當(dāng)前位置： 2022年四川省瀘州市瀘縣五中高考語文模擬試卷> 試題詳情

閱讀下面的文字，完成下列各題。
太陽香
宋晴
      一切妥當(dāng)后，中年婦女對老謝說，我叫許艷紅，是這里的院長。你先休息一下，中午到食堂吃飯。
      老謝繃著臉不作聲，開始打量這間屋子。屋子不大，擺設(shè)也簡單，但裝了空調(diào)，還有單獨的廁所，這是其他幾家幸福院不具備的。
      盯著“敬老院”三個紅色大字，老謝心里陣陣刺痛。他不明白為何自己要走到這一步。他本住在另一小街上，房子寬敞，環(huán)境舒適，整日西裝革履，一個茶杯不離手，街頭街尾東游西蕩，過著飯來張口衣來伸手的逍遙日子。
      誰知年初，老伴忽然撒手塵寰。他們唯一的兒子回來料理好喪事，要忙著回去工作。兒子全家住在西藏，高寒地帶，老謝沒法過去生活。小街三六九逢場，平時館子不營業(yè)，老謝不會煮飯，加上年歲大了，手腳遲鈍，吃飯是第一大難題。兒子給老謝請了幾次保姆，都說他脾氣刁鉆古怪很難侍候，幾天就辭職不干。兒子又聯(lián)系了幾家幸福院，老謝進去后，稍不順心就拌碗筷，大吵大鬧。這也難怪，老謝平時愛面子，會享受啊。
      坐一會兒，老謝閑不住了，捧著茶杯，沿著過道依次向每間屋子里面張望?？匆娨恍├先送嶙彀土骺谒腻邋菹?，他的眉頭又緊皺起來……
      中午到食堂吃飯，老謝要了兩個葷菜，遠遠避開那群老人，單獨選了位置，從兜里摸出一個小陶組，咂起小酒。
      許艷紅走過來，拿起酒罐說，我們這里不準喝酒。
      老謝脖子一梗，瞪眼道，我喝自己的酒，關(guān)你啥事？
      是到這里的人，我們都要對他們負責(zé)。你血壓偏高，應(yīng)該戒酒。許艷紅慢聲細語。
      老謝倔脾氣上來，把酒罐在桌上重重地碰出聲響；我這是泡的藥酒，花了很多錢的，對身體有益。
      你一天喝多少酒？
      一日三餐，每餐一兩。
      許艷紅讓步了，要喝也行，減量，一天一兩，早上不喝。
      老謝滿臉不屑，忽然話鋒一轉(zhuǎn)，我兒子每月給你們不少錢吧？
      許艷紅哈哈大笑，慢慢你會知道的。
      這是由鎮(zhèn)政府開辦的敬老院，目前總共不足二十人，都是些無法自理的五保孤寡老人，性情乖戾，不好溝通。許艷紅給每人單獨分一房間，年紀小一點的住樓上，年長的住樓下。生活統(tǒng)一安排，許艷紅既當(dāng)采購又兼廚師。這女人五十來歲，細皮嫩肉，干活時撈衣擾袖，靈巧麻利。早上稀飯包子饅頭，中午晚上葷素湯合理搭配，不節(jié)儉不鋪張，吃好就行。老謝覺得許艷紅的廚藝真不錯，比他以前吃過的幾家幸福院飯菜更合胃口。價格應(yīng)該不便宜吧？問幾個老頭，支吾不清，白問。
      平時，老謝單獨玩耍，不與那些老頭相處。他看不慣他們。偶爾，他故意挑刺，生一些事端，爭強好勝，發(fā)泄一通情緒。許艷紅找他談話，問他有啥不滿意的，他高高地昂著頭，滿臉不屑。
      敬老院大門外是小街，老人們有時想逛街了，必須向院里管理人員請假，然后結(jié)伴而行，按時回來。
      老謝在草坪上散了步，也想出去逛逛，卻沒人與他做伴。許艷紅把他領(lǐng)上小街，開導(dǎo)他，你目空一切，誰敢跟你做朋友？在這里要互相幫助，你把架子放下，主動與他們親近試試。老謝不語。
      許艷紅還規(guī)定，夏天要天天洗澡，衣服被子勤換勤洗；寢室一天打掃兩次，保持整潔；公共場地嚴禁亂扔垃圾亂吐痰……老謝愛干凈，卻不愿出力做事，抱著茶杯指手畫腳，老人們狠狠瞪眼，他只得掉頭離開。
      眨眼間半月有余。這天，許艷紅把老人們聚到一起，排隊到街上的信用社。
      許艷紅拿著一把錢和一沓存折本，大聲說，你們上次每人交三百元，我們食堂統(tǒng)一安排伙食，大家吃好沒有？
      老人們齊聲說，吃好了。
      許艷紅又說，需要改進的地方，歡迎大家提意見。食堂有專門財會，每筆費用都作詳細記錄。這月你們的錢沒用完，請輸入自己的密碼存進銀行吧。順便核對下，政府匯給你們的補助款是否對數(shù)，然后再交給我保管，避免亂花。有需要添置用品的，到我這里預(yù)借。
      老謝望著許艷紅，喉頭上下滑動，欲言又止。許艷紅告訴他，兒子替他預(yù)交了半年費用，余下的你可以自己存入銀行。老謝說，我相信你。
      天氣漸冷，老謝每天除了鍛煉，也開始做些力所能及的事情，幫人掃地，打開水，自愿融入老人堆里。
      他的臉上有了笑意，話也多起來。
      兒子給他打電話，問他習(xí)慣不。老謝回答，暫時不會離開。
      一日陽光明媚，老人們都坐在院里曬太陽。許艷紅把他們的被單枕頭全部拆完，放進洗衣機里面清洗后，掛在樹上的繩子上晾曬，老謝趕過去幫手。傍晚幫忙收疊時，老謝摸著干酥酥的被單，湊鼻孔嗅嗅，眉開眼笑，小孩子般天真地說，嗯，有股太陽香呢……
（有刪改）（1）下列對小說相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是
D
D

