閱讀材料，回答問題。（要求緊扣材料，聯(lián)系實際，綜合運用所學知識，探究問題。）
2022年3月4日，《感動中國2021年度人物頒獎盛典》在央視播出，某校組織全體師生一同觀看節(jié)目。
【體會美好情感】
頒獎典禮上，浸染其中的是滿滿的正能量。他們中有歷經(jīng)磨難，初心不改，一輩子為國家深潛的彭士祿；長期在青藏高原從事高原醫(yī)學研究工作的吳天一；與自己抗爭、向貧窮宣戰(zhàn)，一直在戰(zhàn)斗的朱彥夫；身殘志堅、自立自強，用奮斗創(chuàng)造幸福生活的張順東和妻子李國秀；勇攀高峰、自立自強，用一個個堅實的腳印，把夢想化作現(xiàn)實的中國航天人等。
（1）從感動中國人物事跡中，你體會到了哪些美好情感？
（2）從“情感的作用”的角度，談談該校組織全體師生觀看“感動中國人物頒獎盛典”的意義。
【學習榜樣力量】
感動中國人物中的他們，雖然生活軌跡各不相同，卻用善行義舉標注著共同的精神坐標和人生高度，溫暖了人心，和諧了社會，感動了中國。為了共同學習感動中國人物的優(yōu)秀品質(zhì)，學校政教處、團委計劃從“自強不息”“止于至善”兩個方面，為全校同學制定一個行動指導。
（3）請你參與進來并從這兩個角度，寫出行動指導要點。

【考點】體味美好的情感；情感的類型與作用；傳遞情感正能量；行己有恥 止于至善；培養(yǎng)自強品質(zhì)．

【答案】見試題解答內(nèi)容