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閱讀下面的文章,回答問(wèn)題。
廚師的書(shū)法      老余燉的湯瓶雞,一絕。
      我千里迢迢從北京過(guò)來(lái),一定要趕到小飯店去吃個(gè)湯瓶雞。老余的小飯店在大山深處,國(guó)道邊上,一路七彎八繞,才能在小飯店里吃上一頓。放下筷子,卻是深深的滿足:道道菜都好吃!
      小飯店開(kāi)了三十年,如今已成風(fēng)景。飯店老板兼首席大廚老余,是風(fēng)景中的風(fēng)景。老余技藝滿身,會(huì)做菜還能聊天。會(huì)做菜不稀奇,一介大廚,沒(méi)有幾手絕活,怎么行?沒(méi)有推陳出新的功夫,怎么在飲食叢林里屹立不倒?所以作為大廚,手中一柄鐵勺,那是安身立命的武器,舞得天花亂墜,舞出一朵花來(lái),也不是什么過(guò)分的事,吃飯工具而已。但能聊天,就不一樣了。
      老余聊天,并非瞎扯。【A】老余聊天,是海聊,神聊,就如說(shuō)書(shū)一般,娓娓道來(lái),使人如沐春風(fēng),如浴溫泉,一席終了,賓主盡歡,來(lái)者神清氣爽,依依拱手作別。老余有如此功力,那是因?yàn)椋阂?,老余有聊天的天賦;二,老余肚里有故事。有時(shí)候,你真說(shuō)不好那些食客來(lái)到這里,到底是為了吃老余做的湯瓶雞呢,還是為了聽(tīng)老余講故事。
      但老余最好的本事,乃在書(shū)法。四十年前,老余還是小余,小余還是村莊里小學(xué)校的代課老師,小余老師在教孩子們識(shí)字的時(shí)候,認(rèn)識(shí)到把字寫(xiě)好是一件很重要的事。于是他開(kāi)始學(xué)寫(xiě)字。后來(lái),他出了門(mén),打工謀生,不得不把手中的毛筆也放下了。
      一人一瓶啤酒,我和當(dāng)年的小余、現(xiàn)在的老余,面對(duì)面坐著聊天。老余說(shuō),他這家小飯店,其實(shí)不只是家小飯店。
      怎么說(shuō)呢,老余1985年從外地回到老家,跟妻子一道,在鎮(zhèn)上開(kāi)了一家飯店,名曰“春燕”——春天的燕子飛回來(lái)了。就此,老余開(kāi)啟了他作為一名廚師的生涯。從此以后,鍋碗瓢盆,油鹽醬醋,老余的日子充滿了人間的煙火,充滿了扎實(shí)的幸福。
      幾年之后,小飯店挪了地方,轉(zhuǎn)移到百步遠(yuǎn)的一幢小木屋。老余又把飯店的名字改為“途中”,一直用到現(xiàn)在。我問(wèn)老余,“途中”何謂?
      老余答曰,活著活著,越來(lái)越明白,人生永遠(yuǎn)是在半道上。比方說(shuō)吧,我老余菜燒得好,方圓百里,大家都知道我老余廚藝不錯(cuò),這就到頂了嗎?不可能。山外有山,天外有天。開(kāi)飯店掙了錢(qián),日子過(guò)得舒坦起來(lái),我就可以蹺蹺二郎腿了嗎?遠(yuǎn)著呢。人活著,哪里是為了掙錢(qián)?一天不干活,我一天就不痛快。這是為了過(guò)得充實(shí)——那我老余,為什么還要寫(xiě)字呢?寫(xiě)字,那是我的愛(ài)好,是心里真正歡喜的事。后來(lái)我把這個(gè)愛(ài)好又撿起來(lái)了。我一拿起筆,筆墨一動(dòng),宣紙上劃拉出筆畫(huà)線條來(lái),嘿!我的精神就愉快了……你說(shuō),我是不是,每件事,都是在途中?老余見(jiàn)我點(diǎn)頭,又說(shuō),你再看看這個(gè)“途”字。余,在走路。說(shuō)明我老余,一直是在路上的。這是一種快樂(lè)。一路上看看風(fēng)景,不是很好嗎?
