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2023年江蘇省揚(yáng)州市高郵市陽光雙語中學(xué)中考物理三模試卷
>
試題詳情
小明利用刻度均勻的勻質(zhì)杠桿做探究“杠桿的平衡條件”實(shí)驗(yàn)。
(1)實(shí)驗(yàn)前,將杠桿的中點(diǎn)置于支架上,當(dāng)杠桿靜止時(shí),發(fā)現(xiàn)杠桿右端下沉,這時(shí)應(yīng)將平衡螺母向
左
左
填“左”或“右”)端調(diào)節(jié),直到杠桿在水平位置平衡。
(2)得出杠桿的平衡條件“動(dòng)力×動(dòng)力臂=
阻力
阻力
×阻力臂”后,小明又進(jìn)一步探究杠桿平衡時(shí)動(dòng)力和動(dòng)力臂的關(guān)系。實(shí)驗(yàn)過程中,保持阻力和阻力臂不變,在杠桿水平平衡時(shí),測出多組動(dòng)力F
1
和動(dòng)力臂L
1
的數(shù)據(jù),并繪制了F
1
與L
1
的關(guān)系圖象,如圖所示,請根據(jù)圖象推算,當(dāng)L
1
為0.1m時(shí),F(xiàn)
1
為
6
6
N。
(3)下列四個(gè)因素中,不會(huì)帶來實(shí)驗(yàn)誤差的是
A
A
A、鐵架臺(tái)自身的重力足夠大
B、單個(gè)鉤碼的重力不完全相等
C、懸掛鉤碼的繩套重力偏大
D、杠桿與轉(zhuǎn)軸之間的摩擦偏大
(4)小周同學(xué)所在實(shí)驗(yàn)小組在完成規(guī)定實(shí)驗(yàn)后,他們進(jìn)一步探究,如果杠桿受到F
2
、F
3
兩個(gè)阻力,結(jié)果會(huì)怎樣?通過實(shí)驗(yàn),他們得到了如圖所示的結(jié)果。根據(jù)這個(gè)結(jié)果,可以初步得到,在這種情況下杠桿的平衡條件為:F
1
L
1
=
F
2
L
2
+F
3
L
3
F
2
L
2
+F
3
L
3
。(F
1
、F
2
、F
3
的力臂分別用L
1
、L
2
、L
3
表示)
(5)有的同學(xué)按現(xiàn)有方案得出如下結(jié)論:“動(dòng)力×支點(diǎn)到動(dòng)力作用點(diǎn)的距離=阻力×支點(diǎn)到阻力作用點(diǎn)的距離”。這個(gè)結(jié)論與杠桿平衡條件不符,原因是實(shí)驗(yàn)過程中
B
B
(填字母)。
A.沒有改變力的大小 B.沒有改變力的方向
C.沒有改變力的作用點(diǎn) D.實(shí)驗(yàn)次數(shù)較少,結(jié)論具有偶然性。
【考點(diǎn)】
探究杠桿的平衡條件的實(shí)驗(yàn)前調(diào)節(jié)杠桿平衡
;
探究杠桿的平衡條件
.
【答案】
左;阻力;6;A;F
2
L
2
+F
3
L
3
;B
【解答】
【點(diǎn)評】
聲明:本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書面同意,不得復(fù)制發(fā)布。
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發(fā)布:2024/6/27 10:35:59
組卷:46
引用:2
難度:0.5
相似題
1.
小明在探究“杠桿平衡條件”時(shí),使用了一輕質(zhì)杠桿:
(1)實(shí)驗(yàn)前,杠桿靜止在如圖甲所示的位置,則此時(shí)杠桿處于
(平衡/非平衡)狀態(tài);
(2)如圖乙所示,杠桿上的刻度均勻,在A點(diǎn)掛2個(gè)鉤,每個(gè)鉤碼重0.5N,如果在B處施加一個(gè)拉力使杠桿在水平位置再次平衡,當(dāng)方向?yàn)?
