某實(shí)驗(yàn)小組要探究電流與電壓、電阻的關(guān)系:
【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】
小組制定實(shí)驗(yàn)計(jì)劃,選用合適的電源、滑動變阻器、電流表、電壓表、內(nèi)裝三個(gè)定值電阻(R
1=5Ω、R
2=10Ω、R
3=15Ω)的電阻盒等器材,并設(shè)計(jì)好電路圖(如圖甲所示)。
(1)考慮到電流的大小與兩個(gè)因素有關(guān),該實(shí)驗(yàn)需要采用的研究方法是
控制變量法
控制變量法
。
(2)該實(shí)驗(yàn)中,滑動變阻器的作用是
改變電阻兩端的電壓
改變電阻兩端的電壓
;
控制電阻兩端的電壓不變
控制電阻兩端的電壓不變
。
【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)和收集數(shù)據(jù)】
(3)實(shí)驗(yàn)小組按照電路圖連接好電路并檢查無誤后閉合開關(guān),發(fā)現(xiàn)電壓表無示數(shù),電流表有示數(shù)但未超出量程,則產(chǎn)生故障的原因可能是定值電阻
被短接
被短接
(選填“斷路”或“被短接”)。
(4)移動滑動變阻器的滑片,實(shí)驗(yàn)小組測得多組數(shù)據(jù)并分別錄入表格中,其中,換用R
3做實(shí)驗(yàn)時(shí)少錄入一個(gè)電流值,電流表指針位置如圖乙所示,該電流記作
0.14
0.14
A。
電壓U/V |
1 |
2 |
3 |
…… |
R1電流I1/A |
0.2 |
0.4 |
0.6 |
|
R2電流I2/A |
0.1 |
0.2 |
0.3 |
|
R3電流I3/A |
0.06 |
|
0.2 |
|
【分析和論證】
(5)比較表中任何一行測得的數(shù)據(jù),可以得出的結(jié)論是
電阻一定時(shí),通過導(dǎo)體的電流與導(dǎo)體兩端的電壓成正比
電阻一定時(shí),通過導(dǎo)體的電流與導(dǎo)體兩端的電壓成正比
;
(6)比較表中任何一列測得的數(shù)據(jù),可以得出的結(jié)論是
電壓一定時(shí),通過導(dǎo)體的電流與導(dǎo)體的電阻成反比
電壓一定時(shí),通過導(dǎo)體的電流與導(dǎo)體的電阻成反比
。
【評估】
在評估環(huán)節(jié),有組員提出了“能否采用圖象法進(jìn)行數(shù)據(jù)分析”的意見。除此以外,你還能從哪兩個(gè)方面對該實(shí)驗(yàn)進(jìn)行評估?
本小組得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論與其他小組的是否一致
本小組得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論與其他小組的是否一致
;
本實(shí)驗(yàn)的誤差可能來自哪些因素
本實(shí)驗(yàn)的誤差可能來自哪些因素
。