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善良的種子??①父親常說,只要人幫人,世界上就沒有過不去的坎。
??②父親不舍得花錢,是村里有名的“摳王”,可是對那些需要幫助的人,他從不含糊。哪怕他自己不吃不喝,也要盡量去幫助。記得有一次,他把自己的路費給了一個被小偷洗劫一空的老人,自己步行40里路回家。不知情的鄉(xiāng)鄰以為父親又是為了節(jié)省路費,“摳王”的名號在村里叫得愈發(fā)響亮了。
??③父親沒想到,有一天自己也成了小偷光顧的對象。那一次正是春播時節(jié),父親和幾個鄉(xiāng)鄰去城里買種子。買完種子后,父親的兜里還剩下100多塊錢,他沒花,連午飯都沒舍得吃,就和鄉(xiāng)鄰急匆匆地坐上了回鄉(xiāng)下的客車。大概是買票的時候,被人瞄上了他兜里的那張100元的票子,再翻口袋的時候,那張100元已不翼而飛了。在那個年代,100塊錢不是個小數目,可以買很多東西呢。父親急得滿頭大汗!在翻遍所有的口袋,確定錢丟了之后,父親感到眼前一黑,差點暈過去。車上人很多,父親看著滿車廂的人,感覺每一個都像是偷錢的人。
??④父親正在心里責罵自己粗心大意的時候,聽到了車下一個女人竭盡全力的尖叫:“我的種子丟了,你們誰看到我的種子了?那可是我家里一年的種子啊....”
??⑤丟了種子的女人在那里不停地抽泣,她說把種子放在站點,自己去解了個手,就這一小會兒工夫,種子咋就沒影了呢。她說她家死了男人,里里外外全靠她一個人支撐著,她命苦啊。她呼天搶地,不能平靜。車里的人都對這個丟了種子的女人表示同情,紛紛譴責那個偷種子的缺德人,他斷了窮人家的活路。
??⑥“不管咋的,先上車再說吧?!备赣H勸她,忘了自己也是個遭遇了盜賊的人。
??⑦父親向同來的鄉(xiāng)鄰要了個空袋子,放到那個女人手里。他解開自己的袋子一捧一捧地往那個素昧平生的女人的空袋子里裝種子,一邊捧一邊說:“你少種點,我也少種點,日子總能挺過去的?!?/bdo>與父親同來的鄉(xiāng)鄰,看到父親的所作所為、也都打開袋子,往那女人的空袋子里捧種子。不一會兒,那個空袋子就鼓了起來,仿佛吃飽飯的人,振作了精神。那女人不知道說什么好,一個勁兒地要給父親和鄉(xiāng)鄰磕頭。父親說:“誰還沒有個難處,都幫一把,就挺過去了?!?br />??⑧滿車廂的人都目睹了父親的小小善舉,他們并不知道父親的心靈剛剛遭遇的創(chuàng)痛。父親自始至終也沒有向人說出自己的錢被偷了。
??⑨下車的時候,人很擠。父親感覺被人緊緊地貼了一下身子,再一次翻口袋的時候,發(fā)現那張百元票子又回到了他的口袋里。就是他自己的那張!他認得,皺皺巴巴的,那上面還有他的體溫呢。望著從車上下來的一個個人,父親看誰都不再像是小偷。
??⑩這個世界上,每一顆良心都是一粒小小的種子,或許你沒有財富沒有權勢,但你可以去做一粒善良的種子,把愛孕育,讓愛開花。這些種子會讓世界花團錦簇,芬芳滿懷。
(1)文章第⑦自然段中:“~~~~”的句子是對父親
動作
動作
語言
語言
的描寫,讓我們感受到他的
善良和樂于助人
善良和樂于助人

(2)文中畫“____”的兩處句子相互照應,前一句表現了父親被偷走錢時內心充滿
焦急、猜疑
焦急、猜疑
,后一句表現了父親的錢被歸還后內心充滿
感動、喜悅
感動、喜悅
。
(3)依據短文內容作答。
①仔細揣摩下面句子中加點的詞語,結合全文,說說好在哪里。
他認得,皺皺巴巴的,那上面還有他的體溫呢。
說明父親的錢珍藏已久,因錢來之不易而格外珍視,更能襯托父親善舉的可貴。
說明父親的錢珍藏已久,因錢來之不易而格外珍視,更能襯托父親善舉的可貴。