A.小說善于繪形見神，例如寫老謝在敬老院“捧著茶杯”，兩次面對許艷紅都“滿臉不屑”，就刻畫出老謝的性格特征。
B.小說中老謝問伙食費用，許艷紅“哈哈大笑”，幾個老頭則“支吾不清”，既是懸念，也為下文信用社存款做了鋪墊。
C.小說人物語言個性鮮明，活潑生動，敘述語言通俗平實，簡潔精煉，二者巧妙融合，行文針腳綿密，表達耐人尋味。
D.小說結(jié)尾“太陽香”的出現(xiàn)，既暗示了人物心理狀態(tài)的積極變化，又與小說的標題相互照應(yīng)，成為貫串全文的線索。
（2）小說第三、四段插敘部分有什么作用？請結(jié)合全文簡要分析。
（3）小說的主人公是老謝還是許艷紅？請談?wù)勀愕睦斫狻?/h1>

【考點】小說；個性化閱讀和創(chuàng)意解讀．

【答案】D

【解答】

【點評】

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發(fā)布：2024/5/27 14:0:0組卷：13引用：4難度：0.5

相似題

1．閱讀下面文字，完成下面小題。
蒿兒梁
孫犁      一九四三年，敵人冬季“掃蕩”開始了，楊純醫(yī)生帶著五個傷員，和一個小女看護，名叫劉蘭，轉(zhuǎn)移到素特五臺交界地方，住在北臺腳下的成果庵里。五臺山有五個臺頂，北邊的就叫北臺。這是有名的高山，常年積雪不化，六月天走過山頂，遇見風(fēng)雹，行人也會凍死。
      這幾天情況緊急，區(qū)委書記夜里來通知楊醫(yī)生、叫他往山上轉(zhuǎn)移，住到蒿兒梁去。他的身上，東西已經(jīng)不少。一支大槍，三十粒子彈，五個手榴彈，一個皮藥包。兩條米袋像圍巾一樣纏在他的脖子里。背上，他自己的被包馱著劉蘭的被包。他挺身走著，山底子鞋拍啦啦沉重地響著。
“楊醫(yī)生，我們的藥棉又不多了?！眲⑻m跟在后面說。“到蒿兒梁、我們做。”
“怎么著弄個消毒的小鍋吧，做飯的大鍋，真不好刷干凈，老百姓也不愿意叫使！”
“這也要到蒿兒梁想辦法?！?br />      劉蘭又問：“傷號光吃莜麥不好吧？”
“到蒿兒梁，弄些細糧吃?！?br />“蒿兒梁、蒿兒梁！列了蒿兒梁，我們找誰呀？”
“找婦救會的主任。區(qū)委書記沒說她叫什么名字，只說一打聽女主任，誰也知道?！彼贿^二十五歲，披著一件男人的深黑面的黑羊皮襖，紫色的圓頂帽子裝飾著珠花。她嘻嘻地笑著跑到南屋里來。她的相貌，和這一帶那些好看的女人一樣，白胖胖的臉，鮮紅的嘴唇和白牙齒。
      楊純說：“你就是主任呀？我們把你的房子占了?！?br />“不要緊！”主任說，“老頭子說你們來了、我真高興?！?br />      她轉(zhuǎn)身走了，踢著露上的雪和石子。轉(zhuǎn)過山坡，她好像又想起了什么，轉(zhuǎn)身回來，喊道：“楊同志，我們當(dāng)家的病了，你去給他看看吧！”
      楊純問：“什么病呀？”
“準是受了風(fēng)寒，你給他點洋藥吃吧！”
      她那清脆的聲音，在山谷里，驚起陣陣的回響。