      【B】現(xiàn)在老余一有空,就鉆進(jìn)二樓的書(shū)房,在那里練字。他一鉆進(jìn)書(shū)房。身上的煙火氣就消失了,就有了書(shū)卷氣,有了沉靜氣。他習(xí)的是王羲之的帖。我問(wèn)老余,寫(xiě)字跟做菜,有相通么?老余說(shuō),異曲同工。做菜要掌握火侯,知道什么時(shí)候加料,寫(xiě)字要懂得運(yùn)筆,熟悉筆墨的性情。
      這就是境界,這也是人生。對(duì)老余來(lái)說(shuō),做菜的時(shí)候,鍋鏟就是他的毛筆;寫(xiě)字的時(shí)候,毛筆就是他的鍋鏟。做什么不重要,用什么心思去做,才是最重要的。
      比方說(shuō)吧,有一回,有熟客要接待朋友,讓老余煨好二十個(gè)湯瓶雞,第二天中午送到縣城去。老余想來(lái)想去,決定不送。不送,不是因?yàn)槔嫌嗨4笈疲膊皇窍勇诽h(yuǎn),更不是燉不出那么些雞。真正的原因,是老余知道他的湯瓶雞,只有在這個(gè)山高林密的路邊飯店,味道才正宗。他煨湯瓶雞,要用木炭火,煨上三小時(shí)??炝耍土?,出來(lái)的味道都不對(duì);煨好送去,肉老了,湯涼了,味道更不對(duì)——到時(shí),豈不是要砸他的招牌呢?也只好得罪一下熟客了。
      余開(kāi)店幾十年,三教九流的人,都見(jiàn)識(shí)過(guò),都打過(guò)交道。老余聽(tīng)話聽(tīng)音,三句話一接,就知道對(duì)方的身份甚至口味。現(xiàn)在,老余也是偶爾才下廚了。他下廚已不再是為了掙錢(qián)。就像他寫(xiě)字,不是為了搞藝術(shù)一樣。人家說(shuō),老余,你的字這么好,可以去參加省展、國(guó)展了。老余搖頭,說(shuō)不去。人家王羲之、張旭,有沒(méi)有參加過(guò)省展、國(guó)展?肯定沒(méi)有嘛。人家又說(shuō),老余,你的飯店這么有名,怎么不多開(kāi)幾家分店,搞一個(gè)連鎖。老余也搖頭,我只要一個(gè)小小的店就夠了。
      繼續(xù)喝酒,聊天。老余說(shuō),做菜跟書(shū)法,還有一個(gè)相通的地方,就是永遠(yuǎn)沒(méi)有第一,也永遠(yuǎn)沒(méi)有終點(diǎn)——不過(guò)都是“途中”。我盛了一碗雞湯,慢慢喝了,味道真好。
      溪魚(yú)、老豆腐、絲瓜、紅燒肉,道道菜都好……
(1)“形散而神不散”是散文的基本特點(diǎn)。本文圍繞老余的本事及人們的反應(yīng)展開(kāi)描述,請(qǐng)根據(jù)提示,補(bǔ)全下面表格的內(nèi)容。
老余的本事 人們的反應(yīng)
做菜
人們不惜千里迢迢趕往大山深處國(guó)道邊上的小飯店,只為吃上滿足的一頓。
人們不惜千里迢迢趕往大山深處國(guó)道邊上的小飯店,只為吃上滿足的一頓。
聊天
聊天
人們?yōu)樗慕^佳廚藝前來(lái),也為他的有故事而來(lái)。
書(shū)法
人們連聲稱(chēng)贊,認(rèn)為老余的字足以參加省展、國(guó)展。
人們連聲稱(chēng)贊,認(rèn)為老余的字足以參加省展、國(guó)展。
(2)本文語(yǔ)言富有特色,請(qǐng)從【A】【B】?jī)商幃?huà)線句中任選一處,進(jìn)行賞析。
(3)本文以“廚師的書(shū)法”為題有什么好處?說(shuō)說(shuō)你的理解。
(4)老余給他的店命名為“途中”,店名里有人生。請(qǐng)你結(jié)合文章內(nèi)容,聯(lián)系生活實(shí)際,說(shuō)說(shuō)你從中讀出的人生道理。

【答案】人們不惜千里迢迢趕往大山深處國(guó)道邊上的小飯店,只為吃上滿足的一頓。;聊天;人們連聲稱(chēng)贊,認(rèn)為老余的字足以參加省展、國(guó)展。
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
聲明:本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書(shū)面同意,不得復(fù)制發(fā)布。
發(fā)布:2024/8/23 7:0:1組卷:3引用:1難度:0.5
相似題
  • 1.閱讀下面的文字,完成問(wèn)題。
     飄逝的風(fēng)箏徐國(guó)平??三月的暖風(fēng)一吹,催著萬(wàn)物,都跟長(zhǎng)了翅膀一樣。
    ??鷂爺也感覺(jué)到了,一大早兒就拿起那只“年年有余”的風(fēng)箏,邁出了家門(mén)。
    ??整個(gè)村莊像被掏空了身子一樣,甚至連聲犬吠雞鳴都聽(tīng)不到。鷂爺一邊走著,一邊四下觀望著。若在以往,身后總會(huì)尾隨著一群歡天喜地的孩子,一個(gè)個(gè)搶奪著他手中的風(fēng)箏。
    ??唉,娃們一個(gè)個(gè)都去哪兒了?
