2.閱讀理解:課外興趣小組活動時,老師提出了如下問題:
在△ABC中,AB=11,AC=5,BC邊上的中線AD的取值范圍.
小明在組內(nèi)經(jīng)過合作交流,得到了如下的解決方法(如圖1):
(1)延長AD到Q使得DQ=AD;(2)再連接BQ,把AB、AC、2AD集中在△ABQ中;(3)利用三角形的三邊關(guān)系可得AQ的取值范圍,進而求出AD的取值范圍.
感悟:解題時,條件中若出現(xiàn)“中點”“中線”等條件,可以考慮倍長中線,構(gòu)造全等三角形,把分散的已知條件和所求證的結(jié)論集中到同一個三角形中.
(1)求出AD的取值范圍.
(2)求如圖中AC與BQ的位置關(guān)系并證明;
(3)思考:已知,如圖2,AD是△ABC的中線,AB=AE,AC=AF,∠BAE=∠FAC=90°,試探究線段AD與EF的關(guān)系,并證明.