      隔了一天，老人的病好了，可是情況更緊了，他和楊蝕商量，在附近山里，找個嚴實地方，預(yù)備著傷員們轉(zhuǎn)移。
      吃過晌午飯，他帶著楊純，從向西的一條山溝跑下去。
      到了山底，他們攀著那突出的石頭和垂下來的荊條往上爬，半天才走進了那杉樹林。他找著那條陡峭的小路，楊純緊緊跟上去，身上反倒暖和起來，流著汗。主任的丈夫轉(zhuǎn)臉告訴他：把你的扣子結(jié)好，帽子拉下來，到了山頂，你的手就伸不出來了。
      楊純站在山頂上，他覺得是站在他們作戰(zhàn)的邊區(qū)的頭頂上。千萬條山谷，縱橫在眼前。那山谷里起起伏伏，響著一種強烈的風(fēng)聲。冰雪伏藏在她的懷里，陽光照在她的脊梁上。瀑布，是為了養(yǎng)育她的兒女，永遠流不盡的乳漿，現(xiàn)在結(jié)了冰，一直垂到她的腳底！
      忽然，主任的丈夫喊：“不好，你來看，敵人到了成果庵嗎？”
      楊純看見，在遠遠山腳下面，成果庵那里點起火，他斷定敵人到了那里，天氣還早，敵人可能還要往上趕，到蒿兒梁。他隱隱約約聽見了山的下面有槍聲，那是放哨人的警號！
      他們慌忙尋找下山的道路，主任的丈夫跑在前邊。他們從雪上往下滑，石頭和荊條撕碎了他們的衣裳，手上流著血。
      當(dāng)他們跑進那通到村里去的山溝，他們迎見了主任！她滿臉流著汗，手拉著踉蹌跑來的劉蘭！在她旁邊是由蒿兒梁老少婦女組成的擔(dān)架隊，抬來了五個傷員。她們把傷員抬到了杉樹林的深處，安置在地窖里。她們還抬來主任從川里弄來的糧食和菜蔬，婦女們也都帶了干糧來。
      夜晚，飄起雪來，婦女們圍坐在地窖旁邊，照顧著傷員。楊純到前面放哨，主人和劉蘭在杉樹林的邊緣站崗。
      她們靠在一棵杉樹上，主任把羊皮大衣解開，掩蓋著劉蘭的頭。主任緊緊抱著劉蘭。在她們頭上，不久掩沒了她們的腳：雪飄在她們臉上，但立刻就融化了。劉蘭呼吸著從她的胸懷放散的熱氣，這孩子竟有些困倦。
      主任望著前面，借著地的好眼力和雪光，她看見楊純，那個青年人，那個醫(yī)生，那個同志，抱著一支大槍，站在山坡一塊突出的尖石上。他那白色氈帽，成了一頂雪帽，藍色的大棉襖背后，也落上一層厚雪。楊純站在那里，尖著耳朵，聽著山谷里的一切聲音。不久，他跺一跺腳上的雪，從石頭上輕輕跳下來，走到主任的面前說：“蒿兒梁什么聲音也沒有，敵人想是在成果庵過夜了，看黎明的時候吧！”
      主任說：“要緊的時候，我們就轉(zhuǎn)移到山頂上去，原班人馬都在這里！”又說：“劉蘭睡著了，就叫她這么著睡一會吧！”
      楊純說：“你們幫助了我們！”“我們不是自己人？”主任笑著問。
“這就叫魚幫水，水幫魚吧！”楊純也笑著說。
      主任問：“誰是水，誰是魚？”
“老百姓是水，我們是魚！”楊純說。
“你這比方打錯了！”主任說，“老百姓幫助你們，情愿把心掏給你們，為什么？這為的是你們把我們救了出來！”
（1）下列對小說相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是

