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課外閱讀。
童年(節(jié)選)      我的童年有著特別美好而溫暖的記憶。
      我有一位慈祥的老祖母。她有一頭漂亮的銀發(fā),常拄著拐棍,倚在門口向人們極善良地微笑著。她稱呼我為“大孫子”。后來我遠行上大學了,她便日夜將我思念。她一輩子未走出三里方圓的地方,所以根本不知道三里外還有一個寬廣無垠的大世界。她認為,這個世界除了她看見的那塊地方外,大概還有一處,凡出門的人都一律是到那一處去的。因此,她守在大路口,等待從那地方歸來的人。一日,她終于等到一位軍人,于是便向人家打聽:“你見到我大孫子了嗎?”
      母親對我的愛是本能的,絕對的。她似乎沒有任何食欲,我從來也沒有見過她對哪一種食品有特別的欲望,她總是默默地先盡孩子們享用,剩下的她隨便吃點。父親的文化純粹是自學的,談不上系統(tǒng),但他又幾乎是一個哲人。一次,我跑到八里外的一個地方看電影,深夜歸來,已餓得不成樣子了,但又懶得生火燒飯去。父親便坐起身,披件衣服對我說:“如果想吃,就生火去做,哪怕柴草在三里外堆著,也應去抱回來。”就在那天晚上,他奠定了我一生積極的生活態(tài)度。
      還有那片獨一無二的土地,也給了我無限的情趣和恩澤。這是一個地地道道的水鄉(xiāng)。我是在“吱吱呀呀”的搖櫓聲中,在漁人“噼噼啪啪”的跺板(催促魚鷹入水)聲中,在老式水車“潑剌潑剌”的水聲中長大的。我的靈魂永遠不會干燥,因為當我一睜開眼睛時,一眼瞧見的就是一大片水。在我的腦海里所留存著的故事,其中一大半與水相關。水對我的價值不僅僅是生物意義上的,它還參與了我的性格、脾氣的養(yǎng)成,更是構(gòu)建了我的人生觀、價值觀和審美觀。
(1)在選文中找出下列詞語的近、反義詞。
近義詞:友善
和善
和善
            舉世無雙
獨一無二
獨一無二

反義詞:濕潤
干燥
干燥
           消極
樂觀
樂觀

(2)請你分別用一個詞語來歸納文中人物的性格特點。
老祖母
慈祥和善良
慈祥和善良
            母親
無私奉獻
無私奉獻
            父親
有智慧
有智慧

(3)選文中畫波浪線的部分是一個
排比
排比
句,文中表示聲音的詞語分別是
吱吱呀呀
吱吱呀呀
、
噼噼啪
噼噼啪
潑剌潑
潑剌潑
。
(4)理解“母親對我的愛是本能的,絕對的”這句話,說說自己該如何回報母親。
我應該好好學習,用最好的成績?nèi)セ貓笏?/div>
我應該好好學習,用最好的成績?nèi)セ貓笏?/div>

【考點】語段閱讀
【答案】和善;獨一無二;干燥;樂觀;慈祥和善良;無私奉獻;有智慧;排比;吱吱呀呀;噼噼啪;潑剌潑;我應該好好學習,用最好的成績?nèi)セ貓笏?/div>
【解答】
【點評】
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發(fā)布:2024/6/27 10:35:59組卷:62引用:1難度:0.8
相似題
  • 1.閱讀,回答問題。
    富饒的西沙群島(節(jié)選)      西沙群島也是鳥的天下。島上有一片片茂密的樹林,樹林里棲息著各種海鳥。遍地都是鳥蛋。樹下堆積著一層厚厚的鳥糞,這是非常寶貴的肥料。
    (1)照樣子,寫詞語。
    一片片
     
     
    厚厚的
     
     
    (2)給加點的字選擇正確的解釋。
    厚:A.扁平物上下兩面之間的距離大;B.厚道;C.優(yōu)待,推崇,重視;D.(感情)深。
    ①樹下堆積著一層厚的鳥糞。
     

    ②我們之間建立了深的友誼。
     

    ③他為人敦厚。
     

    (3)這段話是圍繞哪句話寫的?借助這句話你知道了這段話主要寫什么?
     

