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丑兵
莫 言
       七六年冬天,排里分來幾個山東籍新戰(zhàn)士,除王三社外,都是小巧玲瓏的身材,白白凈凈的臉兒。王三社,真是丑得扎眼眶子,與其他人在一起,恰似白楊林中生出了一棵歪脖子榆樹,白花花的雞蛋堆里滾出了一個干疤土豆。
      我剛提排長,意氣洋洋,神氣得像只剛扎毛的小公雞。我不但在軍事技術(shù)、內(nèi)務(wù)衛(wèi)生方面始終想壓住兄弟排,就是在風(fēng)度上也想讓戰(zhàn)士們都像我一樣(我是全團有名的“美男子”).可偏偏來個丑八怪,大煞風(fēng)景。 丑兵對任何事情都熱心得讓人厭煩,喜歡提建議,口齒又不太清楚,常常將我的姓“郭”字讀成“狗”字。我對他的反感與日俱增。
      小豆子他們幾個猴兵,天天拿丑兵開心,稍有空閑,就拉著丑兵問:“哎,老卡(卡西莫多),艾絲米拉達沒來找你嗎?”丑兵既不怒,也不罵,只是用白眼珠子望著天。
      有一天中午,全排正在吃飯,小豆子他們對著丑兵笑,我瞅了丑兵一眼。真沒想到,這位老先生竟然戴了個黑不溜秋,皺皺巴巴的脖圈!“哎,老卡,”小豆子指指丑兵的脖圈說,“這是艾絲米拉達小姐給你織的吧?”丑兵的眼睛里仿佛要滲出血來,他把一碗豆腐粉條扣在了小豆子脖子上,小豆子吱吱喲喲叫起來了。
我把飯碗一摔,對著丑兵就吼道:“把脖圈撕下來!你也不找個鏡子照照!馬鈴薯再打扮也是土豆!”他瞪了我一眼,慢慢地解開領(lǐng)扣,仔細地拆下脖圈,裝進衣袋,嘴里嘟噥著:“脖圈是俺娘給織的,俺娘五十八了,眼睛不好……”他抽抽搭搭地哭起來,大家把責(zé)備的目光投向小豆子,小豆子低下了頭。
      丑兵要求到生產(chǎn)組喂豬,連里同意了他的請求。三年過去了,我提升為副連長,主管后勤,又和丑兵打起交道來了。
      七九年初,中越邊境關(guān)系緊張。連里召開動員會,抽調(diào)一批老戰(zhàn)士上前線。晚上,支委會討論去南邊的人員名單,丑兵闖了進來。他說:“請問連首長,這次是選演員還是挑女婿?”大家面面相覷,他又說:“像我這樣的丑八怪放出的槍彈能不能打死敵人,扔出的手榴彈會不會爆炸?”丑兵眼睛潮乎乎地說,“我長得不好看,但我也是解放軍戰(zhàn)士!我也要上前線!”