    ??一路上,那些殘墻斷壁、破磚瓦礫、樹(shù)林和那些廢棄的打麥場(chǎng),被風(fēng)吹過(guò),塵土飛揚(yáng),凌亂不堪。兩臺(tái)從早到晚狂叫不止的挖掘機(jī),正一口口地蠶食著那一排排早已空無(wú)一人的院落。
    ??鷂爺瞧著心痛,就像被抽筋剝皮一般難受。很快,自家那二間舊屋也難逃一劫了,只是滿屋子的風(fēng)箏,又將棲身何處?
    ??鷂爺憂心忡忡,步履沉緩,一直走出村外。村外的那大片麥地,整整荒廢了一個(gè)冬天,聽(tīng)說(shuō)要建飛機(jī)場(chǎng)。一陣春風(fēng)吹來(lái),那只風(fēng)箏有些急不可待地拽緊了他的手。若在過(guò)去,鷂爺早就手腳利落地將風(fēng)箏放飛起來(lái),心也隨著風(fēng)箏,飛到天上去了。如今,鷂爺卻攥緊風(fēng)箏,遲遲不肯撒手。
    ??鷂爺又想到過(guò)去。他自幼就跟師傅扎風(fēng)箏。這輩子,連他自己也數(shù)不清扎了多少只風(fēng)箏。每只風(fēng)箏經(jīng)過(guò)他的手,都活靈活現(xiàn),千姿百態(tài)。那些走在歸途上的人老遠(yuǎn)瞅著,就覺(jué)得離家近了,渾身的疲憊便飛到九霄云外。
    ??后來(lái),鷂爺成了民間藝人,還上過(guò)電視報(bào)紙,甚至大洋彼岸的一些老外都來(lái)參觀他的手藝。只是,他手藝慢慢失傳了,現(xiàn)在的年輕人誰(shuí)還學(xué)這些費(fèi)事的玩意。而且,大都跑到城里,一走就像斷了線的風(fēng)箏,心也收不回來(lái)了。
    ??最初,兒子大龍還跟他學(xué)扎風(fēng)箏??蓜倓倢W(xué)了個(gè)皮毛,便被一幫記者吹捧成風(fēng)箏世家的傳人。大龍心高氣躁,覺(jué)得小村子施展不開(kāi),跑到城里開(kāi)了一家風(fēng)箏作坊。好幾次,大龍苦口婆心勸他也搬到城里去賺大錢(qián),鷂爺卻一口回絕了,他知道兒子無(wú)非讓他去做招牌,糊弄人。
    ??唉,不想這么多了,趁著天暖風(fēng)輕,還是放風(fēng)箏吧。
    ??鷂爺仰著脖梗,望著蔚藍(lán)的天空,正專(zhuān)心致志地操弄著風(fēng)箏,突然,一聲嫩生生的童音傳來(lái),老爺爺,放風(fēng)箏好玩嗎?