②作者在開頭寫父親是有名的“摳王”,下文父親卻能在丟失100元錢的情況下主動幫助素不相識的丟了種子的女人。這樣寫有什么作用?
形成鮮明的對比,突出了父親善良、無私的品格,使父親這一形象非常感人。
形成鮮明的對比,突出了父親善良、無私的品格,使父親這一形象非常感人。

(4)對于文章的結尾有這樣幾種看法,其中不恰當的是
A
A

A.結尾與事件沒有太大關系,顯得多余,可以刪去,使文章的結構更緊湊。
B.結尾點題,進一步點名善良品質的可貴和可敬,不能刪去。
C.結尾運用比喻的手法,呼吁更多的人保持善意和關愛,讓文章更有文采。

【答案】動作;語言;善良和樂于助人;焦急、猜疑;感動、喜悅;說明父親的錢珍藏已久,因錢來之不易而格外珍視,更能襯托父親善舉的可貴。;形成鮮明的對比,突出了父親善良、無私的品格,使父親這一形象非常感人。;A
【解答】
【點評】
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發(fā)布:2024/5/15 8:0:8組卷:29引用:3難度:0.7
相似題
  • 1.閱讀短文,回答問題。
    五月的禾苗      小時候,我常跟著叔公到地里干活。
          五月的天已很熱。無遮無攔的天空下,火辣辣的陽光毫不留情地照射著大地上的每個角落。已有很多日沒有下雨了,地里早得很,還沒長到我小腿彎高的玉米苗,全都曬得蔫蔫的,有些葉子都打起了卷。即使這樣,叔公清壟還是很仔細,他不僅把秧苗周圍的雜草清理得干干凈凈,還在每棵秧苗周圍深深地劃拉上幾鋤,仿佛嫌秧苗根下的水分還蒸發(fā)得不夠似的。
          我不解,便問:“秧苗都早成這樣了,為啥不澆水,還要再劃拉上幾鋤?”叔公笑著回答說:“傻孩子,要知道,有錢難買五月旱。這五月的秧苗,正是扎根的時候,這時旱一旱它,給它松松土,秧苗的根就會盡力往深處扎伸,去找水分。表面看起來,秧苗蔫蔫的,一點兒也不翠綠茂盛,但秧苗的根卻會因此扎得深,扎得牢固,一旦到六月的雨季,秧苗就會迅速地往上躥個子,即使遇到狂風暴雨,秧苗也不會倒伏減產。而且,由于秧苗在土壤里根系扎得深,分布廣,吸收的營養(yǎng)成分也多,結的果實--玉米也會特別大……”
          多年過去了,叔公的話還回響在我的耳旁?,F在細想,小時候多受些磨難,多吃些苦,并不是壞事,這磨難這苦,說不定會成為你的一筆財富,激勵你成長得更加茁壯。因為,正像人們常說的,溫室里的花朵,是經不得風雨的。要經得起生活的風吹雨打,從小就應該像那些秧苗,勇于接受生活苦難的磨礪,這樣,日后才能長成蓬蓬勃勃的棟梁之材。
    (1)從文中找出下列詞語的近義詞。
    認真--
     
    好像--
     
    (2)五月正是玉米苗
     
    的時候,旱一旱它,秧苗的根會扎得
     
    ,扎得
     
    ,到了六月,玉米苗就會
     
    。
    (3)為什么說“小時候多受些磨難,多吃些苦,并不是壞事”?
    (4)本文表面是寫
     
    ,實際上是告訴我們
     
    的道理。
    (5)讀了短文之后,聯(lián)系生活實際說一說,我們具體應該怎樣做?