      丑兵被批準上前線了。開完歡送會,我去看他,他沉吟了半晌說:“副連長,不打出個樣來,我不活著回來。我要求來喂豬是看好了這間小屋,它能提供一個很好的學(xué)習(xí)環(huán)境。兩年來,我讀了不少書,并開始寫一部小說。”他拿出一疊手稿:“這是我根據(jù)我們家鄉(xiāng)的一位抗日英雄的事跡寫成的。他長得丑,小時天花落了一臉麻子,后來他犧牲了……”他把手稿遞給我, “副連長,我要上前線了,這部稿子就拜托您處理吧。”我緊緊地拉著他的手,久久地不放開。
      幾個月后,電臺上、報紙上不斷傳來激動人心的消息,我希望能聽到或看到我的丑兄弟的名字,他的名字始終未出現(xiàn)。丑兵的小說投到一家出版社,編輯部來信邀作者前去談?wù)?,丑兵卻杳無音訊。
      終于,小豆子來信了。他左目已瞎,右目只有零點幾的視力,他向我報告了丑兵的死訊:
      我和三社并肩前進,不幸觸發(fā)地雷,我眼前一黑,倒了下去。不知過了多久,我感覺被人背著慢慢爬行。我問:“你是誰?”他甕聲甕氣地說:“老卡?!蔽覓暝聛?,他不答應(yīng)。后來,他越爬越慢,我意識到不好,趕忙喊他,摸他。我摸到了他流出來的腸子。我拼命地呼叫:“老卡!老卡!”他終于說話了,伸出一只手讓我握著:“小豆子……不要記恨我……那碗豆腐……燉粉條……”他的手無力地滑了下去……
(選自《莫言中短篇小說散文選》,有刪改 )
(1)下列對小說有關(guān)內(nèi)容的分析和概括,最恰當(dāng)?shù)膬身検?!--BA-->
EB
EB

A.郭排長看不起丑兵,小豆子他們嘲笑丑兵,丑兵王三社就自暴自棄,迫不得已向連里要求到生產(chǎn)組喂豬,最后連里批準了他的這一要求。
B.丑兵原諒了曾嘲笑過他的小豆子、郭副連長等人,主動請纓,獲準參戰(zhàn),為救戰(zhàn)友,光榮犧牲,使讀者對丑兵不覺產(chǎn)生無限深沉的感懷和崇敬之情。
C.小說中的“我”對丑兵的態(tài)度經(jīng)歷了厭惡、愧疚、惦念、感動幾個心理過程,“我”渺小的形象與丑兵的高大形象形成強烈、鮮明的對比。
D.小說運用生動形象的細節(jié)描寫和富有特色的語言描寫表現(xiàn)人物豐富的內(nèi)心情感,主動請戰(zhàn)的情節(jié)就是通過語言描寫來表現(xiàn)丑兵參戰(zhàn)的決心。
E.這篇小說是采用了欲揚先抑的手法,歌頌了以丑兵為代表的當(dāng)代最可愛的人,語言活潑,運用比喻修辭,帶有濃郁的鄉(xiāng)土色彩,富有表現(xiàn)力。
(2)“我”在小說里有什么作用?
(3)有人認為小說最后一段有畫蛇添足之嫌,你的看法呢?結(jié)合文本說明理由。
【答案】EB
【解答】
【點評】
聲明:本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書面同意,不得復(fù)制發(fā)布。
發(fā)布:2024/4/20 14:35:0組卷:13引用:2難度:0.9
相似題
  • 1.閱讀下面的文字,完成下列各題。
    看 座(節(jié)選)
    相裕亭
           某一年,小麥揚花、青杏掛枝的時候,鹽河口捕魚的汪福,正在大鹽東沈萬吉、沈老爺家秫子地邊的河心島上扳罾捉魚,河對岸,一輛馬車“吁—”的一聲,停下了。
          當(dāng)時,汪福認為是過路的商客,停下來觀看他如何捉魚呢。所以,他沒去搭理對方,只顧忙于扳罾、收魚。等看清楚河對岸那個身著長袍的老人,是沈家的老太爺沈萬吉時,汪福立馬慌了手腳,他趕忙扔下手中的罾網(wǎng),抱起剛剛捕捉到的一對大白蘿卜似的鰱花魚,蹚水跑到河對岸來,硬將那一對尚在擰滾、打挺的鰱花魚,塞到沈老爺?shù)鸟R車上。
          汪福所扳罾的那個小島,坐落在沈萬吉沈老爺家的地頭,誰能說那個河中的小島,不是沈家的呢?他汪福怎么就堂而皇之地在人沈家的小島上搭起草棚,扯起網(wǎng)繩,坐收“魚”利呢?顯然是不合章法。
          汪福下意識地給沈老爺作揖、求饒說:“托沈老爺?shù)母?,小民汪福,在此混口飯吃。?br />      沈老爺支吾了一聲,好像沒當(dāng)回事情。
          沈老爺或許就是一時興起,想停車看看風(fēng)景。剛才,若不是汪福那一番作揖求饒的話語,沈老爺沒準都不記得河對面那片綠油油的秫子地是他家的。
          汪??瓷蚶蠣敳谎哉Z,他心里越發(fā)緊張了。誤認為沈老爺要拿他是問。
          汪福當(dāng)即表示收網(wǎng)走人,言外之意,求沈老爺寬容他這一次。以后,他不敢再來了。
          哪知,沈老爺看汪福那副驚慌驚恐的樣子,如同說笑一般,告訴他:“那個小島,送給你啦!”說完,沈老爺?shù)巧像R車,走了。汪福卻愣在那兒,瞬間不知所措。
          馬夫看汪福半天沒醒過神來,便回頭大聲告訴他:“沈老爺發(fā)話,那個小島送給你啦!”
