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閱讀下列材料,回答問題。
材料一:(魏主)曰:“但國家興自北土,徙居平城,雖富有四海,文軌未一,此間用武之地,非可文治,移風(fēng)易俗,信為甚難。崤函帝宅,河洛王里,因滋大舉,光宅中原……”。
——《魏書》材料二:5世紀(jì)末,中原地區(qū)農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)已較發(fā)達(dá),成為北魏主要產(chǎn)糧基地。而平城地區(qū)屢受災(zāi)荒,糧食供應(yīng)常發(fā)生危機(jī)。隨著北魏在中原的開拓,平城對(duì)于控制整個(gè)北方地區(qū),已不適合。加上平城的保守勢力強(qiáng)大,北魏社會(huì)的發(fā)展受到了制約……遷都后,孝文帝下詔改用漢姓,改穿漢服……于是,胡食、胡床、畜牧選種等草原文化因子也逐漸融入漢族人民的生活中。
——摘編自白壽彝總主編《中國通史》等(1)根據(jù)材料一回答,北魏把都城遷到了哪里?
(2)根據(jù)材料一、二并結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答北魏遷都的原因是什么?(原因任答兩點(diǎn))
(3)除了遷都之外,孝文帝還采取了哪些改革措施?(任答兩點(diǎn))
(4)結(jié)合所學(xué)知識(shí),回答孝文帝改革的意義是什么?
材料三:東漢、魏、晉時(shí)期,我國北方游牧民族不斷內(nèi)遷;北朝后期,我國北方出現(xiàn)了各民族的大交融;各民族不僅在經(jīng)濟(jì)上密切交往,在文化上的交流也日益頻繁;尤其在民族心理上,以往“胡”“漢”觀念逐漸淡薄,民族之間的隔閡與偏見逐漸減少。
——人教版七上教材(5)材料三體現(xiàn)了民族交融的現(xiàn)象,會(huì)帶來哪些積極影響?

【考點(diǎn)】北魏孝文帝改革;北方民族大融合
【答案】見試題解答內(nèi)容
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布:2024/6/27 10:35:59組卷:19引用:1難度:0.5
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  • 1.(孝文帝)“詔不得以北俗之語言于朝廷,若有違者,免所居官?!边@則材料表明北魏孝文帝進(jìn)行的改革措施是( ?。?/h2>

    發(fā)布:2024/11/15 10:30:4組卷:8引用:1難度:0.8
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    發(fā)布:2024/11/11 12:0:1組卷:17引用:11難度:0.9
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    活動(dòng)三:【編寫簡史——?dú)v史解釋】
    菁優(yōu)網(wǎng)
    活動(dòng)四:【提升認(rèn)識(shí)——家國情懷】
    請回答:
    (1)根據(jù)活動(dòng)一,對(duì)比秦朝與西漢的形勢圖,歸納異同點(diǎn)。
    (2)結(jié)合活動(dòng)二中的材料你可以概括出民族交融有哪些方式?并根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答,北魏孝文帝的改革措施有哪些?
    (3)請你依據(jù)活動(dòng)三當(dāng)中的思維導(dǎo)圖,簡述三國鼎立局面的形成。
    (4)通過本次探究活動(dòng),你對(duì)中國統(tǒng)一多民族國家的形成有何認(rèn)識(shí)?

    發(fā)布:2024/11/12 10:0:1組卷:41引用:2難度:0.5
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