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某同學發(fā)現(xiàn),用粗鋅(含少量銅)與稀硫酸反應時生成氣體的速率比純鋅快。他提出猜想:鋅與稀硫酸反應時加入硫酸銅也能改變氣體生成的速率,并設計下列實驗進行探究。
【實驗步驟】取4支試管編號,分別放入足量、顆粒大小相似的等量鋅粒,再將所加試劑按表中比例混合后加入試管,測量60秒內(nèi)生成氣體的體積。(說明:所加硫酸銅溶液密度與水接近)
試管編號 1 2 3 4
所加試劑及體積(mL) 30%稀硫酸 30 30 30 30
硫酸銅溶液 0 0.5 1 3
20 19.5 V 17
60秒內(nèi)收集氣體的體積(mL) 22 61 65 56
(1)V=
19
19
;各試管中均需加入一定量的水,目的是
保證反應的溶液的總體積相同
保證反應的溶液的總體積相同
。
(2)1號試管中發(fā)生反應的化學方程式為
Zn+H2SO4=ZnSO4+H2
Zn+H2SO4=ZnSO4+H2
;此組實驗的作用是
作對比實驗
作對比實驗
。
(3)對比2、3號試管,4號試管收集的氣體體積減少,推測其原因為
生成的銅覆蓋在鋅表面,阻止反應進一步發(fā)生
生成的銅覆蓋在鋅表面,阻止反應進一步發(fā)生
。
(4)從數(shù)據(jù)可知,60秒內(nèi)硫酸銅對鋅與稀硫酸反應生成氣體速率的影響是
硫酸銅溶液的體積越大,反應速率越快
硫酸銅溶液的體積越大,反應速率越快
。

【答案】19;保證反應的溶液的總體積相同;Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑;作對比實驗;生成的銅覆蓋在鋅表面,阻止反應進一步發(fā)生;硫酸銅溶液的體積越大,反應速率越快
【解答】
【點評】
聲明:本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書面同意,不得復制發(fā)布。
發(fā)布:2024/5/27 8:0:10組卷:30引用:2難度:0.5
相似題
  • 1.某小組為探究二氧化碳產(chǎn)生快慢與哪些因素有關(guān),在老師的指導下進行如下探究。老師提供的藥品有塊狀和粉末狀大理石、5%和10%稀鹽酸、10%稀硫酸。
    【提出問題】影響產(chǎn)生二氧化碳快慢的因素有哪些?
    【作出猜想】甲同學:與酸的種類有關(guān)
    乙同學:與酸的濃度有關(guān)
    丙同學:與大理石顆粒大小有關(guān)
    丁同學:與
     
    有關(guān)
    【設計實驗】同學們?yōu)榱蓑炞C自己的猜想,按照如下實驗方案進行實驗并測得數(shù)據(jù)。
    序號 X(℃) 大理石顆粒 酸的種類 酸的濃度 收集50mL氣體時間(s)
    20 塊狀 鹽酸 5 56
    20 塊狀 鹽酸 10 42
    30 塊狀 鹽酸 10 31
    20 塊狀 硫酸 10 -
    20 粉末狀 鹽酸 10 Y
    20 粉末狀 硫酸 10 27
    (1)寫出鹽酸與大理石反應的符號表達式
     
    。
    (2)實驗①②對比得出的實驗結(jié)論為
     
    。
    (3)Y的數(shù)據(jù)可能是
     

    A.42
    B.48
    C.58
    D.28

    發(fā)布:2024/10/25 8:0:2組卷:4引用:2難度:0.5
  • 菁優(yōu)網(wǎng)2.小明將一片土豆放入過氧化氫溶液中,發(fā)現(xiàn)過氧化氫溶液的分解速率加快.查閱資料后知道土豆中含有一種生物催化劑--過氧化氫酶,于是他設計了如下實驗:常溫下將幾片土豆放入甲試管,分別往甲、乙試管內(nèi)注入相同體積與溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的過氧化氫溶液(如圖所示),觀察試管內(nèi)氣泡產(chǎn)生的速率.
    (1)小明設計的乙裝置起
     
    作用.
    (2)過了一會,小明把甲試管再放在0℃的環(huán)境中,發(fā)現(xiàn)產(chǎn)生氣體的速率比原來減小,小明得出結(jié)論說明過氧化氫酶的催化效率與溫度有關(guān),你覺得小明的結(jié)論是否合理并簡述你的理由
     

    (3)小明在課堂上學到人體唾液中也含有酶,他用唾液替代土豆片重復上述實驗,發(fā)現(xiàn)沒有氣泡產(chǎn)生,說明酶的催化具有
     
    性.

    發(fā)布:2024/11/10 8:0:1組卷:3引用:1難度:0.5
  • 3.“對比實驗”是化學學習中行之有效的思維方法.
    (1)對比圖1實驗中硫燃燒的現(xiàn)象,能得到影響化學反應快慢的因素有
     
    菁優(yōu)網(wǎng)
    (2)某校學習小組為探究燃燒的條件設計了如圖2實驗.
    ①B裝置中觀察到的實驗現(xiàn)象是
     
    ;
    ②A、B裝置都能得到相同的實驗結(jié)論,但同學們一致認為最好選用B裝置進行實驗,理由是
     

    (3)某同學設計如圖3實驗裝置探究“分子的性質(zhì)”.
    ①裝置中酚酞溶液變紅,說明
     

    ②設計甲乙對比實驗的目的是
     

    發(fā)布:2024/11/2 8:0:1組卷:21引用:1難度:0.3
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