          汪福這才“撲通”一聲,跪在沈老爺馬車后面的煙塵里,接連磕了幾個響頭,以謝沈老爺?shù)拇蠖鞔蟮隆?br />      這以后,汪福的日子愈發(fā)充實了,他拆掉島上那個臨時搭建的小草棚,板板整整地蓋起兩間門窗敞亮的小茅屋。之后,他一邊打魚,一邊鏟除島上的雜草、蘆柴,開墾出一壟壟的地塊兒,種上了辣椒、茄子、韭菜、洋芋,入秋以后,又種了幾畦翠瑩瑩的芫荽、菠菜和過冬的小麥。其間,隨著秋后河水變少,水面變瘦,大片的灘涂裸露出來,汪福又把小島周邊的泥土挖起來,堆積到小島上,使小島的面積不斷肥大。
          汪福守著小島,打魚、種菜、賣菜,又喂養(yǎng)了一大群水上鳧游的白鵝、花鴨,小日子日見紅火起來。
          此時,汪福沒忘沈老爺?shù)亩鞯?。開春的頭刀韭、掛花的脆黃瓜,乃至市面上尚無出售的紫茄子、青辣椒,以及鴨舍里那些白生生的鴨蛋、鵝蛋,他自個兒都舍不得上口,總要搶個頭水,給沈家送去。
          印象中,汪福頭一回到沈家去時,是個清晨。
          汪福手提一籃子圓溜溜的鴨蛋、鵝蛋,肩挑兩筐碧綠的青菜來到沈家。沈家沒有人認識他,攔他在大門外,直至馬夫出面,與大太太說了來龍去脈,汪福這才有幸見到沈家的大太太。
          當(dāng)時,大太太正在小餐廳里等候沈老爺一起用餐。
          汪福去見大太太時,他看人家窗明幾凈,尤其是大太太那身寬軟的綢緞,在他眼前一閃一閃,汪福忽而感覺自己身上的魚腥味、鴨屎味太重了,他沒敢踏入大太太就餐處的門檻兒。
          大太太身邊的小丫鬟,禮節(jié)性地搬把亮锃锃的小椅子放在他跟前。汪福擔(dān)心自己身上太臟了,沒敢坐,他就那么蹲在門口,聽大太太問話。
          后來,汪福再到沈家去時,就先把青菜、魚蝦啥的送到后廚去,再到大太太這邊來道安,以討沈老爺、大太太的歡喜。當(dāng)然,汪福也想利用那個時機,討得沈老爺、大太太的賞賜。大太太賞過他嶺南的花生、羊兒洼的稻米。有一回,大太太高興了,還賞了他一撂“嘩鈴鈴”的鋼洋。
          汪福有了錢,便注重穿戴,去沈家前,他著意要在河邊多洗幾遍手。天氣不是太冷時,他還要在河中洗個澡,換身干凈的衣服呢。
          盡管如此,汪福每次見到沈老爺時,還是畏畏縮縮地不敢靠得太近。大太太在屋里與他說話時,他始終蹲在門外,不好意思去碰沈家那油光锃亮的椅子。
          后來,沈老爺在城里娶了四姨太,汪福便很少見到沈老爺。沈老爺喜歡在四姨太那邊過夜。
          但是,此時的汪福,仍然把他種植的蔬菜瓜果送到沈家。沈家大太太對他不薄。汪福挑去青菜、蘿卜,大太太卻回饋他大米、油鹽。有一年冬天,大太太還把沈老爺穿過的一件灰棉袍賞給了他。
          那時間,汪福與沈家人已經(jīng)混熟了。他到沈家去時,無須下人通報,便可挑著籮筐,直奔后院去見大太太。