    發(fā)布:2024/11/14 15:30:2組卷:577引用:6難度:0.1
  • 2.閱讀文章,回答問題。
     
          校園里的梧桐樹,你是我們的好朋友。
          春天,你發(fā)芽了。一個個灰白色的,有細柔絨毛的芽苞,快樂地綻開在枝頭,就像小弟弟微笑著睜開眼睛。
          夏天,我們在你的樹蔭下做功課,多么涼爽。有時,我仰起頭來,透過密匝匝的綠葉,我看見金色的陽光在閃爍。我好像看見了你明亮的眼睛。
          秋天,你悄悄地落葉了,我們把落葉積起來,點燃了?;鹈缣S著,發(fā)出呵呵的笑聲。我們把黑色的草灰埋在你的腳下。讓它變成養(yǎng)料,使你長得更加粗壯。
          冬天,在我做功課的地方,照射著燦爛的陽光。我明白了,梧桐樹!你落了葉,好讓陽光給我們更多的溫暖。
          校園里的梧桐樹,你是我們的好朋友。
    (1)請給文章加上一個合適的標題。
    (2)這篇短文是按
     
    順序寫的。
    (3)聯(lián)系上下文,想一想再填空。
    ①短文中的“你”指的是
     
    ;
    ②“快樂地綻開在枝頭上”的“綻開”意思是
     

    ③“透過密匝匝的綠葉”的“密匝匝”的意思是
     
    。
    (4)用“——”畫出一個比喻句,這個句子把
     
    比作
     

    (5)秋天到了,“我們”為什么要把草灰埋在梧桐樹的腳下?
     

    發(fā)布:2024/11/15 2:30:2組卷:789引用:4難度:0.5
  • 3.課外閱讀。
    我的小學(節(jié)選)
          在這個(詞  祠 )堂內,我們坐了兩年,老師一直是一個女的。她長得很白,講課的聲音十分好聽,每每念著課文,就像唱歌兒。我從來沒有聽到過她這么好聽的聲音。
          開頭的半年時間里,幾乎沒有聽懂她講的什么,每一堂卻被她的聲音(淘  陶 )醉著。所以,每當她讓我站起來回答問題時,我一句話也答不出,她就說:“你真是個見習生!”見習生的事原先同學們都不知道,她一說,大家都小瞧起我了,以后干什么事,他們就朝我伸?。?nbsp; 拇 )指頭,還要在上邊呸呸幾口,再說一句:“哼,你能干什么,你真是個見習生!”我們就打過幾次架。娘后來狠狠揍了我一次,罰我一頓不準吃飯。老師知道了,尋到我家,向我和娘作了檢討,說是她的不對,問我是不是聽不懂課。我說:“我光聽了你的聲,你的聲好聽!”她臉紅紅的,就笑了。從此,我就下了決心,一定不落人后,老師對我格外好起來,她的聲音還是那么好聽,但一下課,就來輔導我,惹得同學們都眼紅起來。
          一年級學完后,老師對我說:“你年紀小,不讓你升級?!蔽耶斚戮蛧樋蘖?。老師卻將我抱起來,說她是哄我,宣布我再也不是見習生了。我一高興,就叫她“姨姨”,叫完就后悔了。她卻并沒有惱我,還擰了我一下嘴。她笑了,我也笑了。下午,她拿著成績單到我家,向娘夸說我乖,學習進步快,娘給她打荷包雞蛋吃。我便大膽起來,說:“老師,你的聲音好聽,你能給我唱個歌嗎?”她就唱起來,(腮  ?)幫上深深顯出兩個酒窩,唱完就咯咯地笑。
    (1)在文中的括號里選擇正確的漢字,畫“√”。
    (2)讀選文的第1自然段,說說老師有哪些特點讓“我”印象深刻。
    (3)選文先后3次寫到了女老師的“笑”,分別是:①
     
    ;②
     
    ;③
     
    。這些“笑”讓我們看到了一位
     
    的老師。
    (4)老師為什么尋到“我”家向“我”和娘檢討?你從中體會到了老師怎樣的品質?
     

    發(fā)布:2024/11/14 19:0:2組卷:204引用:5難度:0.3
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