A.小說的開頭直接交代了故事發(fā)生的時代背景，并簡要描繪惡劣的自然環(huán)境，使得人物和后文情節(jié)的展開顯得合情合理
B.對蒿兒梁女主任的刻畫，小說采用了正面描寫與側(cè)面描寫相結(jié)合的方式?！皡^(qū)委書記說打聽女主任，誰也知道”就是典型的側(cè)面描寫。
C.文中畫線的句子運用比喻、擬人等多種修辭手法描摹山谷秀美風(fēng)光，既有客觀描繪，也有主觀感受，表現(xiàn)了楊純登上山頂后輕松愉悅的心情。
D.結(jié)尾部分，兩個人物關(guān)于“魚”和“水”的關(guān)系的討論，一方面為作品增添了輕松的格調(diào)，另一方面也揭示了軍民魚水情深的小說主題。
（2）小說塑造了以楊純醫(yī)生，女主任及主任丈夫為主的蒿兒梁抗日后方菜雄群像，請簡要分析這三個人物的個性特征。
（3）孫犁的“詩化小說”，風(fēng)格清新自然，和《百合花》《哦，香雪》在審美取向上有相同的詩美效果。請結(jié)合文本具體分析這一風(fēng)格體現(xiàn)在哪些方面。
發(fā)布：2024/11/17 10:0:3組卷：8引用：1難度：0.5
解析
2．閱讀下面的文字，完成下列各題。
紅樓夢（節(jié)選）
曹雪芹
      黛玉每歲至春分秋分之后，必犯嗽疾，今秋又遇賈母高興，多游玩了兩次，未免過勞了神，近日又復(fù)嗽起來，覺得比往常又重，所以總不出門，只在自己房中將養(yǎng)。有時悶了，又盼個姊妹來說些閑話排遣，及至寶釵等來望候他，說不得三五句話又厭煩了。眾人都體諒他病中，且素日形體嬌弱，禁不得一些委屈，所以他接待不周，禮數(shù)粗忽，也都不苛責(zé)。
      這日寶釵來望他，因說起這病癥來。寶釵道：“這里走的幾個太醫(yī)雖都還好，只是你吃他們的藥總不見效，不如再請一個高明的人來瞧一瞧，治好了豈不好？每年間鬧一春一夏，又不老又不小，成什么？不是個常法?！摈煊竦溃骸安恢杏?。我知道我這樣病是不能好的了。且別說病，只論好的日子我是怎么形景，就可知了?！睂氣O點頭道：“可正是這話。古人說‘食谷者生’，你素日吃的竟不能添養(yǎng)精神氣血，也不是好事?！摈煊駠@道：“‘死生有命，富貴在天’，也不是人力可強的。今年比往年反覺又重了些似的?！闭f話之間，已咳嗽了兩三次。寶釵道：“昨兒我看你那藥方上，人參肉桂覺得太多了。雖說益氣補神，也不宜太熱。依我說，先以平肝健胃為要，肝火一平，不能克土，胃氣無病，飲食就可以養(yǎng)人了。每日早起拿上等燕窩一兩，冰糖五錢，用銀銚子熬出粥來，若吃慣了，比藥還強，最是滋陰補氣的?！?br />      黛玉嘆道：“你素日待人，固然是極好的，然我最是個多心的人，只當(dāng)你心里藏奸。從前日你說看雜書不好，又勸我那些好話，竟大感激你。往日竟是我錯了，實在誤到如今。細細算來，我母親去世的早，又無姊妹兄弟，我長了今年十五歲，竟沒一個人像你前日的話教導(dǎo)我。