          說不清是哪一天,汪福在門外聽候大太太問話時,情不自禁地摸過門口那把原本是讓他觀看的椅子坐上了。
          當(dāng)時,大太太就覺得汪福氣度不凡呢。
          回頭,汪福走后,大太太好像忽然間想起什么事似的,喊來管家,說:“去把汪福開墾的那塊荒島收回來吧,省得他以后再往這邊跑了?!?br />      就此,汪福斷了財路。
          但,汪福到死也不知道,他是怎么招惹大太太不高興的。
    (1)下列對小說相關(guān)內(nèi)容的理解,不正確的一項是
     

    A.汪福下意識地作揖,并求饒“托沈老爺?shù)母#∶裢舾?,在此混口飯吃”讓汪福的卑微,一下子靈動起來。
    B.沈老爺施舍般地說了一句:“那個小島,送給你啦!”這漫不經(jīng)心的一句話,讓河心島的“主權(quán)”有了不言而喻的意味。由此可見,沈老爺?shù)某歉畈豢蓽y。
    C.起初沈家的顯貴,讓汪福沒敢坐椅子。到后來,他與沈家人混熟,情不自禁坐到椅子上,這前后的行為反差,表現(xiàn)了汪福身上反抗意識在蘇醒。
    D.文中汪福的卑微低下、小心翼翼,深刻而生動地展現(xiàn)了舊時代的社會現(xiàn)實和鮮明的階級形態(tài)。
    (2)下列對小說藝術(shù)特色的分析鑒賞,不正確的一項是
     

    A.小說采用了明暗兩條線索,明線是旺福和沈老爺一家的交往,暗線是沈老爺和大太太的家庭矛盾。
    B.汪福忘形地坐到椅子上的行為,讓大太太覺得其“氣度不凡”。運用了反語,認為他的行為是對現(xiàn)有等級秩序的挑戰(zhàn)。
    C.作者善于用細節(jié)雕刻人物,文中多處的動作描寫以及人物豐富的內(nèi)心活動,讓小說充滿戲劇化的張力。
    D.從看椅到坐椅,這一人物行為方式的轉(zhuǎn)換,帶來了故事情節(jié)的突變,而汪福卻到死也不明白,結(jié)尾耐人尋味。
    (3)根據(jù)兩處劃線句子,分別分析人物“緊張”和“不知所措”的原因。
    (4)文章多次提到“椅子”,請分析它在文中的作用。
    發(fā)布:2024/9/20 5:0:9組卷:7引用:1難度:0.5
  • 2.閱讀下面的文字,完成小題。
    路標(biāo)
    茹志鵑
          沒有,沒有,沒有石子,沒有草棍,沒有樹枝,更沒有白粉,沒有任何一點路標(biāo)的痕跡。
          沒有人,沒有一個人。灰蒙蒙的天,灰蒙蒙的地,在這灰蒙蒙的天地當(dāng)中,只有自己,站在一條灰蒙蒙的路上。
          伍原想喊一聲,就這么“喂”地喊一聲。這里沒有人,只是喊給自己聽,壯壯膽,解解怯,泄泄悶,他要世界活著,自己活著。
          但是,不能喊,不敢喊。他要窒息了。
          行軍路線是向北的,他是向北走的。走了有三小時,也許四小時。走了四十里,也許是五十里。應(yīng)該到鐵路了,也許站在鐵路的邊邊上了?
