當前位置： 2020-2021學年廣西柳州市文華中學教育集團七年級（上）期中生物試卷> 試題詳情

蚯蚓在土壤中活動，可以使土壤疏松，蚯蚓的排出物還能增加土壤肥力。但現(xiàn)在很多農(nóng)民為提高農(nóng)作物產(chǎn)量，在農(nóng)田中施用大量化肥。某生物興趣小組為了探究“非生物因素對蚯蚓生活的影響”，選取大小、長勢等均相同的30條蚯蚓，平均分為3組，根據(jù)表格實施實驗：

組別環(huán)境條件實驗現(xiàn)象

第1組 5毫升化肥溶液，無光其余條件各組均相同多數(shù)蚯蚓逃離此環(huán)境

第2組 5毫升清水，有光多數(shù)蚯蚓逃離此環(huán)境

第3組 5毫升清水，無光多數(shù)蚯蚓留在此環(huán)境

分析實驗回答下列問題：
（1）該實驗選取大小、長勢等均相同的30條蚯蚓，平均分為3組，這樣做的目的是
控制單一變量
控制單一變量
。
（2）若要探究“化肥對蚯蚓的生活是否有影響”，應(yīng)選擇第1組和第
3
3
組作為一組對照實驗，該實驗的變量是
有無化肥
有無化肥
；該對照實驗中，第1組的蚯蚓多數(shù)逃離噴灑了化肥溶液的環(huán)境，由此你得出的實驗結(jié)論是：
化肥對蚯蚓的生活有影響
化肥對蚯蚓的生活有影響
。
（3）由第
2
2
組和第3組這兩個組組成的對照實驗，可證明光對蚯蚓生活有影響。
（4）如果想要提高本實驗結(jié)論的科學性和可信度，該興趣小組還可以怎么做：
設(shè)置重復(fù)實驗
設(shè)置重復(fù)實驗
；這樣做的目的是
提高實驗的可信度
提高實驗的可信度
。

【考點】探究影響蚯蚓分布的環(huán)境因素．

【答案】控制單一變量；3；有無化肥；化肥對蚯蚓的生活有影響；2；設(shè)置重復(fù)實驗；提高實驗的可信度

【解答】

【點評】

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發(fā)布：2024/8/14 10:0:2組卷：1引用：1難度：0.5

相似題

1．蚯蚓為常見的一種陸生環(huán)節(jié)動物，生活在土壤中，晝伏夜出，喜溫，喜透氣，以畜禽糞便和有機廢物垃圾為食，連同泥土一同吞入。蚯蚓是否喜濕潤的土壤呢？李凡同學就這個問題設(shè)計一組對照實驗進行探究，他將20條蚯蚓放在干土與濕潤土之間，每隔2分鐘記錄干土和濕潤土中蚯蚓數(shù)量，其統(tǒng)計結(jié)果如表。

統(tǒng)計次數(shù) 濕潤土中蚯蚓數(shù)量（條）干土中蚯蚓

1 4 4

2 5 4

3 7 3

4 9 3

5 10 2

6 12 2

7 16 1

8 18 1

9 19

10 20 0

請回答下列問題：
（1）該實驗可以證明蚯蚓適宜生活在

土壤環(huán)境中。
（2）該對照實驗設(shè)置的變量是

。
（3）除了土壤濕度影響蚯蚓外，還有許多其他非生物因素影響蚯蚓生活，請你說出其中一個：

（4）蚯蚓既是動物，同時也是生態(tài)系統(tǒng)的

者，它能把有機廢物分解為無機物，供給綠色植物再利用。
（5）在做“探究蚯蚓生活習性”的實驗時，把剛從土里挖出的蚯蚓洗干凈后放在干燥的紙盒里，結(jié)果第二天做實驗時發(fā)現(xiàn)蚯蚓全死了。請你分析蚯蚓死亡的原因：

A．皮膚干燥，無法呼吸 B．紙盒缺少空氣C．紙盒里缺少食物 D．紙盒缺少空氣、食物
（6）圖中蚯蚓中結(jié)構(gòu)B是蚯蚓的

。

發(fā)布：2024/11/14 8:0:1組卷：11引用：2難度：0.5

解析

2．蚯蚓是土壤中穴居的動物，以畜禽糞便和有機廢物垃圾為食。下面是用蚯蚓做的幾個實驗：
實驗一：某品牌洗手液號稱完全不影響環(huán)境，王曉同學想證實該廣告的真實性，他進行了下列的實驗：
實驗準備：生長狀況相似的同種蚯蚓40條、噴霧器2個、清水、1%洗手液溶液、將富含有機物的土壤均勻鋪撒在大紙盒中，沿中線均分為甲、乙兩個區(qū)域
實驗步驟：
①在甲、乙兩個區(qū)域各放20條蚯蚓。
②每天在甲區(qū)域噴10毫升1%洗手液，在乙區(qū)域