    發(fā)布:2024/11/20 8:30:2組卷:110引用:3難度:0.5
  • 2.現(xiàn)代文閱讀。
    賣火柴的小女孩(節(jié)選)
          她的一雙小手幾乎凍僵了。啊,哪怕一根小小的火柴,對她也是有好處的!她敢從成把的火柴里抽出一根,在墻上擦燃了,來暖和暖和自己的小手嗎?她終于抽出了一根。哧!火柴燃起來了,冒出火焰來了!她把小手攏在火焰上。多么溫暖多么明亮的火焰啊,簡直像一支小小的蠟燭。這是一道奇異的火光!小女孩覺得自己好像坐在一個大火爐前面,火爐裝著閃亮的銅腳和銅把手,燒得旺旺的,暖烘烘的,多么舒服??!
    (1)寫出下列詞語的反義詞。
    ①溫暖——(
     

    ②明亮——(
     

    ③舒服——(
     

    (2)對“終于”一詞蘊含意思的表述,下列理解不正確的一項是
     

    A.說明小女孩經(jīng)過了激烈的思想斗爭,才抽出一根。
    B.說明小女孩冷得實在受不了,才鼓足勇氣抽出一根。
    C.說明小女孩為了看到溫暖的火爐,毫不猶豫抽出一根。
    (3)用“       ”畫出選文中屬于想象的句子。
    (4)選文中,小女孩的現(xiàn)實處境與幻象中的情境形成強烈對比,襯托了小女孩
     
    ,表達了作者對小女孩的
     
    。

    發(fā)布:2024/11/20 9:30:1組卷:142引用:2難度:0.6
  • 3.閱讀材料,完成練習。
          材料一:讀什么書,取決于為什么讀。人之所以讀書,無非有三種目的。一是為了實際的用途,例如,因為職業(yè)的需要而讀專業(yè)書籍,因為日常生活的需要而讀實用知識。二是為了消遣,用讀書來消磨時光,可供選擇的有各種無用而有趣的讀物。三是為了獲得精神上的啟迪和享受,如果是出于這個目的,我覺得讀人文經(jīng)典是最佳選擇。
    (選自周國平《經(jīng)典和我們》)
          材料二:2017年我國成年國民在傳統(tǒng)紙媒和電媒上的人均分配時間表
    讀書時間 讀報時間 看電視時間
    20.38分 12分 144分
    (摘自網(wǎng)絡)      材料三:加拿大的兩位科學家將觀看電視的人的大腦神經(jīng)與測試儀器連在一起,得出結(jié)論:電視主要是在和我們的身體而不是心智對話。具體來說,人類的心智至少需要半秒鐘才能為復雜的刺激提供適當?shù)母杏X閉合,而電視拒絕我們的這半秒鐘。媒體研究專家盧格曼早在20世紀70年代就認為,書籍是我們的左腦交流,而電視是與我們的右腦交流,而左腦通常是負責理智的部分,電視使我們頭腦中理智的部分休眠。因此,對于習慣電視畫面的孩子來說,閱讀印刷媒體是痛苦的,幾乎令人無法忍受,它無法適應我們目光跳動的習慣。
    (摘自報紙)(1)上面三則材料是六年級的小宇同學在調(diào)查過程中搜集到的。從中可以看出,該同學搜集信息的渠道有
     
     
     
    。
    (2)根據(jù)材料一,周國平認為人們讀書的目的主要有
     
    、
     
     

    (3)閱讀三則材料,下列說法有誤的是
     

    A.為了消遣,用讀書來消磨時光,可供選擇的有各種無用而有趣的讀物。
    B.我國成年國民看電視的時間遠遠超過讀書讀報的時間。
    C.閱讀書籍是在和我們的右腦交流。
    D.人類的心智至少需要半秒鐘才能為復雜的刺激提供適當?shù)母杏X閉合。
    (4)結(jié)合三則材料,你會對那些愛看電視不愛讀書的小朋友提出哪些建議?理由是什么?
     

    發(fā)布:2024/11/20 13:0:1組卷:795引用:12難度:0.3
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