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人為什么愛(ài)摸自己的臉
吳燕京      ①有人統(tǒng)計(jì)過(guò)，人在不自知的情況下每小時(shí)會(huì)觸摸臉部二三十次，平均兩三分鐘就會(huì)摸一次，而且這個(gè)習(xí)慣動(dòng)作很難避免。那么，人為什么要摸自己的臉呢？
      ②早期的人類(lèi)語(yǔ)言與我們現(xiàn)在使用的語(yǔ)言有很大的不同，語(yǔ)言學(xué)家認(rèn)為，在人類(lèi)語(yǔ)言起源初期，人用于交流的方式和動(dòng)物的交流方式比較類(lèi)似，兩者都包含了大量的肢體動(dòng)作，這是因?yàn)樵缙诘娜祟?lèi)語(yǔ)言只包含很簡(jiǎn)單的幾個(gè)音節(jié)，無(wú)法滿(mǎn)足復(fù)雜的交流需求，因此需要借助肢體動(dòng)作來(lái)豐富語(yǔ)言交流的形態(tài)和內(nèi)容。
      ③在人類(lèi)語(yǔ)言形成的早期，觸摸面部、額頭、下巴和脖子是早期人類(lèi)語(yǔ)言中的重要組成部分。有人類(lèi)學(xué)家甚至研究了這些動(dòng)作的具體意義，比如，用手掌觸摸額頭代表臣服于族群的首領(lǐng)，用手握住脖子則是向同伴發(fā)出“有危險(xiǎn)”的警告，觸摸面部和下巴可能用于家庭成員之間的情感交流。看來(lái)，摸臉在人類(lèi)早期是我們“說(shuō)話(huà)”的一種方式。
      ④隨著語(yǔ)言的發(fā)展，特別是語(yǔ)音變化的豐富，人類(lèi)已經(jīng)可以通過(guò)說(shuō)話(huà)表達(dá)十分復(fù)雜的思想和感情，幾乎滿(mǎn)足了所有的交流愿望。肢體動(dòng)作逐步失去了其在交流中的主導(dǎo)作用，退化成語(yǔ)言的輔助機(jī)制。
      ⑤相對(duì)于語(yǔ)言學(xué)家的解釋?zhuān)睦韺W(xué)家則認(rèn)為人類(lèi)觸摸面部的現(xiàn)實(shí)意義是調(diào)節(jié)情緒，減少心理壓力。
      ⑥英國(guó)杜倫大學(xué)芮斯蘭德教授利用超聲波掃描技術(shù)研究了懷孕24-36周的準(zhǔn)媽媽?zhuān)芯堪l(fā)現(xiàn)，觸摸面部和調(diào)節(jié)情緒有關(guān)，心理壓力較大的孕婦其體內(nèi)胎兒會(huì)更多地呈現(xiàn)觸摸自己面部的姿勢(shì)。美國(guó)邁阿密大學(xué)的神經(jīng)學(xué)家指出，由于臉部生有大量的神經(jīng)末梢，觸摸面部皮膚會(huì)刺激神經(jīng)活動(dòng)，從而導(dǎo)致人體激素水平的變化，進(jìn)而降低壓力和焦慮帶來(lái)的負(fù)面情緒。由此可見(jiàn)，人們之所以會(huì)在不經(jīng)意間摸自己的臉，實(shí)際上是在調(diào)節(jié)情緒，使自己保持一個(gè)健康的心理狀態(tài)。
      ⑦人與動(dòng)物的一個(gè)顯著差異就是人類(lèi)擁有強(qiáng)烈的自我意識(shí)。每個(gè)人都知道自己是一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體，既獨(dú)立于周邊的環(huán)境，也獨(dú)立于他人。研究發(fā)現(xiàn)，部分高級(jí)哺乳動(dòng)物也擁有一定的自我意識(shí)，大象、猩猩、獅子等動(dòng)物在照鏡子時(shí)可以區(qū)分鏡子中的自己和鏡子中的其他同類(lèi)個(gè)體。有學(xué)者認(rèn)為，人類(lèi)觸摸自己面部的表現(xiàn)正是源于這種自我意識(shí)的反應(yīng)。
      ⑧人類(lèi)有一套心理機(jī)制保護(hù)自我意識(shí)。對(duì)于大多數(shù)人來(lái)說(shuō)，觸摸自己的身體是最簡(jiǎn)單、直接的提升自我意識(shí)的方法。有研究發(fā)現(xiàn)，人在群體中比獨(dú)處的時(shí)候會(huì)更多地觸摸自己的臉、胳膊和頭部，這固然是因?yàn)槿藗兏谝馍缃粓?chǎng)合下自己的儀容，但群體也是影響和降低自我意識(shí)的一個(gè)關(guān)鍵因素，因此，在群體中人會(huì)下意識(shí)地觸碰自己的身體。這種行為可以產(chǎn)生心理暗示作用，提升自我意識(shí)，不容易在茫茫人海中迷失自我。
      ⑨當(dāng)我們下一次出門(mén)注意到自己或他人觸摸面部的這個(gè)動(dòng)作時(shí)，體會(huì)或許會(huì)更多吧。
（選自《百科知識(shí)》2020.05，有刪改）（1）文章開(kāi)頭從人們習(xí)慣于摸自己的臉這種生活現(xiàn)象談起，有何用意？
（2）第③段畫(huà)線句子主要運(yùn)用了哪種說(shuō)明方法？有什么作用？
（3）第⑦段中加點(diǎn)詞語(yǔ)“部分”能否刪去？為什么？
（4）請(qǐng)依據(jù)文章內(nèi)容解釋下列材料中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。
      德國(guó)萊比錫大學(xué)的古安伍德教授讓4名成年人參與到一個(gè)有關(guān)工作記憶的任務(wù)中。每一個(gè)參與者必須在5分鐘內(nèi)記住若干個(gè)光點(diǎn)在一個(gè)平面中的位置。在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，參與者會(huì)隨機(jī)受到高頻噪聲的干擾。實(shí)驗(yàn)結(jié)果發(fā)現(xiàn)，當(dāng)出現(xiàn)噪聲時(shí)，參與者觸摸面部的動(dòng)作比不出現(xiàn)噪聲時(shí)顯著增多。