當(dāng)前位置：人教新版八年級(jí)下冊(cè)《12.1 杠桿-12.2 滑輪》2021年同步練習(xí)卷（遼寧大連甘井子區(qū)大連福佳中學(xué)）> 試題詳情

如圖所示，小夢(mèng)學(xué)習(xí)小組利用鐵架臺(tái)、帶有刻度的杠桿、細(xì)線(xiàn)、彈簧測(cè)力計(jì)、若干鉤碼（每個(gè)鉤碼重均為0.5N）等實(shí)驗(yàn)器材，探究“杠桿的平衡條件”。

（1）實(shí)驗(yàn)前，小夢(mèng)觀察到杠桿如圖甲所示，為了使杠桿在水平位置平衡，應(yīng)將杠桿右側(cè)的平衡螺母向
左
左
（選填“左”或“右”）調(diào)節(jié)。
（2）將天平調(diào)整好后，如圖乙所示，在A點(diǎn)掛3個(gè)鉤碼，應(yīng)在B點(diǎn)掛
2
2
個(gè)鉤碼，才能使杠桿在水平位置平衡。使杠桿在水平位置平衡的目的是
便于測(cè)量力臂大小
便于測(cè)量力臂大小
。在上述實(shí)驗(yàn)中，若將水平位置平衡的杠桿，兩端同時(shí)去掉一個(gè)鉤碼，杠桿
沿逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)
沿逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)
（選填“仍然平衡”“沿順時(shí)針旋轉(zhuǎn)”或“沿逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)”）。
（3）如圖乙所示，小夢(mèng)用彈簧測(cè)力計(jì)替代鉤碼，在B點(diǎn)豎直向下拉，然后將彈簧測(cè)力計(jì)逐漸向右傾斜，要使杠桿仍然在水平位置平衡，則彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)將逐漸
變大
變大
（選填“變大”或“變小”），原因是
力臂變小
力臂變小
。
（4）在實(shí)驗(yàn)中，改變力和力臂的大小得到多組數(shù)據(jù)的目的是
B
B
（填序號(hào)）。
A．多次測(cè)量取平均值減小誤差
B．避免偶然性，使實(shí)驗(yàn)結(jié)論具有普遍性

【考點(diǎn)】探究杠桿的平衡條件的實(shí)驗(yàn)中使用彈簧測(cè)力計(jì)的問(wèn)題；探究杠桿的平衡條件的實(shí)驗(yàn)前調(diào)節(jié)杠桿平衡；探究杠桿的平衡條件．

【答案】左；2；便于測(cè)量力臂大小；沿逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)；變大；力臂變?。籅

【解答】

【點(diǎn)評(píng)】

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發(fā)布：2024/6/27 10:35:59組卷：325引用：5難度：0.5

相似題

1．小明和小紅一起做探究杠桿平衡條件的實(shí)驗(yàn)：

（1）實(shí)驗(yàn)前，將杠桿的中點(diǎn)置于支架上，當(dāng)杠桿靜止時(shí)發(fā)現(xiàn)杠桿停在如圖甲所示的位置。小明將左端的平衡螺母向右端，小紅認(rèn)為也可以將右端的平衡螺母向

調(diào)（選填“右”或“左”），使杠桿在水平位置平衡。
（2）在杠桿的兩端加掛鉤碼，并移動(dòng)鉤碼，使杠桿在水平位置平衡，如圖乙所示，并測(cè)出力臂，多次實(shí)驗(yàn)并把數(shù)據(jù)記錄在表格中。
次數(shù) F₁/N L₁/cm F₂/N L₂/N
1 1 10 2 5
2 2 10 1 20
3 3 15 3 10
實(shí)驗(yàn)時(shí)杠桿在水平位置平衡的目的是：

。
（3）小紅將圖乙中杠桿兩側(cè)的鉤碼各取下一個(gè)，杠桿會(huì)

