1．我市某中學(xué)組織八年級(jí)全體學(xué)生，走出校園小課堂，走進(jìn)社會(huì)大課堂，順利完成了為期一天的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。同學(xué)們有的實(shí)地參觀當(dāng)?shù)氐闹髽I(yè)，聆聽(tīng)企業(yè)負(fù)責(zé)人對(duì)企業(yè)發(fā)展的介紹；有的來(lái)到市消防大隊(duì)聽(tīng)消防官兵講解消防知識(shí)，參加消防安全演練；有的走進(jìn)敬老院，幫助打掃衛(wèi)生等。通過(guò)這次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，全體學(xué)生有了很大的收獲。
（1）參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)是一種親社會(huì)行為。請(qǐng)你列舉幾種親社會(huì)行為。
（2）親社會(huì)行為對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)有哪些意義？
（3）請(qǐng)你就養(yǎng)成親社會(huì)行為提出建議。

2．閱讀材料，回答問(wèn)題。
材料一：中學(xué)生小雨發(fā)現(xiàn)一位老人跌倒在路上，他不顧圍觀路人的提醒，立即上前詢問(wèn)老人情況，并撥打120急救電話。老人獲救后，其家人對(duì)小雨表示感謝，社會(huì)各界也對(duì)小雨的行為大加稱贊。
（1）請(qǐng)從親近社會(huì)的角度，談?wù)勑∮甑男袨閷?duì)我們成長(zhǎng)的啟示。
材料二：下面是小雨爸爸和媽媽關(guān)于網(wǎng)絡(luò)的一段對(duì)話：
爸爸說(shuō)：“網(wǎng)絡(luò)上虛假的東西太多，未成年人的自制力不強(qiáng)，很容易對(duì)網(wǎng)絡(luò)游戲上癮，而且有些權(quán)利也可能受到侵害……，我不贊成你上網(wǎng)?！?br />媽媽說(shuō)：“都什么時(shí)代了，小雨上網(wǎng)可以聽(tīng)課、查資料、做練習(xí)，幫助學(xué)習(xí)，有什么不好！”
（2）小雨父母的說(shuō)法其實(shí)都有一定道理，請(qǐng)你運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)相關(guān)知識(shí)，分別分析其合理性。

3．生命的意義不僅在于感悟，更在于踐行。某學(xué)校近期組織同學(xué)們參加以下幾項(xiàng)志愿活動(dòng)，請(qǐng)你參與：

活動(dòng)一	探望老人。到養(yǎng)老院看望、陪伴老人。
活動(dòng)二	捐款捐物。參加為受災(zāi)地區(qū)捐款捐物活動(dòng)。
活動(dòng)三	清掃社區(qū)準(zhǔn)性。如在社區(qū)道路、花圃撿礦泉水瓶、清理生活垃圾等。

閱讀上述活動(dòng)任務(wù)，回答以下問(wèn)題：
（1）如果你是該校的學(xué)生，參加的這些活動(dòng)屬于什么行為？
（2）請(qǐng)你選擇參與其中一項(xiàng)活動(dòng)，并說(shuō)說(shuō)參與該活動(dòng)有什么重要意義？
（3）作為中學(xué)生，日常生活中你打算怎樣養(yǎng)成該行為？