          停住腳,沉住氣。再看一看,再聽一聽,只要點點與人有關(guān)的東西,一縷煙,一個腳印,一絲燈光……那么,一切就有希望。自己,自己背上的檔案,那里有埋在淮河畔的小榕的入黨報告。還有老鄒,咯著血的老鄒,只有自己知道他躺在什么地方。
          沒有,一切與人有關(guān)的跡象都沒有。
          無聲無息的淚水,乘著無月無星的夜,毫無顧忌地涌了出來。
          “可能走岔了路?”伍原在心里跟自己商量著。
          “不,方向是對的。在接近敵區(qū)時,是不做路標(biāo)的?!?br />      “那么,現(xiàn)在已經(jīng)接近敵區(qū)了?”
          “肯定,快到鐵路了?!?br />      “那就快走!不能停留。”頓時,伍原感覺在這灰蒙蒙的后面,有什么東西活動了起來,無數(shù)隱蔽的眼睛,冰冷的槍口,潛伏的危機。但是,往哪里走呢?
          棉衣已經(jīng)濕得貼在了胸口,背上是越來越沉的檔案。伍原狠狠地跺了跺腳,聽天由命地坐到地上,淚水便像決了的堤。
          可是,慢!那是什么?好像冥冥中有神,不,鬼!鬼火?
          遠遠的,貼在地上,就那么一小點,一小點兒黃黃的光,不飄忽,不閃爍。伍原不敢眨眼,屏息靜氣,站起身,??!一站起,它便像鉆入了地下。伍原趕緊趴下。在呢!熒熒的,黃黃的,小小的一點。在呢!在呢!伍原小心翼翼地,敏捷地,他不知哪里來的這份力氣,竟像只貓似的向那一小點兒輕盈迅速地爬去。
          這如豆的一小點光。
          世界再不是死的,自己再不是孤獨的,部隊就在前面,檔案當(dāng)然會安然無恙地交給指導(dǎo)員,老鄒當(dāng)然也會馬上接回來。這一點如豆的光,明天,包含著一切的明天,這不飄忽,不閃爍,小如綠豆似的光!
          有人了!找到人了!我到底找到老鄉(xiāng)啦!“老鄉(xiāng)!”伍原迫不及待地叫了一聲。這一聲叫,卻不防把自己的眼淚叫得掉了下來。“老鄉(xiāng)!老鄉(xiāng)!”他連連地又叫了兩聲。一半是為了需要,一半是為了自己想叫??墒歉C棚里靜靜的,沒有任何反應(yīng)。伍原趕緊爬到跟前,從高粱縫隙里看到,里面確確實實有一個人,一個老鄉(xiāng)。他背對著棚口,席地坐著,正就著一盞油燈,低著頭,緊張而有力地做著什么。
          “老鄉(xiāng)!”伍原稍稍放大了聲音,那人依然低了頭,急急地朝一個口袋里搓著玉米穗??磥?,他的耳朵聽不見。伍原只得爬進棚去,正伸手想拉他一把,突然之間這聾人像背后長著觸角,敏捷地跳起,把燈吹滅,然后轉(zhuǎn)身想跑。伍原哪里肯讓他跑掉,兩臂一伸,把他的腿抱住了。那個人也不作聲,就在伸手不見五指的矮棚里,和伍原扭打起來。伍原不肯還手,一邊抵擋著,一邊死死抱住不放。明知他的耳朵聽不見,可還是大叫著:“老鄉(xiāng)!老鄉(xiāng)!