怨不得云丫頭說你好，我往日見他贊你，我還不受用，昨兒我親自經(jīng)過，才知道了。比如若是你說了那個，我再不輕放過你的，你竟不介意，反勸我那些話，可知我竟自誤了。若不是從前日看出來，今日這話，再不對你說。你方才說叫我吃燕窩粥的話，雖然燕窩易得，但只我因身上不好了，每年犯這個病，也沒什么要緊的去處。請大夫，熬藥，人參肉桂，已經(jīng)鬧了個天翻地覆，這會子我又興出新文來熬什么燕窩粥，老太太、太太、鳳姐姐這三個人便沒話說，那些底下的婆子丫頭們，未免不嫌我太多事了。你看這里這些人，因見老太太多疼了寶玉和鳳丫頭兩個，他們尚虎視耽耽，背地里言三語四的，何況于我？況我又不是他們這里正經(jīng)主子，原是無依無靠投奔了來的，他們已經(jīng)多嫌著我了。如今我還不知進退，何苦叫他們咒我？”
      寶釵道：“這樣說，我也是和你一樣?！摈煊竦溃骸澳闳绾伪任?？你又有母親，又有哥哥，這里又有買賣地土，家里又仍舊有房有地。你不過是親戚的情分，白住了這里，一應(yīng)大小事情，又不沾他們一文半個，要走就走了。我是一無所有，吃穿用度，一草一紙，皆是和他們家的姑娘一樣，那起小人豈有不多嫌的。”寶釵笑道：“將來也不過多費得一副嫁妝罷了，如今也愁不到這里?！摈煊衤犃?，不覺紅了臉，笑道：“人家才拿你當(dāng)個正經(jīng)人，把心里的煩難告訴你聽，你反拿我取笑兒?！睂氣O笑道：“雖是取笑兒，卻也是真話。你放心，我在這里一日，我與你消遣一日。你有什么委屈煩難，只管告訴我，我能解的，自然替你解一日。我雖有個哥哥，你也是知道的，只有個母親比你略強些。咱們也算同病相憐。你也是個明白人，何必作‘司馬牛之嘆’？你才說的也是，多一事不如省一事。我明日家去和媽媽說了，只怕我們家里還有，與你送幾兩，每日叫丫頭們就熬了，又便宜，又不驚師動眾的?！摈煊衩πΦ溃骸皷|西事小，難得你多情如此?！睂氣O道：“這有什么放在口里的！只愁我人人跟前失于應(yīng)候罷了。只怕你煩了，我且去了?！摈煊竦溃骸巴砩显賮砗臀艺f句話兒。”寶釵答應(yīng)著便去了，不在話下。
      這里黛玉喝了兩口稀粥，仍歪在床上，不想日未落時天就變了，淅淅瀝瀝下起雨來。秋霖脈脈，陰晴不定，那天漸漸地黃昏，且陰得沉黑，兼著那雨滴竹梢，更覺凄涼。……
      就有蘅蕪苑的一個婆子，打著傘，提著燈，送了一大包上等燕窩來，還有一包子潔粉梅片雪花洋糖。說：“這比買的強。姑娘說了：‘姑娘先吃著，完了再送來。’”黛玉回說：“費心。”命他：“外頭坐了吃茶。”婆子笑道：“不喝茶了，我們還有事呢?！薄嚣N收起燕窩，然后移燈下簾，伏侍黛玉睡下。黛玉自在枕上感念寶釵，一時又羨他有母兄；一面又想寶玉雖素日和睦，終有嫌疑。又聽見窗外竹梢焦葉之上，雨聲淅瀝，清寒透幕，不覺又滴下淚來。直到四更將闌，方漸漸地睡了。
（選自《紅樓夢》，人民文學(xué)出版社）（1）下列對小說相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項是

