“a”或“b”）表示水在沸騰；
（3）通過(guò)正確的實(shí)驗(yàn)操作，兩位同學(xué)根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)分別繪制了水的溫度隨時(shí)間變化的圖象，如圖丙所示。由圖象可知，兩位同學(xué)實(shí)驗(yàn)中水的溫度在加熱9min后相同，原因是 。