          這個人卻毫不理會,只是“唔唔”地叫著,掙出手來進行襲擊。
          伍原絕望了,這個人不但聾,還不能說話。伍原只得利用背上的重量,把他牢牢地撳在地上,但不知怎么才能讓他明白自己是共產(chǎn)黨,是野戰(zhàn)軍。伍原捉住啞巴的一只手,把它貼到自己帽子上,想讓他明白,這不是國民黨的大蓋帽,這是八路軍的帽子。可是啞巴并不理解,他死死捏緊拳頭,硬勾著肘子,不肯就范,后來又忽然利用這個機會,迅速靈活地向伍原臉上猛擊幾下。
          急,痛,頭昏,眼前金星直冒,渾身大汗淋漓,不知如何才能擺脫這一窘境。伍原突然覺得疲憊之極,手腳發(fā)軟,不住地冒汗。卻不知怎么,他流下了眼淚,好像剛才在路上沒來得及流完的淚水,一齊奔涌而出。伍原伏在啞巴身上,大哭了起來,為自己,為前面走不完的路,為小榕,為老鄒,也為這個倒霉而頑強的啞巴。
          忽然,伍原覺得有只手,輕輕地摸索著自己的頭,自己的帽子,自己的臉頰。啞巴頓時“哇哇”地大叫起來,那一只手還拍著伍原的肩,一邊掙扎著要起來。伍原松了手,但說不清為什么,人卻仍伏在地上抽抽噎噎。
          啞巴掙脫了出來,匆忙地摸了火鐮打著,點上了燈,上上下下地打量著伍原。猛然,他似乎省悟了什么,雙手直向棚外揮動,又急急地拿起燈,拉著伍原爬出窩棚。他一手擎著燈,一手直指東北方向,然后做了個正步走的姿勢,一雙眼睛急切地盯著伍原。伍原點頭,然后敬禮,然后回身走去。
          伍原走上大路,回頭望望,那一星豆子似的燈光,不飄忽,不移動,像是鑲嵌在夜空當(dāng)中。
          夜空下的世界,依然斗轉(zhuǎn)星移。
    (有刪改)(1)下列對小說相關(guān)內(nèi)容的理解,不正確的一項是
     

    A.“灰蒙蒙的天,灰蒙蒙的地,在這灰蒙蒙的天地當(dāng)中……”灰蒙蒙的環(huán)境為后文情節(jié)的發(fā)展提供了背景,又烘托出伍原此刻找不到方向又不見人跡的迷茫無助的心情。
    B.為了把戰(zhàn)友的檔案和受傷戰(zhàn)友的消息及時送給部隊,八路軍戰(zhàn)士伍原雖然在行進途中迷路了,但始終以堅定的信念毫不畏懼地前行。
    C.伍原看到了一個老鄉(xiāng),迫不及待地想伸手拉住,老鄉(xiāng)卻“敏捷地跳起,把燈吹滅,然后轉(zhuǎn)身想跑”,這使小說的情節(jié)有了波瀾。
    D.老鄉(xiāng)雖然既聽不見又不會說話,但內(nèi)心明亮,當(dāng)他知道了伍原的身份,最終為伍原指引了部隊前進的方向。
    (2)下列對小說藝術(shù)特色的分析鑒賞,不正確的一項是
     

    A.本文敘述聾啞“老鄉(xiāng)”為迷路的八路軍戰(zhàn)士伍原指路的故事,《百合花》敘述小通訊員和“我”向新媳婦借被子的故事,二者都刻畫了小人物平凡而偉大的形象。
    B.小說開頭“沒有”一詞反復(fù)出現(xiàn),強調(diào)了沒有任何“路標(biāo)”的跡象出現(xiàn),這與標(biāo)題形成反差,吸引了讀者的閱讀興趣。