A.眾人因黛玉一向嬌弱有病，都體諒她，不苛責(zé)她，意在強調(diào)黛玉比眾姊妹薄情。
B.一向孤傲的黛玉，竟然談起她的衰微家世、孤苦謹慎，顯示了她性格的復(fù)雜性。
C.選文通過寶釵的言行，表現(xiàn)了她的博識善言、說到做到，彰顯了她的善解人意。
D.通過推心置腹的交流，黛玉淡化了對寶釵的猜忌，二人之間素積的隔閡得以消除。
（2）下列對小說藝術(shù)特點的分析鑒賞，不正確的一項是

A.開頭用較少筆墨勾勒黛玉“嗽疾”的緣由和病情，這為寶釵前來探病、交談做了鋪墊。
B.寶釵勸黛玉不要作“司馬牛之嘆”，用典說事，顯示《紅樓夢》語言生動活潑的特點。
C.文中寫秋天、秋雨雖著墨不多，卻起到了推動情節(jié)的發(fā)展或引發(fā)人物心理變化的作用。
D.選文情節(jié)主要由對話構(gòu)織完成，委婉徐緩的對話中展現(xiàn)出人物鮮明的性格特征。
（3）有人說，疾病的不幸能夠擦亮人的眼睛，使人看清世間的冷酷。黛玉在得病、治病的過程中生發(fā)了怎樣的感悟？請結(jié)合文本簡析。
（4）多數(shù)讀者認為薛寶釵圓滑隱忍、善解人意，請結(jié)合文本簡析薛寶釵的話語從哪些方面打動了林黛玉，竟使林黛玉一時消除了猜忌？
發(fā)布：2024/11/17 11:0:2組卷：20引用：6難度：0.5
解析
3．閱讀下面的文字，完成下面小題。
小格拉西莫夫（節(jié)選）
鐵  凝
      齊叔是位畫家，畫油畫。齊叔會講故事，這是我歡迎他的原因之一吧。
      90年代初，我應(yīng)邀去挪威參加一個文學(xué)研討活動。巧遇齊叔，我說，咱們順路，還要坐12個小時的船，講點什么吧，齊叔。齊叔抽了一陣煙，想想，說我給你講個太行山的故事吧，太行山的小格拉西莫夫。
      是個三月底四月初吧，我正坐在壟溝邊上畫畫。腳下就是泛了青的麥苗，眼前有幾棵開花的楊樹。樹下有幾個女社員正給麥苗松土保墑，不干活，推搡著打鬧。我脫下棉襖，墊著，壟溝濕呀。對，我還帶著一個學(xué)生叫小三。我坐著我的棉襖，起好稿，一邊鋪顏色，一邊研究楊樹花的顏色到底是玫瑰紫還是玫瑰紅。畫筆在調(diào)色板上和弄過來和弄過去，紫里加點紅，紅里又加點紫。這時有兩只腳出現(xiàn)在我眼前。是個男人的腳，穿雙家做的布鞋。鞋幫上納著密密實實的粗線，像沾上的芝麻粒兒。沒穿襪子的腳在鞋窠拉里逛蕩著，腳面很皺。我顧不上看人，繼續(xù)作畫，畫畫刮刮，刮刮畫畫，過了半小時，又過了半小時。我扭頭看看，這雙腳還在。腳的主人突然開口了，說：“家去吧，晌午啦，餾山藥去?！?br />      聽口音這是當(dāng)?shù)厝耍麄冋f話簡潔，舌頭有點大，有點發(fā)直。
      我放下畫筆站起來，站在我眼前的是個年輕人：瓜子臉油紅，早該修理的頭發(fā)很蓬亂；一件假軍綠棉襖，扣子都掉光了，用根繩子系在腰間；肩上背只空筐。小三也走過來，知道是該回去吃飯的時候了，就彎下腰幫我收拾畫具。沒想到這背筐的年輕人制止小三說：“別忙收戲（拾），可以爺（研）究爺（研）究?！?br />      小三覺得很奇怪，打量著年輕人說：“研究研究，你懂畫？”
      年輕人說：“說不上懂，俺們接具（觸）過?！?br />      接觸過，我和小三都為這個“接觸”驚異起來。
      小三說：“油畫？”
      年輕人說：“油畫?！?br />      小三說：“在土坨？”
      年輕人說：“在土坨?！?br />      我說：“想不到在這兒遇見個同行?！?br />      年輕人說：“哪敢，還得稱呼您老師?！?br />      小三對年輕人有點窮追不舍了，說，你說要研究研究我老師的畫，我老師的畫到底存在什么問題？
