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最近,教育部前發(fā)言人、語文出版社社長王旭明先生發(fā)表了一條微博,呼吁取消小學英語課,增加國學教育,取締社會上的兒童英語班,解放孩子,救救漢語!此言一出,立刻引來了許多網(wǎng)友的討論。請你以“郁金香”為網(wǎng)名參與跟帖評論。
??乃馨:小學英語課最需要的是規(guī)范,而非簡單取消。小學生學習英語,只要不是為了應付考試,壓力應該不會太大。用不著因噎廢食,在小學消滅英語。
??廣玉蘭:取消小學英語課無疑是一項大快“孩”心的措施,是給學生減負最直接最有效的做法。把節(jié)省下來的時間,投入到自己感興趣的活動中。而且,對當前大力呼吁的漢語言教育的重視,也是一種鮮明的支持。
??風信子:英語和母語,并不是既生瑜何生亮的對立關系。它們完全可以同時被孩子消化吸收,關鍵在于家長和老師是以何種心態(tài)、何種方法去引導孩子的。當大人們不是為了某種功利心理去為英語“造勢”時,對孩子來說,英語或許就不再是一種負擔,更不應該成為“母語危機”的犧牲品。
??郁金香:
漢語文化博大精深,保護漢語是對母語的尊重和傳承,在小學取消英語教學,增加國學教育對提升孩子的文化修養(yǎng)大有裨益。
漢語文化博大精深,保護漢語是對母語的尊重和傳承,在小學取消英語教學,增加國學教育對提升孩子的文化修養(yǎng)大有裨益。

【考點】討論
【答案】漢語文化博大精深,保護漢語是對母語的尊重和傳承,在小學取消英語教學,增加國學教育對提升孩子的文化修養(yǎng)大有裨益。
【解答】
【點評】
聲明:本試題解析著作權屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書面同意,不得復制發(fā)布。
發(fā)布:2024/4/20 14:35:0組卷:2引用:1難度:0.5
相似題
  • 1.某班圍繞“怎樣做一個有教養(yǎng)的人”展開討論,下面是四名同學的發(fā)言記錄,其中偏離議題的一項是( ?。?/h2>

    發(fā)布:2024/10/15 5:0:2組卷:10引用:1難度:0.5
  • 2.閱讀下面的材料,完成下列問題。
    在“有朋自遠方來”綜合性學習活動中,同學們就“中學生在網(wǎng)上能不能交到真正的朋友”展開討論。
    【材料一】
    討論規(guī)則簡要說明
    (1)主持人宣布議題,組織討論。主持人應保持中立,不宜先入為主地談自己的觀點或想法。
    (2)發(fā)言者要清晰表達自己的觀點,條理清晰,文明表達,不得進行人身攻擊。
    【材料二】
    討論記錄
           主持人:中學生在網(wǎng)上能不能交到真正的朋友?我覺得答案是肯定的。同學們有什么想法呢?歡迎大家一起參與討論。
          小語:網(wǎng)絡是虛擬世界,網(wǎng)上交友,不用擔心對方會泄露你的秘密,因而可以袒露自己的真實想法,這樣很容易交到真正的朋友。
          小文:我認為,說網(wǎng)上能交到真正朋友的都是腦子不正常,網(wǎng)絡是虛擬世界,連對方的真實身份都不知道,怎么能交到真正的朋友呢?
          小江:兩位同學說的都有一定道理。我覺得真正的朋友不僅要有共同的興趣愛好,還應該給人以幫助和支持,使人向善向上。也正因為網(wǎng)絡是虛擬的世界,魚龍混雜,再加上中學生社交經(jīng)驗不足,所以,我認為網(wǎng)絡交友要慎重!
          ……
          主持人:剛才大家針對“中學生在網(wǎng)上能不能交到真正的朋友”這一話題,發(fā)表了自己的意見。我們達成了共識:網(wǎng)上交流直接快捷,但作為虛擬的世界,網(wǎng)絡有風險,交友需謹慎。從討論中,我們也明白了什么是真正的朋友。今天的討論到此為止,謝謝大家的參與。
    【材料三】
    中學生選擇網(wǎng)友的標準
    標準 人品 憑感覺 外貌 才華 知識 其他
    人數(shù)比例 30.8% 21.4% 19.1% 17.0% 8.9% 2.8%
    選自《國內中學生網(wǎng)絡交友調查報告》(1)根據(jù)材料二的討論記錄,完成表格。
    發(fā)言人 觀點 依據(jù)
    小語 網(wǎng)上很容易交到真正的朋友
     
    小文 網(wǎng)上交不到真正的朋友
     
    小江
     
    網(wǎng)絡上的人魚龍混雜;中學生缺乏社交經(jīng)驗
    (2)材料二中主持人的開場白和小文的發(fā)言存在不符合材料一的討論規(guī)則,請分別指出,并加以分析。
    (3)請你結合材料三,發(fā)表對“中學生在網(wǎng)上能不能交到真正的朋友”這一問題的看法(觀點+理由)。

    發(fā)布:2024/10/24 18:0:2組卷:7引用:1難度:0.5
  • 3.亞運會“火炬炬冠”設計組根據(jù)“琮”字的含義進行如下設計,請你參與討論。
          設計組:我們發(fā)現(xiàn)“玲”“珠”“環(huán)”“碧”這四個帶有“王”字的字都與玉石相關,將它們設計成海報背景與“琮”相呼應,一定很有創(chuàng)意!
    菁優(yōu)網(wǎng)
          我:“玲”本義形容玉碰擊的聲音,引申為形容器物(1)
     
    ??梢杂脕硇稳菀浴扮弊值暮x設計的火炬外形特征。
          設計組:“玲”“珠”“環(huán)”都是左右結構,都與玉石相關,放在一起與炬冠材質相呼應。但“碧”字會不會不合適?
          我:我覺得合適。因為從字形與字義角度來探究可以發(fā)現(xiàn)(2)
     

          設計組:有道理,你覺得還可以添加什么字?
          我:我覺得添加“(3)
     
    ”字就很好,它不僅是左右結構,而且有雕刻加工玉石的含義,非常符合火炬炬冠精心設計的過程。

    發(fā)布:2024/10/22 2:0:1組卷:14引用:1難度:0.8
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