時(shí),拉力最小,大小為
N;
(3)小明繼續(xù)探究:保持A點(diǎn)鉤碼數(shù)量和力臂不變,杠桿在水平位置平衡時(shí),測出多組動(dòng)力臂L
1
和動(dòng)力F
1
的數(shù)據(jù),繪制了L
1
-F
1
的關(guān)系圖像,如圖丙所示,請根據(jù)圖像推算,當(dāng)L
1
為30cm時(shí),F(xiàn)
1
為
N;
(4)小明還想利用杠桿的平衡條件原理來估算杠桿的質(zhì)量,進(jìn)行了如下操作:
A.如圖丁所示,O為杠桿的中點(diǎn),若以杠桿上的C位置為支點(diǎn),在C的右側(cè)掛質(zhì)量為m的鉤碼,移動(dòng)鉤碼至D位置時(shí),杠桿恰好在水平位置平衡;
B.用刻度尺測出此時(shí)鉤碼懸掛位置D點(diǎn)到C點(diǎn)的距離L
1
和
點(diǎn)(A/B/O)到C點(diǎn)的距離L
2
;
C.根據(jù)杠桿的平衡條件,可以估算出杠桿的質(zhì)量
用給出的字母符號表示。
(5)課后,小明制作了一個(gè)簡易杠桿,調(diào)節(jié)杠桿在水平位置平衡,然后在它兩邊恰當(dāng)位置分別放上不同數(shù)量的同種硬幣,使其在水平位置再次平衡,如圖戊所示。若兩邊同時(shí)各取走一枚硬幣,則杠桿的
端將下沉。
發(fā)布:2024/10/8 2:0:2
組卷:80
引用:2
難度:0.6
解析
2.
小華同學(xué)為“探究杠桿的平衡條件”,設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)。
(1)實(shí)驗(yàn)前,杠桿在如圖甲所示的位置靜止,此時(shí)杠桿處于
(選填“平衡”或“非平衡”)狀態(tài),為了使杠桿在水平位置平衡,應(yīng)將平衡螺母向
(選填“左”或“右”)調(diào)節(jié);
(2)甲物體靜置在水平地面上時(shí),對地面的壓強(qiáng)為p
0
。小華將甲物體用細(xì)繩掛在輕質(zhì)杠桿的A端,把質(zhì)量為m
0
的乙物體懸掛在杠桿的B端,如圖乙所示,此時(shí)杠桿在水平位置平衡且甲物體對地面的壓強(qiáng)為p
1
,AO:OB=1:3,O為支點(diǎn)。要使甲物體剛好被細(xì)繩拉離地面,小華設(shè)計(jì)了以下兩種方案,請你幫他完成;
方案一:僅將支點(diǎn)O向
(選填“左”或“右”)移動(dòng)適當(dāng)距離;
方案二:僅增加乙物體的質(zhì)量,則乙物體增加的質(zhì)量為
。
發(fā)布:2024/8/6 8:0:9
組卷:22
引用:1
難度:0.6
解析
3.
某實(shí)驗(yàn)小組探究“杠桿平衡條件”的實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示,每個(gè)鉤碼質(zhì)量都相等。
(1)杠桿在圖甲所示的位置靜止,此時(shí)杠桿
(選填“是”或“不是”)處于平衡狀態(tài);為使其在水平位置平衡,應(yīng)向
(選填“左”或“右”)調(diào)節(jié)杠桿兩端的螺母。
(2)乙圖中在B點(diǎn)掛
個(gè)鉤碼,可以使杠桿在水平位置平衡,若把A、B處所掛鉤碼同時(shí)向O點(diǎn)移動(dòng)1格,則杠桿
(選填“依然平衡”“左端下降”或“右端下降”)。
(3)如圖丙所示,用大小為F
1
和F
2
的兩個(gè)力在B點(diǎn)向下拉杠桿時(shí),杠桿仍在水平位置平衡,則F
1
(選填“>”“=”或“<”)F
2
。
(4)在實(shí)驗(yàn)中,改變力和力臂的大小測量多組數(shù)據(jù)的目的是
。
(5)實(shí)驗(yàn)中小明曾提出“力的作用點(diǎn)到支點(diǎn)的距離影響杠桿的平衡”。為判斷這一觀點(diǎn)是否正確,小華制作了一個(gè)密度均勻的圓盤(相當(dāng)于杠桿),圓盤可以繞著圓心O轉(zhuǎn)動(dòng)(轉(zhuǎn)軸阻力忽略不計(jì)),如圖丁所示。他先在圓盤的C點(diǎn)掛上4個(gè)鉤碼,又在G點(diǎn)掛上一定數(shù)量的鉤碼后,圓盤在圖示位置平衡,此時(shí)CD水平;接著他將掛在G點(diǎn)的鉤碼先后掛在
兩個(gè)點(diǎn)又進(jìn)行了兩次實(shí)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)圓盤仍在圖示位置平衡,則說明小明的觀點(diǎn)是
(選填“正確”或“錯(cuò)誤”)的。
發(fā)布:2024/10/24 18:0:2
組卷:181
引用:4
難度:0.5
解析
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