閱讀下列材料，結(jié)合所學(xué)知識(shí)，回答問題。
材料一“風(fēng)吹金榜落凡世，三十三人名字香。”
“十年寒窗無人問，一舉成名天下知?！?br />“朝為田舍郎，暮登天子堂?！?br />材料二  縉紳（有官職或做過官的人）雖位極人臣，不由進(jìn)士者，終不為美。--王定?！短妻浴?br />材料三  我國古代的這項(xiàng)考試制度作為中國歷史上通過考試選拔官員的一種基本制度，它最大的特點(diǎn)是“自由報(bào)名，公開考試，平等競爭，擇優(yōu)錄取”，為不同階層出身的知識(shí)分子進(jìn)入仕途提供了一個(gè)公平競爭的平臺(tái)，也為統(tǒng)治階級(jí)延攬人才、治理國家創(chuàng)造了一種機(jī)制。因此，孫中山先生曾充分肯定該制度“是世界各國中所用于拔取真才之最古最好的制度”。 但該制度的弊端也是顯而易見的，它用一把尺子衡量天下士子，截長棄短，湮沒了許多有特殊才能的人……
請(qǐng)回答：
（1）材料一反映的現(xiàn)象與我國古代哪一考試制度密切相關(guān)？該制度正式誕生的標(biāo)志是什么科目的設(shè)立？
（2）我國的這一考試制度在哪個(gè)朝代得到了完善？關(guān)鍵皇帝有哪些？除了材料二中提到的考試科目外，該制度最重要的考試科目還有哪項(xiàng)？
（3）我國公務(wù)員考試一般采取筆試、面試相結(jié)合的辦法，歷史上首次采用皇帝面試辦法（殿試）的是誰？
（4）依據(jù)材料三，談?wù)勗撝贫扔泻畏e極意義和局限性。