當前位置：人教部編版必修上冊《第五單元》2023年單元測試卷（2）> 試題詳情

下列句子中加點的詞語運用不恰當?shù)囊豁検牵ā　。?/h1>

A．于是，“土氣”成了罵人的詞匯，“鄉(xiāng)”也不再是衣錦榮歸的去處了。

B．兄弟兩人固然有相同的父母了，但是各人有各人的妻子兒女。

C．結果法治秩序的好處未得，而破壞禮治秩序的弊病卻先發(fā)生了。

D．事實上并沒有兩個案子的環(huán)境完全相同，所以個人的權力怎樣厘定就成為問題。

【考點】詞義．

【答案】D

【解答】

【點評】

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發(fā)布：2024/5/23 20:38:36組卷：17引用：2難度：0.7

相似題

1．下列句子中的“我們”和文中畫波浪線處的“我們”，用法相同的一項是（　?。?br />閱讀能陶冶我們的性格，拓展我們的思維世界。

A．（老師對學生說）你要記住，我們是學生，我們的主要任務是學習。

B．我們陳紅真會說話，不論什么場合，她都能讓人有賓至如歸的感覺。

C．我們對翻然改進的人，應熱情歡迎，不糾結歷史舊賬。

D．周楊對著蠻橫的父親，氣憤地說：“你這么不講理，讓我們怎么辦？”

發(fā)布：2024/11/15 5:30:1組卷：12引用：1難度：0.6

解析

2．閱讀下面的文字，完成下列各題。
      炎炎夏日，我們在防暑降溫的同時還要考慮服裝搭配。很多人都聽過這樣一種說法：夏天穿淺色系衣服比穿深色系衣服更涼爽。比如，穿白色衣服比穿黑色衣服涼快，①         ，黑色吸熱。事實真的是這樣嗎？
      人體內的新陳代謝會產(chǎn)生熱量，所以人體需要將多余的熱量散發(fā)到周圍環(huán)境中，才能保持體內的穩(wěn)態(tài)。通常有四種不同的散熱途徑來調節(jié)人的體溫：輻射、傳導、對流和蒸發(fā)。這四種方式的共同作用，使我們擁有穩(wěn)定的體溫。但是在不同情況下，它們所發(fā)揮的作用大小也有所不同。例如，②         ，中紅外波長范圍的輻射是人體熱量散失的主要途徑；而在激烈運動中，身體會通過汗液的蒸發(fā)來排出大部分熱量。
      同時，熱傳遞過程中，由于溫度差的存在，熱能會從高溫向低溫處傳遞，也就是說，當我們的體溫比周圍環(huán)境的溫度低時，人體就會從周圍吸收熱量；而當周圍環(huán)境溫度低于體溫時，人體會向外輻射熱量。所以夏天怎樣才能更涼爽，不僅和所穿衣服的顏色有關，③         。
（1）下列句子中的“我們”和文中畫波浪線處的“我們”，用法相同的一項是

A．他的字寫得漂亮，在我們學校都是首屈一指。
B．我們的小區(qū)，是安定祥和的大家庭。
C．我們在峽谷中抬頭仰望，天空似乎一條藍色的飄帶。
D．當我們失去的時候，才知道自己曾經(jīng)擁有。
（2）請在文中橫線處補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內容貼切，邏輯嚴密，每處不超過15個字。
發(fā)布：2024/11/15 4:0:1組卷：13引用：9難度：0.7
解析

3．下列各句中，加點的詞語運用正確的一項是（　　）

A．清華大學一學生說：“大學以來，我每天堅持6點半起床，7點進自習室，從來沒在任意一節(jié)課堂上睡過覺，總是坐在第一排專心聽講?！?/label>

B．新世紀初，某出版社出版了一套“走向諾貝爾”文學叢書，叢書囊括了當代可能獲得諾貝爾文學獎的中國作家的作品，真可謂洋洋大觀。

C．超級颶風“桑迪”裹挾著狂風驟雨重創(chuàng)了美國東海岸，颶風所過之處，房屋橋梁幾乎毀壞殆盡，一片狼藉。

D．真金不怕火煉，只要是金子總會發(fā)光，有才華的人不會總被埋沒，總有一天會被發(fā)現(xiàn)，被發(fā)掘出來。

發(fā)布：2024/11/16 8:0:2組卷：2引用：1難度：0.8

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下列句子中加點的詞語運用不恰當?shù)囊豁検牵ā 。?/h1>

1．下列句子中的“我們”和文中畫波浪線處的“我們”，用法相同的一項是（ ?。?br />閱讀能陶冶我們的性格，拓展我們的思維世界。

3．下列各句中，加點的詞語運用正確的一項是（ ）

下列句子中加點的詞語運用不恰當?shù)囊豁検牵ā　。?/h1>

1．下列句子中的“我們”和文中畫波浪線處的“我們”，用法相同的一項是（　?。?br />閱讀能陶冶我們的性格，拓展我們的思維世界。

3．下列各句中，加點的詞語運用正確的一項是（　　）