18．某實驗小組要探究電流與電壓、電阻的關(guān)系：
【設(shè)計實驗】
小組制定實驗計劃，選用合適的電源、滑動變阻器、電流表、電壓表、內(nèi)裝三個定值電阻（R
1=5Ω、R
2=10Ω、R
3=15Ω）的電阻盒等器材，并設(shè)計好電路圖（如圖甲所示）。
（1）考慮到電流的大小與兩個因素有關(guān)，該實驗需要采用的研究方法是
。
（2）該實驗中，滑動變阻器的作用是
；
。
【進行實驗和收集數(shù)據(jù)】
（3）實驗小組按照電路圖連接好電路并檢查無誤后閉合開關(guān)，發(fā)現(xiàn)電壓表無示數(shù)，電流表有示數(shù)但未超出量程，則產(chǎn)生故障的原因可能是定值電阻
（選填“斷路”或“被短接”）。
（4）移動滑動變阻器的滑片，實驗小組測得多組數(shù)據(jù)并分別錄入表格中，其中，換用R
3做實驗時少錄入一個電流值，電流表指針位置如圖乙所示，該電流記作
A。
| 電壓U/V |
1 |
2 |
3 |
…… |
| R1電流I1/A |
0.2 |
0.4 |
0.6 |
|
| R2電流I2/A |
0.1 |
0.2 |
0.3 |
|
| R3電流I3/A |
0.06 |
|
0.2 |
|
【分析和論證】
（5）比較表中任何一行測得的數(shù)據(jù)，可以得出的結(jié)論是
；
（6）比較表中任何一列測得的數(shù)據(jù)，可以得出的結(jié)論是
。
【評估】
在評估環(huán)節(jié)，有組員提出了“能否采用圖象法進行數(shù)據(jù)分析”的意見。除此以外，你還能從哪兩個方面對該實驗進行評估？
；
。