（選填“右側(cè)下降”或“左側(cè)下降”）。
（4）小明想用杠桿測(cè)出一物體的重（約為10N），他添加了一個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)（0∽5N）做了以下的實(shí)驗(yàn)：
①簡(jiǎn)述主要測(cè)量步驟
實(shí)驗(yàn)步驟：a.把被測(cè)物體掛在杠桿右側(cè)A處（如圖丙所示）。
b.用彈簧測(cè)力計(jì)在杠桿

。
c.分別用刻度尺測(cè)出

。
②物體重力的計(jì)算表達(dá)式：G=

（用測(cè)量的物理量符號(hào)表示）。
發(fā)布：2024/11/15 8:0:2組卷：76引用：2難度：0.5
解析
2．如圖所示是小亮同學(xué)“探究杠桿的平衡條件”時(shí)的情景，實(shí)驗(yàn)器材有刻度均勻的杠桿，彈簧測(cè)力計(jì)，刻度尺，細(xì)線(xiàn)和若干鉤碼（每個(gè)鉤碼均重0.5N）。

（1）如圖甲所示，實(shí)驗(yàn)前杠桿左端下沉，應(yīng)將平衡螺母向
（填“左”或“右”）調(diào)節(jié)，直到杠桿在水平位置平衡，這樣做的目的是
。
（2）接下來(lái)，小亮繼續(xù)往兩側(cè)添加鉤碼，使杠桿恰好水平平衡，如圖乙所示。在此基礎(chǔ)上，若將杠桿右側(cè)的鉤碼中取下一個(gè)后，杠桿的
側(cè)會(huì)下降，要使杠桿再次水平平衡，則右側(cè)鉤碼的懸掛點(diǎn)應(yīng)該再向右移動(dòng)
格。
（3）當(dāng)小亮用彈簧測(cè)力計(jì)在M處豎直向上拉杠桿使其保持水平平衡時(shí)，如圖丙所示，測(cè)力計(jì)的示數(shù)在穩(wěn)定時(shí)應(yīng)該
（填“大于”或“等于”或“小于”）1N。當(dāng)彈簧測(cè)力計(jì)逐漸向左傾斜時(shí)，使杠桿仍然在水平位置平衡，則彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)將
（選填“變大”、“變小”或“不變”）。
（4）小亮在圖丙基礎(chǔ)上取下彈簧測(cè)力計(jì)，繼續(xù)將杠桿轉(zhuǎn)至圖丁所示的豎直位置。當(dāng)小亮在A點(diǎn)施加一個(gè)始終水平向右的拉力F可以向上拉動(dòng)杠桿，卻發(fā)現(xiàn)無(wú)論用多大的力都無(wú)法將杠桿拉至水平位置保持平衡。你認(rèn)為原因是
。
發(fā)布：2024/11/12 8:0:1組卷：68引用：1難度：0.7
解析
3．小明手中有一物品（可用細(xì)繩懸掛），估測(cè)物品重約10N左右，請(qǐng)你利用下列器材幫他設(shè)計(jì)一個(gè)測(cè)量該物品重力的實(shí)驗(yàn)方案。
器材：被測(cè)物品、彈簧測(cè)力計(jì)（量程為0--5N）、已調(diào)平衡的杠桿（O為支點(diǎn)）、刻度尺和細(xì)線(xiàn)。
（1）簡(jiǎn)述主要測(cè)量步驟。
a.把被測(cè)物品用細(xì)線(xiàn)掛在杠桿右側(cè)某個(gè)恰當(dāng)?shù)奈恢肁處；
b.用彈簧測(cè)力計(jì)在杠桿支點(diǎn)的
（填“左”或“右”）側(cè)；離支點(diǎn)
（選填“大于二倍AO”或“小于二倍AO”）的位置，豎直向上拉杠桿，使杠桿在水平位置平衡，記錄此時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為F。
c.分別用刻度尺測(cè)出
。
（2）物體重力的計(jì)算表達(dá)式：
（用測(cè)量的物理量符號(hào)表示）。
發(fā)布：2024/11/15 8:0:2組卷：17引用：3難度：0.4
解析

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次數(shù)	F₁/N	L₁/cm	F₂/N	L₂/N
1	1	10	2	5
2	2	10	1	20
3	3	15	3	10