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2021-2022學(xué)年浙江省溫州十二中七年級(下)期中科學(xué)試卷
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試題詳情
如圖所示,把正在響鈴的鬧鐘放在玻璃罩內(nèi),逐漸抽出玻璃罩內(nèi)的空氣,聽到鬧鈴聲逐漸變小,直至聽不見;再讓空氣逐漸進入玻璃罩內(nèi),聽到鬧鈴聲又逐漸變大。關(guān)于上述實驗,下列說法中正確的是( )
A.空氣可以傳播聲音
B.只要鬧鈴振動,就可以聽到鈴聲
C.聽不見鬧鈴聲了,是由于鬧鈴不再振動
D.聽到鬧鈴聲又逐漸變大,是由于鬧鈴振動逐漸變劇烈了
【考點】
聲音的傳播條件
.
【答案】
A
【解答】
【點評】
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發(fā)布:2024/5/27 14:0:0
組卷:52
引用:1
難度:0.5
相似題
1.
“八月十八潮,壯觀天下無。”這是北宋大詩人蘇東坡詠贊錢塘潮的千古名句。有詩云“潮來濺雪俗浮天,潮去奔雷又寂然”,十分確切的描繪了潮來潮往的壯觀景象。大潮產(chǎn)生的聲音是由潮水的
產(chǎn)生的,大潮聲是通過
傳到人耳的。
發(fā)布:2024/11/9 22:0:1
組卷:30
引用:3
難度:0.5
解析
2.
下圖是小科和小敏探究音叉共振現(xiàn)象實驗的過程,面對小敏的質(zhì)疑,小科增加下列哪一個實驗來說服小敏最合適?( ?。?br />
(注:頻率的單位是赫茲,其符號Hz)
A.減輕敲擊音叉的力量,觀察敲擊后是否會共振
B.將其中一支音叉更換成頻率為500Hz的音叉,觀察敲擊后是否會共振
C.將兩支音叉更換成頻率同為500Hz的兩支音義,觀察敲擊后是否會共振
D.將其中一支音叉更換成頻率為360Hz但大小不同的音叉,觀察敲擊后是否會共振
發(fā)布:2024/11/12 14:30:9
組卷:70
引用:2
難度:0.5
解析
3.
如圖甲所示,小明將衣架掛繩子中央,小華用鉛筆輕輕擊,小明聽到敲擊聲;然后小明將細(xì)繩的兩端分別繞在食指上,堵住雙耳(如圖乙),小華用相同的力量再次敲擊衣架,此時小明聽到敲擊聲響度變大。
(1)該實驗說明聲音在
(選填:“固體”或“氣體”)中傳播的效果更好。
(2)小明用食指堵住雙耳后仍能聽到敲擊衣架的聲音,這主要是因為
。
A.沒有將雙耳完全堵住,有聲波從空隙間傳入人耳
B.聲波通過空氣傳播,引起手的振動使人聽到聲音
C.聲波經(jīng)細(xì)繩、食指傳入人耳,使人聽到聲音
D.衣架離耳朵更近,經(jīng)過空氣傳入的聲音更大
發(fā)布:2024/11/17 6:30:1
組卷:42
引用:2
難度:0.5
解析
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