    ??你玩一下,就知道了。他連忙將手中的風(fēng)箏線遞給男孩,有些蠱惑地說(shuō)。
    ??男孩牽著那只風(fēng)箏在麥地里奔跑起來(lái),風(fēng)箏越飛越高。鷂爺遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望著,眼前一會(huì)兒閃過(guò)兒子的影子,一會(huì)兒又閃過(guò)孫子的影子
    ??突然,男孩像是被腳下的什么東西給絆倒了,風(fēng)箏線隨之撒手松開(kāi)。男孩爬起來(lái),緊追了幾步,卻沒(méi)有拽住隨風(fēng)箏漸漸升起的風(fēng)箏線,只好哭著跑回鷂爺跟前。
    ??鷂爺沒(méi)有責(zé)備,一臉溫和地勸慰著男孩,沒(méi)關(guān)系,風(fēng)箏早晚要飛走的。
    ??男孩用手抹了一下眼角的淚,問(wèn),風(fēng)箏還能飛回來(lái)嗎?鷂爺望著那只風(fēng)箏搖了搖頭,沒(méi)有吱聲。
    ??男孩撅著小嘴,有些難過(guò)。許久,鷂爺才開(kāi)口問(wèn)男孩,你家在哪里,怎么一個(gè)人跑出來(lái)了?男孩晃了 晃腦殼說(shuō),他的家在很遠(yuǎn)的城里,學(xué)校放假,父親開(kāi)車(chē)帶他回來(lái)尋根祭祖的。說(shuō)著,男孩伸手指了指麥地遠(yuǎn)處。果真,有一輛轎車(chē),停在一塊老墳地前,幾個(gè)人正在燒香焚紙。
    ??鷂爺心一動(dòng),隨口問(wèn),告訴爺爺,根是啥?
    ??男孩一臉迷茫,搖頭不知。
    ??鷂爺就仰頭指了指天上的風(fēng)箏說(shuō),根是啥?根就是你手中的那根風(fēng)箏線,人就是天上的風(fēng)箏。有根線扯著還能落回來(lái),如果那根線斷了,就四處漂泊,永遠(yuǎn)也飛不回來(lái)了。
    ??男孩似懂非懂地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
    ??此刻,就見(jiàn)那只擺脫了束縛的風(fēng)箏有些飄搖不定地朝下沉落了一會(huì)兒,最后猛然折了一個(gè)方向,有些留戀地漸漸飛高了,飛遠(yuǎn)了,最終淡出了鷂爺?shù)囊暰€。
    ??恍然間,鷂爺覺(jué)得手心一濕,低頭一看,是一滴滾落的老淚,他揉了揉眼睛,那么困惑,那么茫然……
    (選自《時(shí)代文學(xué)》2017年第11期,有刪改)(1)讀完本文,你覺(jué)得文中的鷂爺是一個(gè)怎樣的形象?請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。
    (2)讀文中的畫(huà)線句,回答括號(hào)里的問(wèn)題。
    ①兩臺(tái)從早到晚狂叫不止的挖掘機(jī),正一口口地蠶食著那一排排早已空無(wú)一人的院落。(品析“蠶食”的表達(dá)效果。)
    ②鷂爺遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望著,眼前一會(huì)兒閃過(guò)兒子的影子,一會(huì)兒又閃過(guò)孫子的影子。(結(jié)合加點(diǎn)詞揣摩人物心理。)
    (3)文章設(shè)置男孩放風(fēng)箏這一情節(jié)有什么用意?請(qǐng)結(jié)合內(nèi)容簡(jiǎn)要分析。
    (4)本文題目是“飄逝的風(fēng)箏”,飄逝的僅僅是風(fēng)箏嗎?請(qǐng)結(jié)合文意闡述你的觀點(diǎn)和理由。

    發(fā)布:2024/11/15 22:0:1組卷:52引用:3難度:0.9
  • 2.閱讀下面的文字,完成問(wèn)題。
    少年如雪
    查晶芳
          ①圓圓的臉蛋上兩只眼睛很大,睫毛濃密纖長(zhǎng),撲閃閃的,溫順地垂著。側(cè)面看像米色的蛾翅歇落在肉乎乎的面頰上,有一種特別讓人憐惜的神情。他本也是個(gè)俊俏的小男孩,如果不是半邊臉都布滿暗紅色的胎記。
