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2022-2023學(xué)年江西省宜春市豐城中學(xué)高一(下)期末歷史試卷
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試題詳情
“唐宋變革說”的提出與發(fā)展
唐宋之際,出現(xiàn)了婚姻不問閥閱、取士不問家世、家族譜牒寢廢、社會風(fēng)氣不同于前代等現(xiàn)象,有學(xué)者就此提出了“唐宋變革說”。這學(xué)術(shù)命題迄今仍具有鮮活的生命力。
最早明確提出“唐宋變革說”的是日本學(xué)者內(nèi)藤湖南。他在1910年發(fā)表的《概括的唐宋時(shí)代觀》一文中指出,唐和宋在文化的性質(zhì)上有顯著差異,政治、經(jīng)濟(jì)、文化方面均發(fā)生了翻天覆地的變革。
但是刁培俊在《“唐宋社會變革”假說的反思與區(qū)域視野下的“歷史中國”》一文中指出,“唐宋變革說”并非一個(gè)完美無缺的研究范式。雖然有變化,但并非所有事物均在“唐宋之際”發(fā)生了斷裂式“變革”。實(shí)際上,唐宋之際有三個(gè)根本性的領(lǐng)域是延續(xù)和深化的:第一,從社會經(jīng)濟(jì)史領(lǐng)域著眼,在宗法一體化社會結(jié)構(gòu)下,以租佃制為主的農(nóng)業(yè)社會是延續(xù)和發(fā)展的,農(nóng)民日出而作、日落而息的耕作方式、吃喝穿住等家庭日常生活,變化無多。第二,在政治體制方面,皇權(quán)至上的專制主義中央集權(quán)及其等級授職制總體上是走向深化的;政治系統(tǒng)內(nèi)雖因科舉大盛而產(chǎn)生了社會流動,但就官僚隊(duì)伍的整體構(gòu)成而言,由蔭補(bǔ)人官者(官僚世襲)依然占據(jù)了整個(gè)官僚隊(duì)伍的大多數(shù),唐宋兩朝并無本質(zhì)的區(qū)別。第三,在思想文化社會領(lǐng)域,獨(dú)尊儒術(shù)的狀況也不曾在根本上發(fā)生改變。傳統(tǒng)的儒家綱常理念,或在南北朝、唐、五代時(shí)期受少數(shù)民族影響較多,禮崩樂壞。入宋后,經(jīng)過儒士們的努力,傳統(tǒng)的儒家綱常理念基本返回到中唐以前的傳統(tǒng)之中,并在原有基礎(chǔ)上進(jìn)一步深化,經(jīng)兩宋不斷增多的讀書識字群體的傳布而更加深入民心。
提煉材料中的一個(gè)觀點(diǎn),并結(jié)合所學(xué)知識進(jìn)行論述。(要求:觀點(diǎn)提煉要明確,論述要史論結(jié)合,表述成文)
【考點(diǎn)】
科舉制
;
中國古代史綜合
.
【答案】
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【解答】
【點(diǎn)評】
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發(fā)布:2024/7/6 8:0:9
組卷:2
引用:3
難度:0.5
相似題
1.
北朝譜學(xué)以官修譜牒為主,側(cè)重士族及其門第評定。唐前期三次官修譜牒,評定士族及其等級,“崇重今朝冠冕”。至唐后期,朝廷不再分定姓族、官修“氏族志”;私撰譜牒,也不再注重士族評定,譜學(xué)轉(zhuǎn)向關(guān)注姓源、姓望等姓氏知識。唐朝譜學(xué)的轉(zhuǎn)變主要由于( )
A.選官制度的調(diào)整
B.人才觀念的變化
C.階層流動的增強(qiáng)
D.君主專制的強(qiáng)化
發(fā)布:2024/9/21 8:0:8
組卷:20
引用:6
難度:0.6
解析
2.
閱讀材料,完成下列要求。
材料一 漢武帝繼位后,隨著治國思想的改變,加強(qiáng)專制主義中央集權(quán)的要求就被提到日程上來了。所謂“加強(qiáng)專制主義中央集權(quán)”,包括兩方面的內(nèi)容:一是加強(qiáng)皇帝對朝臣的控制;二是加強(qiáng)朝廷對各地的控制。這兩個(gè)層次的控制加強(qiáng)的結(jié)果,自然是一切大權(quán)統(tǒng)歸于至高無上的皇帝。
——摘編自林劍鳴《秦漢史》
材料二 隋唐制度轉(zhuǎn)變的關(guān)鍵環(huán)節(jié)是官僚體制的錄用制度,即科舉制??婆e制削平了世族的殘余,促進(jìn)了官僚群體的更新,穩(wěn)定了國家編戶齊民。隋唐開創(chuàng)并實(shí)行三省六部制,形成了完整嚴(yán)密的封建官僚體系,科舉的實(shí)行也使官員選拔更加規(guī)范化、制度化。
——摘編自倫寧《中國政治制度的變遷及特點(diǎn)》
(1)根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識,說明漢武帝加強(qiáng)專制主義中央集權(quán)采取了哪些舉措。
(2)根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識,簡析科舉制的積極影響。
發(fā)布:2024/9/22 12:0:8
組卷:1
引用:1
難度:0.5
解析
3.
為選拔人才補(bǔ)充官吏,隋朝統(tǒng)治者多次下詔要求地方舉薦人才。598年設(shè)“志行修謹(jǐn),清平于濟(jì)”二科舉人;609年又設(shè)“學(xué)業(yè)該通、才藝優(yōu)洽;膂力驍壯、超絕等倫;在官勤慎、堪理政事;立性正直,不避強(qiáng)御”四科舉人。隋朝由二科到四科的變化( )
A.恢復(fù)了漢代的察舉制
B.是科舉制建立的標(biāo)志
C.順應(yīng)了社會發(fā)展需要
D.表明品德素養(yǎng)被輕視
發(fā)布:2024/9/22 8:0:9
組卷:8
引用:10
難度:0.5
解析
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