自秦朝開創(chuàng)中央集權制以來，歷代封建王朝在鞏固政權方面做了很多大膽的嘗試。某校歷 史興趣小組以“強化皇權”為主題開展研究性學習，請你參與。
【看圖說史】
材料一

（1）材料一中圖一、圖二分別是哪個朝代的行政機構圖？結合所學知識，說出從圖一到圖二變化的主觀原因。
【讀文析史】
材料二  今我朝罷丞相，設五府、六部、都察院、通政司、大理寺等衙門，分理天下庶務，彼 此領額（不相上下），不敢相壓。事皆朝廷總之，所以穩(wěn)當。
----[明]朱元薄《皇明祖訓》材料三  清代史學家趙翼說：“（軍機大臣）只供傳述緒撰，而不能稍有贊畫于其間?！?br/>（2）根據(jù)材料二，結合所學知識說說朱元璋是如何強化皇權的？這一舉措有什么利弊得失？
（3）材料三中“軍機大臣”應屬于清朝設置的哪一機構？材料三說明軍機大臣的權力如何？
【歷史感悟】
（4）通過探究，說一說從元到明清時期君主專制制度有了怎樣的變化？