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黃土高原位于我國東西過渡帶,區(qū)內(nèi)黃土深厚,可達百米左右。黃土土質(zhì)疏松,在缺乏植被保護狀態(tài)下,一遇暴雨,大量黃土被沖刷流失。圖a中A,B,C分別是陜西,山西,寧夏黃土覆蓋區(qū),三地地貌景觀發(fā)育存在差異。圖b是黃土高原區(qū)降水量分布圖;圖c為年降水量與森林覆蓋率、土壤侵蝕量關聯(lián)圖。
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(1)簡述A處地貌景觀形成的主要過程。
(2)概括黃土高原區(qū)年降水量的空間變化特征及成因。
(3)在自然狀態(tài)下,A、B、C三區(qū)水土流失程度不同,據(jù)圖分析其原因。

【答案】見試題解答內(nèi)容
【解答】
【點評】
聲明:本試題解析著作權屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書面同意,不得復制發(fā)布。
發(fā)布:2024/6/27 10:35:59組卷:1引用:1難度:0.5
相似題
  • 1.某中學組織學生進行自然地理研學實踐活動,圖為研學區(qū)域資料圖。完成此次研學活動的主題最可能是
    (  )
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    發(fā)布:2024/11/8 16:30:4組卷:9引用:2難度:0.5
  • 2.閱讀圖文資料,完成下列問題。
    2022年11月26日,貴州省貴陽市啟動了題為“邂逅青綠之美,庇護‘脆弱’之魅”的喀斯特地貌科普宣傳月活動。北京市某校高一學生“云參觀”了此次展覽,收獲頗豐。
    同學們在活動中紛紛被“貴州喀斯特家族群聊展板”吸引,展板內(nèi)容如下:
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    探究一誰是喀斯特地貌?
    (1)展板中對喀斯特地貌景觀描述的角度有
     
    、
     
    、
     

    同學們驚嘆于自然界的鬼斧神工,為更好地了解這地質(zhì)大“喀”,特開展“能工巧匠、非你莫屬”的自制地貌景觀模型活動。
    (2)圖為各組同學制作的各種地貌景觀模型照片,其中屬于喀斯特地貌景觀的是
     
    。(雙項選擇題)
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    探究二喀斯特地貌是怎么形成的?
    在制作模型的過程中,同學們對喀斯特地貌的形成過程產(chǎn)生興趣,于是繪制了簡單的示意圖(如圖)。
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    (3)圖中的序號示意喀斯特地貌的形成過程,請按照演變過程排序并說明理由。
    探究三喀斯特地貌如何開發(fā)利用?
    喀斯特地貌占據(jù)地表總面積約10%,貴州的則占據(jù)全省總面積62%,居于全國之首??λ固氐孛菜茉炝硕嗖实馁F州,但在青綠的美麗外衣下,植被一旦遭到破壞,就會變成光禿禿的石頭山。因此,喀斯特更需要保護。
    (4)本屆宣傳月主題為“邂逅青綠之美,庇護‘脆弱’之魅”,請根據(jù)對此主題的理解,談談如何對喀斯特地貌進行保護性開發(fā)。

    發(fā)布:2024/11/8 20:30:2組卷:2引用:1難度:0.5
  • 3.古印度是四大文明古國之一,曾經(jīng)創(chuàng)造了人類歷史上著名的“恒河文明”。恒河被印度人民尊稱為“圣河”和“印度的母親河”。圖1示意恒河水系,圖2為恒河某河段景觀圖。完成下面小題。
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    圖中河灘分布有大大小小的石塊,主要是由于( ?。?/h2>

    發(fā)布:2024/11/8 8:0:1組卷:1引用:0難度:0.8
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