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2023-2024學年江蘇省南京市江寧區(qū)六年級(上)月考語文試卷
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試題詳情
根據(jù)課文內(nèi)容判斷正誤,對的打“√”,錯的打“×”。
(1)《七律?長征》這首七言律詩中,“逶迤”和“騰細浪”,“磅礴”和“走泥丸”形成鮮明的對比,襯托出紅軍不畏艱難的高大形象。
√
√
(2)《狼牙山五壯士》中,運用了點面結合的手法,既讓我們感受到了五位戰(zhàn)士作為一個戰(zhàn)斗群體的團結勇敢,又感受到了每一位戰(zhàn)士的英勇頑強。
√
√
(3)在《西江月?夜行黃沙道中》一詞中,詞人描寫了秋天沁人心脾的稻花香,以及豐收的喜人景象。
×
×
(4)《丁香結》中,作者由丁香結展開了想象,又聯(lián)想到相關詩句,還引發(fā)了對人生的思考。
√
√
【考點】
課文內(nèi)容分析
.
【答案】
√;√;×;√
【解答】
【點評】
聲明:本試題解析著作權屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書面同意,不得復制發(fā)布。
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發(fā)布:2024/9/2 2:0:8
組卷:5
引用:1
難度:0.5
相似題
1.
課內(nèi)閱讀。
??這時,救小白兔的雪孩子不見了。他已經(jīng)化成水了。
??不,雪孩子還在呢!瞧,太陽曬著曬著,他變成了很輕很輕的水汽。飛呀,飛呀,飛上天空,變成了一朵白云,一朵美麗的白云。
(1)從文段中找出一組意思相近的詞寫下來。
——
(2)填一填雪孩子的變化過程。
雪孩子→
→
→
(3)雪孩子為什么不見了?
發(fā)布:2024/11/13 2:0:1
組卷:1
引用:3
難度:0.5
解析
2.
課內(nèi)閱讀。
(一)秋天的雨(節(jié)選)
秋天的雨,有一盒五彩繽紛的顏料。你看,它把黃色給了銀杏樹,黃黃的葉子像一把把小扇子,扇哪扇哪,扇走了夏天的炎熱。它把紅色給了楓樹,紅紅的楓葉像一枚枚郵票,飄哇飄哇,郵來了秋天的涼爽。金黃色是給田野的,看,田野像金色的海洋。橙紅色是給果樹的,橘子、柿子你擠我碰,爭著要人們?nèi)フ?!菊花仙子得到的顏色就更多了,紫紅的、淡黃的、雪白的……美麗的菊花在秋雨里頻頻點頭。
秋天的雨,藏著非常好聞的氣味。梨香香的,菠蘿甜甜的,還有蘋果、橘子,好多好多香甜的氣味,都躲在小雨滴里呢!小朋友的腳,常被那香味勾住。
(1)圈出第1自然段中表示顏色的詞語。“五彩繽紛”的意思是
。
(2)“小朋友的腳,常被那香味勾住”一句中的“勾住“指
(填序號)
①小朋友常被帶有香味的水果樹絆住腳。
②水果好聞的香味吸引了小朋友。
③水果香甜的氣味讓小朋友的腳也變香了。
(3)給下面正確的說法畫上“√”。
①“你擠我碰”把果子當作人來寫,寫出了果子的數(shù)量多。
②“頻頻點頭”把菊花當作人來寫,寫出了花兒的顏色多。
③“好多好多香甜的氣味,都躲在小雨滴里呢!”這句話是說秋天充滿了水果香甜的氣味。
(4)想象一下,秋天的雨還會把顏色分給誰呢?照樣子寫一寫。
它把黃色給了銀杏樹,黃黃的葉子像一把把小扇子,扇哪扇哪,扇走了夏天的炎熱。
發(fā)布:2024/11/13 8:30:1
組卷:49
引用:3
難度:0.6
解析
3.
課內(nèi)閱讀我最棒。
??鮮花朵朵,爭奇斗艷,芬芳迷人。要是我們留心觀察,就會發(fā)現(xiàn),一天之內(nèi),不同的花開放的時間是不同的。凌晨四點,牽?;ù灯鹆俗仙男±?;五點左右,艷麗的薔薇綻開了笑臉;七點,睡蓮從夢中醒來;中午十二點左右,午時花開花了;下午三點,萬壽菊欣然怒放;下午五點,紫茉莉蘇醒過來;月光花在七點左右舒展開自己的花瓣;夜來香在晚上八點開花;曇花卻在九點左右含笑一現(xiàn)……
(1)選段中描寫鮮花的四字詞語有
、
、
。我還能照樣子寫兩個:
、
。
(2)選段是按照
順序描寫的,其中牽?;ㄔ?!--BA-->
開,萬壽菊在
開,曇花在
開。
(3)用“
”畫出這段話的中心句。
發(fā)布:2024/11/13 3:0:1
組卷:118
引用:7
難度:0.5
解析
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