          ②他是我初一時(shí)的同桌。第一次見(jiàn)到他,我忍不住低低地“呀”了一聲,那半邊臉的紅褐色胎記著實(shí)讓人觸目驚心。他滿臉漲得通紅,小心翼翼地坐在我身邊。起初,他兩只手不停地絞著書(shū)包帶子,嘴里呼呼地喘著粗氣?!澳惆褧?shū)包放下呀!”看他緊張的樣子,我主動(dòng)跟他打招呼。他抬眼看了看我,沒(méi)說(shuō)話,把書(shū)包放到了桌上。我發(fā)現(xiàn)他有著明亮的大眼睛和可愛(ài)的睫毛。
          ③他很沉默,不論課上課下。班上幾個(gè)男生見(jiàn)了他就“噢喲!噢喲”地怪叫。他的名字也是他們?nèi)⌒Φ挠深^:付球三。他們經(jīng)?!扒蛏?!球褲!襯衫!襯褲”地齊聲大叫。每次,他只沉默地漲紅著臉。我曾好奇地問(wèn)他:“你爸媽怎么給你起這么個(gè)名字呀?”“我也不曉得,我大大(爸爸)起的?!彼t著臉很不好意思地小聲說(shuō)。
          ④他成績(jī)不好,還總遲到,上課打瞌睡,考試常常不及格。老師問(wèn)他為什么總遲到,他又紅著臉,囁嚅著說(shuō)不出話。后來(lái)才了解到,他家離學(xué)校太遠(yuǎn)了。他每天早上五點(diǎn)不到就得起床,步行一個(gè)多小時(shí)才能趕到學(xué)校。每次見(jiàn)他氣喘吁吁、滿臉紫漲地在老師和同學(xué)的注視下,縮腰弓背像犯了罪似的走進(jìn)教室,我都覺(jué)得他好可憐。在看到他上課打瞌睡時(shí),我就推推他,有時(shí)在他手上輕輕掐一下。他總是一個(gè)激靈回過(guò)神來(lái),沖我憨憨地笑。有時(shí)作業(yè)不會(huì),他也問(wèn)我;但考試的時(shí)候,他并不看我的卷子。后面的男同學(xué)想看卻看不到,不無(wú)嫉妒地罵他:“這個(gè)笨球衫!”
          ⑤當(dāng)時(shí)坐我們后面的男孩,常欺負(fù)他。好幾回上課,我發(fā)現(xiàn)他身子總是不停地往前面靠,臉漲得通紅,那表情似乎在強(qiáng)忍著什么疼痛似的?!澳阍趺戳耍俊彼蓱z巴巴地看看我,卻不說(shuō)話。有次我頭一偏,發(fā)現(xiàn)后面男孩的腳居然架在他的板凳上!原來(lái)如此!我狠狠往后瞪了一眼,手使勁往下?lián)]過(guò)去,那只腳縮回去了。我警告那男孩:“你以后再欺負(fù)付球三,看我不跟老師說(shuō)!”那調(diào)皮的男孩后來(lái)收斂多了,他多少有點(diǎn)忌憚我是校長(zhǎng)的女兒,最主要還是因?yàn)榭荚嚂r(shí)他想“瞟”我的卷子。
          ⑥可能是因?yàn)槲业摹罢塘x相助”,付球三對(duì)我也是“知恩圖報(bào)”。他經(jīng)常像變魔術(shù)似的從口袋里掏出各種小果子給我,像小紅燈籠的野磨磨子、圓乎乎的小毛栗子、澀澀的山楂果、咬一口酸水直冒的青皮李子,還有梅子、桃子什么的,每次我都?xì)g喜得直叫。
          ⑦而最讓我感動(dòng)的是一次體育課上,一向人前“焉巴”的付球三居然在眾目睽睽之下為我“出頭”。我們那時(shí)體育課都自由活動(dòng),只在下課前老師會(huì)吹口哨集合。我坐在走廊上看書(shū),當(dāng)時(shí)完全沉浸進(jìn)去了,根本沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)下課時(shí)的口哨聲,是付球三跑過(guò)來(lái)叫我,我才如夢(mèng)方醒。老師的臉陰得快滴出水了。這時(shí),付球三說(shuō)話了:“老師,她不是故意的,她看書(shū)看忘記了。”
          ⑧我當(dāng)時(shí)跟班上同學(xué)關(guān)系并不好,但和付球三卻相處甚歡??沙跻贿€沒(méi)讀完,他就不知啥原因輟學(xué)了。像斷了線的風(fēng)箏,他就那么突然沒(méi)影了,我郁悶了好一段時(shí)間。