    C.本文與《百合花》都善用細節(jié)描寫刻畫人物形象,如老鄉(xiāng)“一手擎著燈,一手直指東北方向”,小通訊員“肩上撕掛下來的布片,在風(fēng)里一飄一飄”。
    D.本文與《百合花》都是戰(zhàn)爭題材的作品,均以故事情節(jié)取勝,筆調(diào)簡明樸實,語言充滿詩情畫意,體現(xiàn)茹志鵑小說散文化的寫作風(fēng)格。
    (3)本文標(biāo)題與《百合花》的標(biāo)題均有象征作用,試結(jié)合小說內(nèi)容加以分析。
    (4)小說中多次寫伍原流淚,每次流淚的表現(xiàn)都不同,心情也不一樣。請結(jié)合小說內(nèi)容進行具體分析,并說明這樣寫有什么效果。
    發(fā)布:2024/9/20 5:0:9組卷:7引用:11難度:0.5
  • 3.閱讀下面的文字,完成后面題目。
    微笑的鴨子
    包利民
          當(dāng)家家戶戶的炊煙依次消散,太陽便已爬到了東邊樹林的梢上。這個時候,丫崽便趕著一大群鴨子去村西的小河邊了。十二歲的丫崽跟在那些蹣跚的鴨子后面,笑容滿面。
          一直以來,村里人對于丫崽每天都能笑得出來,很是不解。丫崽本是孤兒,后被村里的李家夫婦領(lǐng)養(yǎng),那一年,她才三歲。這個女孩的到來,并沒有給這對不育的夫婦帶來什么歡樂,不過李家夫婦對她尚好。丫崽五歲的時候,她終于為這個家里帶來了天大的驚喜,李家媳婦忽然便懷孕了!當(dāng)?shù)艿艹錾院?,家里便充滿了歡樂,可丫崽的艱難生活便開始了。六歲的她就要干家務(wù),七歲開始做飯帶弟弟,連學(xué)都上不了。弟弟上學(xué)后,她除了每天干活做飯,就是放鴨子。即便如此,養(yǎng)父母也不待見她,常打罵她??蛇@個孩子卻極少哭,而且只要和鴨子在一起,就會笑個不停。
          弟弟上學(xué)以后,便回到家給姐姐當(dāng)老師,丫崽起初只是抱著哄弟弟玩兒的心思,乖乖地當(dāng)學(xué)生??墒菍W(xué)著學(xué)著,竟是入了迷。弟弟也越發(fā)有興趣,為了回家能給姐姐好好地講課,每天都極認真地上課聽講。如此一來,學(xué)習(xí)成績竟穩(wěn)穩(wěn)地保持住了第一名。本來養(yǎng)父母很討厭丫崽跟弟弟學(xué)習(xí),可見到這個效果,也就默認了。
          有一天,弟弟給丫崽上課的時候,忽然問:“姐,你咋每天都那么愛笑呢?你看爸媽對你那樣,你怎么還能笑出來呢?”弟弟心里對父母如此對待姐姐很是生氣,不過卻也無能為力。丫崽卻說:“和那些鴨子學(xué)的,你看,鴨子的眼睛都是彎彎的,就像一直在笑著,你聽它們叫的時候,也像是在笑呢!其實爸媽對我挺好的,哪家的爸媽不打罵孩子?”
          弟弟上初中后,在鎮(zhèn)里住校。每周回來的時候,依然會給姐姐講課。可是兩年后,丫崽的心里第一次有了掙扎。因為這個時候,養(yǎng)母開始張羅著給她找婆家。那個時候,嫁出一個女兒,可以得到不少彩禮錢。丫崽一露出不樂意的神情,養(yǎng)母就罵:“我把你養(yǎng)了十五六年得花多少錢?”丫崽即使不高興的時候也是微笑著的,養(yǎng)母看著她的笑就來氣:“趕明兒把你許配給一個爆脾氣男人,一天打你八遍,看你還笑不笑?”