      年輕人向后退退，瞇起眼看看我的畫，又看看眼前的對象，沉吟片刻說：“老師的畫是個觀察問題，觀察方法缺少整體意識。太注意樹這個局部了，忘記了周圍。我說的顏色，啊，顏色。你看看后面的山，腳下的地，婦女們的大紅襖。”
      我更驚訝了。這可不是個一般觀眾的見解。何況這年輕人在講這番畫論時，不知怎么就換了一套普通話。
我對年輕人說：“你的道理可不是一般的道理，你知道嗎？”
“當(dāng)然?！蹦贻p人說，“你當(dāng)這是我的發(fā)現(xiàn)，是我好不樣兒的生就出來的？”
      小三說：“這是誰的觀點，也請告訴告訴俺們。”
      年輕人說：“這喲，這觀點出自小格拉西莫夫，蘇聯(lián)的。先家去吧，晌午啦，餾山藥去?！?br />      年輕人一定要領(lǐng)我們到他家去餾山藥，可我們在瓦坨有派飯，還是謝絕了年輕人的盛情。年輕人顯得很遺憾，說，要不這樣吧，我去就你們吧，趕明兒清早我就過瓦坨。可是有些日子不畫畫了，手實在癢癢。
      知道小格拉西莫夫吧？齊叔問我。
      我說，我不太注意蘇聯(lián)的畫家，可是，太行深山的土坨這個青年怎么會知道小格拉西莫夫呢，我覺得奇怪。
      齊叔說，咱們先去喝點什么吧，我請你。也讓我想想這故事怎么往下講，是順敘，還是倒插筆。
      齊叔品著馬提尼，繼續(xù)講土坨的小格拉西莫夫。
      從那天起，小三就把土坨那位年輕人叫做小格拉西莫夫了，有時候我也叫。分手時小格拉西莫夫說，明天他就過來。小三說，別忘了帶上你的作品，讓俺們也見識見識。小格拉西莫夫說，還用你提醒？好容易遇見個老師，這深山老峪的。
      第二天天剛亮，外屋就有了響動。我下炕來到外屋。原來，小格拉西莫夫正坐在一個蒲墩兒上。看見我，忙站起來說，老師，畫箱我也背過來了，還有……他指指我身后的墻。在我身后，那被灶煙熏黑的墻上攔了兩條麻繩，繩子上別著他的一批作品：書本大的，巴掌大的，簸萁大的。“專為老師布置了一個展覽?！毙「窭髂蛘f。
“當(dāng)時您的第一感覺是什么？面對小格拉西莫夫的畫。”我問齊叔。
      嗬，猛藐我們。膽子大，畫筆在紙上好一陣層厾打。齊叔說。
      齊叔用了個“厾打”來形容小格拉西莫夫作畫，我有幾分明白了，就又問齊叔，小格拉西莫夫的自我感覺如何。
      好，好得不得了。齊叔說。畫著畫著騰地站起來說：“齊老，我給你翻個跟頭吧！”翻了幾個跟頭又唱起當(dāng)?shù)氐睦险{(diào)梆子。唱青衣，唱花臉，唱《潘楊訟》，唱《秦雪梅吊孝》。藝術(shù)這東西有時候是能把人弄得五迷三道，忘乎所以。
      我說，我還是想先知道是誰非要把小格拉西莫夫傳給小格拉西莫夫不可。
      齊叔說，應(yīng)該是王某某，我?guī)熃?。兩年前來西縣畫畫，住土坨，小格拉西莫夫不知怎么就迷上了油畫，也不出工了，柿子也不賣了，一天天摞著王某某。我想，誰傳給他的這不是關(guān)鍵，再說也不是王某某一定要把油畫播種到土坨。關(guān)鍵是小格拉西莫夫不知怎么就迷上了它，走火入魔，你懂吧。油畫讓他的靈魂不安分了。有了油畫，他就成了一個生活中的勝利者。每次畫畫回來，他把新作別在麻繩上，唱著曲——老調(diào)梆子又改蘇聯(lián)歌曲了。我們在他眼里反倒總像個失敗者。
      油畫之于他，他之于油畫，意義到底又在哪里呢？我問。
      這是我留給你的問題，你是作家。
（有刪改）
（1）下列對文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是

