1．“制氧機”在生產(chǎn)生活中應(yīng)用廣泛，興趣小組對某款家用制氧機開展了探究。
Ⅰ、制氧原理探究

（1）制氧機工作原理如圖所示，氧氣能從加濕過濾倉中逸出主要是因為氧氣 這一物理性質(zhì)。
（2）制氧機中的制氧劑為過碳酸鈉固體，使用時通常還會加入少量二氧化錳。小組成員為探究過碳酸鈉制氧為何需要加入二氧化錳，進(jìn)行了如下實驗：

實驗操作		現(xiàn)象	結(jié)論
向錐形瓶a中加入適量過碳酸鈉	分別加入100L蒸餾水，觀察；將一根帶火星的木條伸入瓶中	瓶中有少許氣泡產(chǎn)生：帶火星的木條無明顯變化	使用過碳酸鈉制氧，需要加入二氧化錳固體，使制氧速度變快
向錐形瓶b中加入等量過碳酸鈉和少量二氧化錳，混勻		瓶中迅速產(chǎn)生大量氣泡：帶火星的木條

（3）經(jīng)過以上探究，（填“能”或“不能”）確定二氧化錳是過碳酸鈉制氧的催化劑。
Ⅱ、制氧劑的選擇
【查閱資料】雙氧水具有一定的腐蝕性；常溫常壓下產(chǎn)生150mL的氧氣，以5%的過氧化氫溶液為制氧劑需要9.1mL，以過碳酸鈉為制氧劑需要1.41g。
【實驗方案】利用如圖裝置設(shè)計如下實驗并記錄0-20min量筒中水的體積，繪制出圖1。

（4）

	錐形瓶中藥品	注射器中藥品
實驗1	0.2g二氧化錳	9.1mL5%過氧化氫溶液
實驗2	1.41g過碳酸鈉和0.2g二氧化錳	mL水

（5）實驗1中反應(yīng)的符號表達(dá)式為 。
（6）結(jié)合信息及所學(xué)知識，制氧劑不選擇過氧化氫溶液的原因是 （填字母）。
A.制氧效率低
B.分解產(chǎn)物無污染
C.運輸儲存不方便
D.有一定的腐蝕性

Ⅲ、自制制氧機
（7）同學(xué)們利用飲料瓶、注射器、吸管、輸液管等日常用品設(shè)計并制作了四套裝置如圖2，瓶中所裝液體為水，向左側(cè)瓶中加入制氧藥品。裝置中不合理的有 （填“甲”、“乙”、“丙”或“丁”，下同），自制制氧機可據(jù)需要調(diào)節(jié)氧氣流量，則 裝置更適合。

2．“制氧機”在生產(chǎn)生活中的應(yīng)用非常廣泛，如保健、急救、大型化工生產(chǎn)等都需要制氧，使用時通過試劑發(fā)生反應(yīng)產(chǎn)生氧氣，某興趣小組對便攜式家用制氧機開展探究。
Ⅰ.定性探究反應(yīng)原理
（1）該制氧機中有一包過碳酸鈉粉末和一包二氧化錳，向盛有過碳酸鈉的燒杯中加入水，觀察到產(chǎn)生氣泡非常緩慢，向其中放入二氧化錳，立即有大量氣泡產(chǎn)生。檢驗該氣體是氧氣的方法是 。
（2）過氧化氫溶液與二氧化錳在常溫下也可以快速制氧，反應(yīng)的符號表達(dá)式是 。
（3）從便于攜帶的角度分析。上述兩組藥劑中 更適合用作制氧機中的制氧劑。
Ⅱ．定量探究實際制氧效率
【資料】理論上生成150mL氧氣，分別需要6%的過氧化氫溶液7.6mL，過碳酸鈉1.4g。
（4）小組同學(xué)取上述兩種藥品分別加入0.2g二氧化錳進(jìn)行對比實驗，比較過氧化氫溶液和過碳酸鈉制取氧氣的效率。測得數(shù)據(jù)如圖（20min后幾乎不產(chǎn)生氧氣），請分析制氧劑選擇過碳酸鈉的依據(jù)是 。

Ⅲ．探究反應(yīng)的裝置
（5）化學(xué)制氧機內(nèi)缸如圖。實驗室根據(jù)上述化學(xué)制氧機原理示意圖組裝制取氧氣的裝置，除A-D儀器外，還需補充的儀器是 。

（6）小組同學(xué)利用飲料瓶、吸管、輸液管等日常用品設(shè)計并制作了簡易制氧機，如圖。他們想為魚缸中的魚供氧，能達(dá)到目的的是 （填“甲”或“乙”）。該裝置與化學(xué)制氧機相比，優(yōu)點是 。

【拓展】
（7）關(guān)于制氧機的研究，除獲得氧氣的反應(yīng)原理：分析不同制氧劑的優(yōu)劣、發(fā)生、凈化、收集裝置等問題外，同學(xué)們還能繼續(xù)探究的問題有 。

3．“便攜式制氧機”可用于家庭保健供氧。某品牌制氧機通過制氧劑產(chǎn)生氧氣，制氧劑甲劑為白色顆粒過碳酸鈉，制氧劑乙劑為黑色粉末MnO₂。某小組同學(xué)進(jìn)行實驗探究其制氧原理并設(shè)計組裝了一套簡易的氧發(fā)生器。
探究一：制氧原理
【實驗操作】
分別取等量的白色顆粒過碳酸鈉和等體積的水加入甲、乙兩支試管中，再向乙試管中，再向乙試管中加入少量黑色粉末MnO₂。觀察到甲試管中僅有少量氣泡；乙試管中有大量氣泡、殘留黑色固體。再向甲、乙兩支試管中分別伸入帶火星木條，均復(fù)燃。
【查閱資料】
過碳酸鈉遇水可分解生成過氧化氫和碳酸鈉；碳酸鈉易溶于水且它與MnO₂混合不能生成氧氣。
【實驗結(jié)論】
MnO₂在該“便攜式制氧機”制氧過程中起到了 作用。乙試管中有大量氣泡的原因是 （用符號表達(dá)式表示）。
探究二：氧發(fā)生器

【組裝裝置】
根據(jù)圖1制氧機簡圖，該小組同學(xué)利用實驗室的儀器組裝了一套類似功能的氧發(fā)生器，該氧發(fā)生器的連接順序是 （填接口處字母），裝置A相當(dāng)于制氧機中的 （填“反應(yīng)倉“或“加濕過濾倉”）。

【分析解釋】
小組同學(xué)分別用過碳酸鈉和5%過氧化氫溶液制取氧氣，利用數(shù)字化傳感器測出產(chǎn)生氧氣體積與時間變化的曲線，結(jié)合右側(cè)圖像及藥品狀態(tài)分析，該家用制氧機的制氧劑選擇過碳酸鈉而不選擇5%過氧化氫溶液的理由是 、。
【拓展評價】
通過上述探究可知，保存過碳酸鈉的注意事項是 （寫一條）。