          ⑨直到今天,我再也沒(méi)有見(jiàn)過(guò)他,只怕縱使相逢也不識(shí)了。人海茫茫,或許,今生再不能見(jiàn);但在心底,那份冰雪般純凈的少年情意永遠(yuǎn)清澈如初。
    (選自《思維與智慧》,2022年第1期,有刪改)(1)文中哪些事能體現(xiàn)“我”與付球三“相處甚歡”?請(qǐng)簡(jiǎn)要概括其中四件事。
    (2)聯(lián)系上下文,品讀下列句子,根據(jù)括號(hào)內(nèi)的要求回答問(wèn)題。
    ①他滿臉漲得通紅,小心翼翼地坐在我身邊。(分析該句表現(xiàn)了付球三怎樣的心理)
    ②像斷了線的風(fēng)箏,他就那么突然沒(méi)影了,我郁悶了好一段時(shí)間。(從修辭手法的角度賞析句子)
    (3)結(jié)合選文,完成下面的對(duì)話。
    小杜:我認(rèn)為,朗讀第⑨段中畫(huà)橫線的句子“人海茫茫,或許,今生再不能見(jiàn)”,語(yǔ)氣應(yīng)輕快,語(yǔ)速要快一點(diǎn),而且重音應(yīng)放在“茫?!边@個(gè)詞上。
    小儀:我不同意你的看法。我認(rèn)為,
     

    (4)請(qǐng)簡(jiǎn)要分析文章以“少年如雪”為題的妙處。

    發(fā)布:2024/11/15 7:0:1組卷:88引用:5難度:0.5
  • 3.現(xiàn)代文閱讀。
    最怕媽媽突然對(duì)我好
    孫道榮
          ①新學(xué)期,她給孩子們布置了第一篇作文:最難忘的時(shí)刻。
          ②她是一名支教老師,在這個(gè)偏遠(yuǎn)山區(qū),方圓幾十里只有這一所學(xué)校,學(xué)生大多是留守孩子,他們的父母大部分都遠(yuǎn)赴外地打工,難得回來(lái)一次,這也成了很多孩子與父母一年中難得相聚的機(jī)會(huì)。其時(shí),春節(jié)剛過(guò),孩子們剛剛與久別的父母重聚,她希望孩子們用手中的筆,記錄下這一溫暖的時(shí)刻。
          ③作文交上來(lái)了,她認(rèn)真地批閱。不出所料,幾乎所有的孩子,寫(xiě)的都是春節(jié)期間,與從外地打工趕回來(lái)的父母相聚的那一刻。
          ④一個(gè)孩子,寫(xiě)了媽媽帶回來(lái)的好吃的,那是他吃過(guò)最美味的東西了,他感覺(jué)那一刻自己好快樂(lè)。
          ⑤一個(gè)女孩子寫(xiě)的是,爸爸給她新買(mǎi)的書(shū)包。當(dāng)爸爸幫她將新書(shū)包背好的那一刻,她覺(jué)得自己好幸福。
          ⑥一個(gè)男孩子寫(xiě)道,他已經(jīng)兩年多沒(méi)有見(jiàn)到過(guò)爸爸了,爸爸剛走進(jìn)家門(mén)的時(shí)候,他都一下子沒(méi)有認(rèn)出來(lái),爸爸突然一把將他抱了起來(lái)。那一刻,他感覺(jué)有點(diǎn)陌生,但是,很溫暖,真的很溫暖……
          ⑦那一刻,都溫暖,難忘。
          ⑧她的目光,久久地停在了一個(gè)女孩子的作文本上。
          ⑨女孩子寫(xiě)道,以前,是爸爸一個(gè)人出去打工,后來(lái),媽媽也出去了,留下我和弟弟,跟著年邁的爺爺一起生活。每年,他們都只在春節(jié)的時(shí)候,才能回來(lái),年一過(guò)完,他們就又出去打工了。今年,直到年初二,他們才回到家,因?yàn)樗麄儧](méi)買(mǎi)到年前的火車(chē)票。
          ⑩這一次,因?yàn)闆](méi)趕回來(lái)吃年夜飯,爸爸媽媽答應(yīng)我和弟弟,會(huì)在家里多待幾天,這可把我倆樂(lè)壞了。