          終于有一天,說妥了一門親事,丫崽根本反抗不得。那天家里很熱鬧,殺了好幾只鴨子待客。丫崽注意到,那些鴨子被割斷了喉嚨,那眼睛依然是微笑著的。于是心里有了更大的悲哀,可她依然笑迎客人。就在那個晚上,丫崽失蹤了。養(yǎng)父母帶著好多親戚四處尋找,也沒能找到。
          好幾個月后,丫崽寄回了五百元錢,并寫來一封信,說:“爸,媽,我會把那些彩禮錢都掙回來!你們別找我,我沒事。讓弟弟好好上學(xué)?!别B(yǎng)父母就真的沒有再去找,雖然知道了她在哪里。就這樣,每個月丫崽都要寄錢回來,養(yǎng)父母有時望著滿院的鴨子,心里就會忽然很不是滋味。
          一晃四年過去,丫崽依然往家里寄錢,而弟弟也快高考了。這個時候,養(yǎng)父去山上拉石頭的時候,被滾下來的石頭砸到了頭部,去世了。丫崽回來了,大哭,這次她沒有笑,可是看著她哭,養(yǎng)母的心里更是難過。臨走時,丫崽對弟弟說:“你好好學(xué)習(xí),要是考上大學(xué),姐就一直供你!”
          果然,弟弟考上了大學(xué),而丫崽一直在供他上學(xué)。養(yǎng)母獨自一人在家,每當(dāng)喂鴨子的時候,就會念叨丫崽。在養(yǎng)母年年的念叨中,丫崽終于又回來了,那天她說:“媽,我要結(jié)婚了。你別擔(dān)心,那個男人脾氣一點兒也不爆,不能一天打我八遍。你放心,我會把弟弟供完大學(xué)!”養(yǎng)母笑了,然后又哭了。
          丫崽在城里結(jié)的婚,養(yǎng)母和弟弟都去參加了婚禮。養(yǎng)母仔細地看著新姑爺,的確是那種很安生的男人,便也放了心。三天回門的時候,丫崽帶著丈夫回到家,養(yǎng)母要殺鴨子,丫崽沒讓。晚飯的時候,養(yǎng)母拉著丫崽的手,說不出話來,丫崽笑著說:“媽,你可要高興??!你把我養(yǎng)大不容易,可惜爸沒享著福!幸好當(dāng)初弟弟教我那么多知識,要不去城里打工,會更難?!?br />      丫崽走的時候,帶走了兩只鴨子,她說她要一直養(yǎng)著它們,看著它們!
    (選自《天池》2012年第4期,有刪改)(1)下列對作品相關(guān)內(nèi)容與藝術(shù)特色的分析和鑒賞,不恰當(dāng)?shù)囊豁検?
     

    A.“一直以來,村里人對于丫崽每天都能笑得出來,很是不解”,既承接上文,又引起下文,由此引出丫崽不幸的身世,更可見她樂觀堅強性格的難能可貴。
    B.“那些鴨子被割斷了喉嚨,那眼睛依然是微笑著的”,借寫鴨子被傷害來表現(xiàn)丫崽的情感被傷害,更表現(xiàn)出丫崽的樂觀堅強,為下文她離家出走的故事情節(jié)做鋪墊。
    C.本文語言平實質(zhì)樸,不事雕琢,所寫故事情節(jié)也貼近生活,令人感到真實親切。
    D.小說雖然短小,但通過記敘、描寫、抒情等表達方式,塑造了主人公丫崽的形象,其他人物如養(yǎng)父母、弟弟也各自具有鮮明的個性特征。
    (2)小說為什么以“微笑的鴨子”為標(biāo)題?下列說法中不準確的一項是
     

    A.“微笑的鴨子”作為全文的線索,起到結(jié)構(gòu)全文、渲染氣氛、點明主旨的作用。
    B.文章以其開頭,又以其結(jié)尾,首尾呼應(yīng)。
    C.“微笑的鴨子”實際是“微笑的丫崽”,這個題目生動地展現(xiàn)了主人公丫崽形象特點,從而點明了小說的主旨。
    D.以“微笑的鴨子”為題,是源于“我”對鴨子的喜愛。
    (3)小說中丫崽是一個什么樣的人物形象?請簡要分析。
    發(fā)布:2024/9/21 0:0:8組卷:2引用:2難度:0.5
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