A．前文寫的小格拉西莫夫?qū)Ｐ闹轮居^察齊叔作畫，為后文他評價齊叔的畫作了鋪墊。
B．小格拉西莫夫跟齊叔初次相見就請他去家里“餾山藥”意在說明當(dāng)?shù)厝藷崆楹每汀?br />C．小三是小說中的次要人物，雖著墨不多，但他的存在有推動故事情節(jié)發(fā)展的作用。
D．油畫之于小格拉西莫夫，《哦，香雪》中鉛筆盒之于香雪，都蘊含主人公的精神寄托。
（2）關(guān)于文中王某某這一人物，下列說法不正確的一項是

A．王某某的出現(xiàn)說明了主人公小格拉西莫夫接觸油畫的緣由，使得故事情節(jié)更加完整。
B．小說在結(jié)尾處才交代了王某某的有關(guān)信息，這在客觀上有利于激發(fā)讀者的思考興趣。
C．王某某到來使小格拉西莫夫迷上油畫，小說借此委婉批評了為藝術(shù)失去自我的行為。
D．王某某無意中將油畫帶給了小格拉西莫夫，從某種意義上說，王某某是一個啟蒙者。
（3）“何況這年輕人在講這番畫論時，不知怎么就換了一套普通話。”請?zhí)骄窟@一細節(jié)的作用。
（4）文中有兩個“我”，一個是講故事的齊叔，一個是敘述者“我”，這樣的構(gòu)思設(shè)計有何妙處？
發(fā)布：2024/11/17 9:0:1組卷：13引用：6難度：0.5
解析

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