閱讀圖文資料，完成下列問題。
2022年11月26日，貴州省貴陽市啟動(dòng)了題為“邂逅青綠之美，庇護(hù)‘脆弱’之魅”的喀斯特地貌科普宣傳月活動(dòng)。北京市某校高一學(xué)生“云參觀”了此次展覽，收獲頗豐。
同學(xué)們?cè)诨顒?dòng)中紛紛被“貴州喀斯特家族群聊展板”吸引，展板內(nèi)容如下：

探究一誰是喀斯特地貌？
（1）展板中對(duì)喀斯特地貌景觀描述的角度有

地形

地形

、

形態(tài)

形態(tài)

、

成因

成因

。
同學(xué)們驚嘆于自然界的鬼斧神工，為更好地了解這地質(zhì)大“喀”，特開展“能工巧匠、非你莫屬”的自制地貌景觀模型活動(dòng)。
（2）圖為各組同學(xué)制作的各種地貌景觀模型照片，其中屬于喀斯特地貌景觀的是

AC

AC

。（雙項(xiàng)選擇題）

探究二喀斯特地貌是怎么形成的？
在制作模型的過程中，同學(xué)們對(duì)喀斯特地貌的形成過程產(chǎn)生興趣，于是繪制了簡(jiǎn)單的示意圖（如圖）。

（3）圖中的序號(hào)示意喀斯特地貌的形成過程，請(qǐng)按照演變過程排序并說明理由。
探究三喀斯特地貌如何開發(fā)利用？
喀斯特地貌占據(jù)地表總面積約10%，貴州的則占據(jù)全省總面積62%，居于全國之首?？λ固氐孛菜茉炝硕嗖实馁F州，但在青綠的美麗外衣下，植被一旦遭到破壞，就會(huì)變成光禿禿的石頭山。因此，喀斯特更需要保護(hù)。
（4）本屆宣傳月主題為“邂逅青綠之美，庇護(hù)‘脆弱’之魅”，請(qǐng)根據(jù)對(duì)此主題的理解，談?wù)勅绾螌?duì)喀斯特地貌進(jìn)行保護(hù)性開發(fā)。