。
③兩周后，翻開土壤，統(tǒng)計甲、乙兩個區(qū)域的蚯蚓數(shù)量分別是2條，38條。
（1）通過這個實驗得出的結(jié)論是

。
（2）假如其他同學也照此方案進行了實驗，得到了多組數(shù)據(jù)，如何處理這些數(shù)據(jù)？

。
實驗二：圖1是王曉同學設(shè)計的探究蚯蚓習性的實驗裝置圖，你認為他想探究的問題是

A．蚯蚓是怎樣運動的
B．濕度對蚯蚓生活有怎樣的影響
C．蚯蚓對環(huán)境有怎樣的影響
D．蚯蚓對光線有怎樣的反應(yīng)
實驗一和實驗二中，要注意控制土壤的濕度，不能使土壤過于潮濕，這是因為

；實驗結(jié)束后，應(yīng)該如何處理蚯蚓？

。
實驗三：圖2是“蚯蚓對土壤的翻耕”實驗（裝置內(nèi)由下至上依次放有濕土、細沙、濕土和若干條活蚯蚓），根據(jù)實驗回答下列問題：
（1）實驗裝置上面蓋蓋板的目的是什么？

。
（2）為什么還要留出一定縫隙？

。
（3）五、六天后沙與土的界限是否明顯？

。
（4）此實驗說明

。若要使實驗結(jié)果更具有說服力，應(yīng)如何改進該實驗？

。
（5）根據(jù)蚯蚓的生活習性，環(huán)保專家建議采用蚯蚓來消除生活垃圾。采用蚯蚓等生物來處理生活垃圾的優(yōu)點有

。
發(fā)布：2024/11/14 8:0:1組卷：4引用：1難度：0.2
解析
3．通過閱讀課文，李輝同學了解了蚯蚓的生活習性：蚯蚓生活在富含腐殖質(zhì)的、濕潤的土壤中，晝伏夜出，以土壤中的枯葉等有機物作為食物．讀后，李輝同學對蚯蚓的生活環(huán)境發(fā)生興趣：蚯蚓到底是喜歡生活在潮濕的環(huán)境中，還是干燥的環(huán)境中？為此，李輝同學進行了如下一番研究，并邀你一起來參與．
（1）作出假設(shè)：你認為李輝同學作出的假設(shè)應(yīng)是：蚯蚓喜歡生活在

的環(huán)境中．
（2）選擇變量：根據(jù)李輝同學的假設(shè)，你認為他應(yīng)選擇

作為變量，其他諸如

（說出至少一項）等都要保持相同且適宜．
（3）下面是李輝同學設(shè)計的幾個實驗方案，其中你認為最佳的是

．
A．在解剖盤的一端放一張干紙巾，另一端放一張濕紙巾．然后在中央放5條蚯蚓，30分鐘后觀察
B．在解剖盤中鋪上一層土壤，其中一半是松軟、潮濕的土壤，另一半是松軟、干燥的土壤．然后在中央放5條蚯蚓，30分鐘后觀察
C．在解剖盤中鋪上一層土壤，其中一半是松軟、潮濕的土壤，另一半是松軟、干燥的土壤．然后在中央放1條蚯蚓，2分鐘后觀察
（4）為減少實驗誤差，上述方案需經(jīng)

（一次、多次）實驗．
發(fā)布：2024/11/14 8:0:1組卷：6引用：1難度：0.5
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組別	環(huán)境條件		實驗現(xiàn)象
第1組	5毫升化肥溶液，無光	其余條件各組均相同	多數(shù)蚯蚓逃離此環(huán)境
第2組	5毫升清水，有光		多數(shù)蚯蚓逃離此環(huán)境
第3組	5毫升清水，無光		多數(shù)蚯蚓留在此環(huán)境

統(tǒng)計次數(shù)	濕潤土中蚯蚓數(shù)量（條）	干土中蚯蚓
1	4	4
2	5	4
3	7	3
4	9	3
5	10	2
6	12	2
7	16	1
8	18	1
9	19
10	20	0