    ?爸爸媽媽回來(lái)之后,很忙,除了走親戚外,他們還要將莊稼地重新翻整一遍,這樣,年邁的爺爺春耕的時(shí)候才好播種。雖然爸爸媽媽回來(lái)之后,忙得根本沒(méi)時(shí)間陪伴我們,甚至顧不上我們,但我仍然覺(jué)得很滿足,很幸福。
    ?一天,媽媽沒(méi)有下地干活兒,而是一整天都陪著我和弟弟,給我們做飯,燒了好幾個(gè)好吃的菜,幫我們把所有的衣服都洗干凈疊整齊了,爸爸還檢查了我和弟弟的作業(yè)……總之,那天,媽媽和爸爸對(duì)我們姐弟倆特別好,特別溫柔。
    ?讀到這兒,她以為女孩子接下來(lái)會(huì)寫(xiě),那就是她最幸福的時(shí)刻??墒牵瑳](méi)有。女孩子寫(xiě)的是:那一刻,我哭了。我知道,爸爸媽媽明天肯定又要離開(kāi)家,出去打工了。
    ?女孩子在作文結(jié)尾這樣寫(xiě)道,我最難忘的時(shí)刻,也最難過(guò)的時(shí)刻是,媽媽突然對(duì)我特別好,因?yàn)?,那意味著,他們第二天,又要離開(kāi)家了,又要一年之后,才能回來(lái)了。
    ?在這行文字下面,她依稀看到幾滴淚水的痕跡。
    ?她也流淚了。
    ?她已經(jīng)支教三年了。在城里,她有一個(gè)溫暖的家,有一個(gè)調(diào)皮可愛(ài)的兒子。每次離開(kāi)城里的家之前,她也念念不舍,她覺(jué)得自己虧欠這個(gè)家太多,尤其是對(duì)兒子。所以,每次,離開(kāi)家之前的那一天,一向粗線條的她,也都會(huì)對(duì)兒子表現(xiàn)得特別溫柔,特別細(xì)致,特別耐心,恨不得把對(duì)他所有的愛(ài)和牽掛,都留下來(lái)。也許,兒子也特別害怕自己突然對(duì)他那么好吧?
    ?她突然無(wú)比想家。她給老公打了個(gè)電話。夜已深,兒子已經(jīng)睡著了,她讓老公將手機(jī)放在兒子的面前,她聽(tīng)到了細(xì)微的鼾聲。那一刻,她淚流滿面……
    (1)下列對(duì)文章的理解和分析不正確的一項(xiàng)是
     

    A.文章以第三人稱(chēng)敘事,不受任何限制,以旁觀者的身份出現(xiàn),寫(xiě)來(lái)比較自由開(kāi)闊。
    B.文章采用倒敘的寫(xiě)法,造成懸念,使敘事情節(jié)生動(dòng)曲折,增強(qiáng)文章的可讀性。
    C.第④~⑦段獨(dú)立成段,鋪陳敘述幾乎所有孩子的作文都寫(xiě)春節(jié)期間與父母相聚的那刻溫暖,難忘,與下文女孩的作文“最怕媽媽突然對(duì)我好”形成對(duì)比。
    D.第?段她流淚的原因是被女孩的作文情節(jié)打動(dòng),而結(jié)尾“淚流滿面”則是她對(duì)兒子充滿牽掛、思念、愧疚之情。
    (2)根據(jù)小說(shuō)的情節(jié),以“她”為陳述對(duì)象,完成下面表格。
    情節(jié) 主要事件
    開(kāi)端 她給學(xué)生布置“最難忘的時(shí)刻”的作文
    發(fā)展
     
    高潮
     
    (3)結(jié)合語(yǔ)境,按照要求賞析。
    ①她的目光,久久地停在了一個(gè)女孩子的作文本上。 (從人物描寫(xiě)角度賞析)
    ②也都會(huì)對(duì)兒子表現(xiàn)得特別溫柔,特別細(xì)致,特別耐心。 (品味加點(diǎn)字的表達(dá)效果)
    (4)文章第?段采取了哪種記敘的順序?有怎樣的作用?
    (5)聯(lián)系全文,說(shuō)說(shuō)標(biāo)題“最怕媽媽突然對(duì)我好”好在哪里?

    發(fā)布:2024/11/13 12:0:1組卷:58引用:2難度:0.9
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