1．人民是歷史的真正主宰者。根據(jù)下面的材料，回答相關(guān)問題。
材料一 秦始皇為表示皇帝的獨(dú)尊地位，規(guī)定皇帝自稱“朕”，皇帝的命令稱“制”“詔”，印章稱“璽”，其他人都不許用，對皇帝的名字也要避諱。這些規(guī)定被歷代王朝沿用。
——摘自人教版《中國歷史》七年級(jí)上冊材料二

材料三 二世元年七月，發(fā)閭左適戍漁陽，九百人屯大澤鄉(xiāng)。陳勝、吳廣皆次當(dāng)行，為屯長。會(huì)天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斬……
——《史記?陳涉世家》（1）材料一中的規(guī)定有何特點(diǎn)？周朝和秦朝統(tǒng)治地方的方式有何不同？
（2）材料二中的歷史信息體現(xiàn)了秦朝的統(tǒng)治措施，這些措施的實(shí)行有何作用。
（3）材料三中的情況導(dǎo)致什么后果？寫出秦的興亡帶給你的啟示。

2．如圖是秦朝的政治建制示意圖，其中①、②分別是（　?。?br />

3．中華民族具有反對分裂、維護(hù)統(tǒng)一的光榮傳統(tǒng)。閱讀材料，回答問題。
【走向統(tǒng)一】
材料一：
?
【鞏固統(tǒng)一】
材料二：秦統(tǒng)一后，經(jīng)過兩次廷辯，秦始皇決定將全國分為36郡，后增至40余郡，郡下設(shè)縣。
——《中國歷史》【維護(hù)統(tǒng)一】
材料三：孫中山先生說過“統(tǒng)一，是中國全體國民的希望。能夠統(tǒng)一全國人民便享福；不能統(tǒng)一，便要受害?！薄芭_(tái)獨(dú)”分裂是祖國統(tǒng)一的最大障礙，是民族復(fù)興的嚴(yán)重隱患?！鎳y(tǒng)一的歷史任務(wù)一定要實(shí)現(xiàn)，也一定能夠?qū)崿F(xiàn)!
——節(jié)選自習(xí)近平在紀(jì)念辛亥革命110周年大會(huì)上的講話（1）如圖圖示反映了從春秋到秦朝國家的狀態(tài)發(fā)生了怎樣的變化？結(jié)合所學(xué)回答秦統(tǒng)一的歷史意義。
（2）寫出材料二中秦朝在地方行政制度上的創(chuàng)新舉措。結(jié)合所學(xué)指出這一制度對秦朝與后世的影響。
（3）結(jié)合所學(xué)知識(shí)，總結(jié)秦始皇在文化與經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域鞏固統(tǒng)一的措施。
（4）綜合以上分析并結(jié)合習(xí)書記的講話，談?wù)剬医y(tǒng)一的認(rèn)識(shí)。
（5）判斷：春秋戰(zhàn)國時(shí)期，周天子實(shí)力強(qiáng)大，仍舊可以號(hào)令諸侯。 （“√”或者“×”）