1．【科學(xué)探究】
學(xué)習(xí)了二氧化錳對過氧化氫溶液分解有催化作用的知識后，同學(xué)們對催化劑產(chǎn)生了興趣，他們開展了以下探究。
實驗探究一：比較催化劑種類對過氧化氫溶液分解的影響


【查閱資料】
（1）很多植物對過氧化氫溶液的分解有催化作用。
（2）壓強傳感器可以測量密閉體系內(nèi)氣體壓強的變化。
【實驗操作】
（1）在27.8℃，100.7kPa時，將具支試管的支管通過膠皮管與壓強傳感器連接（如圖1所示），取2.0g植物碎末放入具支試管中。
（2）用量筒量取2mL3%過氧化氫溶液，倒入具支試管中并立即塞上橡膠塞，同時啟動數(shù)據(jù)采集程序采集數(shù)據(jù)。更換相同質(zhì)量，不同種類的植物碎末，重復(fù)實驗（1）和（2）。
（3）不加入植物碎末，重復(fù)實驗（1）和（2），做空白實驗。
（4）將采集到的數(shù)據(jù)用電腦進行處理，得到反應(yīng)前后壓強隨時間變化曲線如圖2。實驗操作（3）的目的是 。
【實驗結(jié)論1】由圖2可知，催化效果最好的是 。
【交流反思】上海青葉作催化劑時，200s前曲線迅速升高的原因是：；200s后曲線略有下降的原因是 。除此之外，你還可以從圖2中得出的結(jié)論是：。
實驗探究二：比較催化劑用量對過氧化氫溶液分解的影響
【進行實驗】
在30.2℃，壓強100.5kPa時，選擇上海青葉碎末用量分別為1g、2g、3g,均與2mL3%過氧化氫溶液反應(yīng)，獲得數(shù)據(jù)如圖3所示。
【實驗結(jié)論2】
由圖3可知，在t秒內(nèi)，上海青葉用量為 時，過氧化氫溶液分解速率最快；圖中三條曲線最終將重合在一起，其理由是 。
【拓展延伸】
某些植物、氧化銅、豬肝、二氧化錳等都可以做過氧化氫溶液分解的催化劑、除此以外，硫酸銅也可以作過氧化氫溶液分解的催化劑。

2．小林探究H₂O₂分解生成氧氣速率的影響因素，借助如圖1所示實驗裝置（夾持裝置略去），進行了兩次實驗，兩次實驗的部分設(shè)計如表所示：

	實驗1	實驗2
MnO2的質(zhì)量/克	0.5	0.5
5%的H2O2的體積/毫升	40	40
水浴溫度/℃	20	80

（1）此實驗探究 對過氧化氫制取氧氣速率的影響。
（2）在兩次實驗中，可通過定量測定 來比較H₂O₂分解反應(yīng)速率的大小。
（3）實驗2中水浴溫度控制在80℃時，當(dāng)試管中有大量氣泡出現(xiàn)時，伸入帶火星的木條，木條并未復(fù)燃，實驗中帶火星木條未復(fù)燃的原因是 。
（4）實驗結(jié)束后若要證明MnO₂是催化劑，還必須證明它在反應(yīng)前后質(zhì)量和 不變。
（5）寫出此反應(yīng)的文字表達式 。
（6）小金通過實驗發(fā)現(xiàn)，不同的金屬氧化物對過氧化氫分解速率的影響。他在等體積的三個錐形瓶中加入40mL5%的H₂O₂溶液，分別加入MnO₂、Fe₂O₃、CuO根據(jù)實驗數(shù)據(jù)繪制了氧氣體積和時間變化的曲線圖（圖2）。觀察該圖回答問題：
①通過該圖可得出結(jié)論：、。
②興趣小組做了另一組實驗，向第四個錐形瓶中加入40mL約6～7%的H₂O₂溶液，并加入0.1gMnO₂，請用實線在圖中補上實驗所得曲線。

3．化學(xué)研究的對象是我們身邊的物質(zhì)
一、氧氣
通過“紅磷燃燒”的實驗我們測定了空氣中氧氣的含量，“暖寶寶貼”是冬天常見的取暖小物件，其主要成分為鐵粉、木炭、食鹽，用“暖寶寶貼”也可以測定空氣中氧氣的含量，反應(yīng)的原理就是鐵生銹消耗空氣中氧氣和水并放出熱量。實驗開始前裝置如圖所示，實驗后從量筒中進入廣口瓶（容積為250mL）中水的體積為45mL（鐵粉銹蝕消耗的水忽略不計）?；卮饐栴}：
（1）成分中的食鹽的作用是 。

（2）和紅磷燃燒相比，該實驗的優(yōu)點有 。
（3）本次實驗中測得空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)約為 。（保留一位小數(shù)）
（4）若測得空氣中氧氣含量偏低，可能原因是 。
二、雙氧水
小明同學(xué)在家里的藥箱中發(fā)現(xiàn)一瓶用來清洗傷口用的消毒液—“雙氧水”，他聯(lián)想到在化學(xué)課上曾用過氧化氫溶液制取過氧氣，他高興的將家中的“雙氧水”拿到學(xué)校的實驗室，做了如下實驗。
[實驗一]探究該雙氧水是否失效。
（1）實驗過程：
①在試管中加入5mL“雙氧水”，把帶火星的木條伸入試管中，發(fā)現(xiàn)木條未復(fù)燃：
②給上述試管加熱，液體中有較多氣泡產(chǎn)生，把帶火星的木條伸入試管中，發(fā)現(xiàn)木條仍未復(fù)燃；
③如圖裝置進行操作，帶火星的木條復(fù)燃，水槽中冰水所起的作用是 。

（2）實驗結(jié)論：。
[實驗二]探究二氧化錳在雙氧水的分解反應(yīng)中起催化作用，在反應(yīng)前后質(zhì)量是否發(fā)生改變。
（3）寫出該反應(yīng)的符號表達式 。
（4）實驗步驟：
①稱取一定質(zhì)量的二氧化錳；
②將二氧化錳裝入大試管中并加入5.0mL“雙氧水”；
③待反應(yīng)結(jié)束后，將大試管里的固體物質(zhì)進行過濾、洗滌、烘干、稱量：
④得出結(jié)論。
（5）做完此實驗后，小方認(rèn)為要證明二氧化錳的催化作用，還需要再補充一個探究實驗：探究通過實驗確認(rèn)它在化學(xué)反應(yīng)前后 不變。
[實驗反思]依據(jù)實驗一、實驗二，影響化學(xué)反應(yīng)速率的因素可能有 等。
三、碳酸氫銨
如圖是碳酸氫銨受熱分解的改進裝置，
[查閱資料]氨氣能使?jié)駶櫟募t色石蕊試紙變藍。

回答下列問題：
（1）按要求裝配好儀器，實驗前首先要檢查 。
（2）在燒杯中先加入水，然后向其中加入生石灰，燒杯A中生石灰（主要成分為氧化鈣）能與水反應(yīng)生成氫氧化鈣，實現(xiàn)了反應(yīng)所需的溫度條件，說明該反應(yīng) （填“吸熱”或“放熱”）；寫出碳酸氫銨受熱分解的符號表達式 。
（3）根據(jù)現(xiàn)象：，證明實驗后生成了水和氨氣。
（4）寫出裝置B中發(fā)生反應(yīng)的符號表達式 。