閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。
材料一：
      1946年，毛主席對剛從蘇聯(lián)學習回國的兒子毛岸英說：你在蘇聯(lián)長大，在蘇聯(lián)大學讀書，讀的是洋學堂。我們中國還有個學堂，就是勞動大學。過些時候，我給你找個校長，上勞動大學去。新中國成立后，毛主席又將在農(nóng)村經(jīng)過幾年土地改革工作鍛煉的毛岸英下放到北京第一機器總廠工作，體驗工人的生活。
材料二：
      在教育部發(fā)布的《義務教育課程方案（2022年版）》中，明確規(guī)定勞動將作為一門獨立的課程出現(xiàn)在學生的課表中，每周不少于1課時。同時《義務教育勞動課程標準（2022年版）》依據(jù)學生的學齡段，對勞動技能做了一定要求，比如5～6年級的學生應該學會用簡單的炒、煎、燉等烹飪方法制作2～3道家常菜，如西紅柿炒雞蛋、煎雞蛋、燉骨頭湯等，參與從擇菜、洗菜到燒菜、裝盤的完整過程。
材料三：
      今年5月，某省實驗中學的推薦生面試考題中，首次出現(xiàn)了“勞動”的內(nèi)容：千家萬戶的餐桌上，有一道家常菜——西紅柿炒雞蛋，現(xiàn)在請同學們扎好圍裙，為家人做一道美味可口、充滿親情的西紅柿炒雞蛋吧！
      請綜合三則材料，聯(lián)系實際，寫一篇文章。要求：選準角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。

【考點】材料作文．

【答案】見試題解答內(nèi)容