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2020-2021學(xué)年甘肅省武威市涼州區(qū)高一(上)期末歷史試卷
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試題詳情
史學(xué)家錢穆在論及唐代的科舉時(shí)說(shuō):“唐代門第勢(shì)力正盛,在那時(shí)推行考試,應(yīng)考的還是有許多是門第子弟。門第子弟在家庭中有家教熏染,并已早懂得許多政治掌故,一旦從政,比較有辦法。如是積漸到晚唐,大門第逐步墮落,應(yīng)考的多數(shù)是寒窗苦讀的窮書(shū)生。他們除卻留心應(yīng)考的科目,專心在文選詩(shī)賦,或是經(jīng)籍記誦外,國(guó)家并未對(duì)他們有所謂教育。門第教訓(xùn)也沒(méi)有了,政治傳統(tǒng)更是茫然無(wú)知?!板X穆認(rèn)為唐代的科舉制( )
A.摧毀了門閥政治
B.?dāng)U大了政權(quán)基礎(chǔ)
C.促進(jìn)了社會(huì)公平
D.與人才培養(yǎng)脫節(jié)
【考點(diǎn)】
科舉制
.
【答案】
D
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布:2024/4/20 14:35:0
組卷:15
引用:48
難度:0.9
相似題
1.
據(jù)學(xué)者統(tǒng)計(jì),唐代有369名宰相,出自98個(gè)家族;而宋代有134名宰相,出自126個(gè)家族。由此可知,科舉制( ?。?/h2>
A.導(dǎo)致世家大族壟斷政權(quán)
B.優(yōu)化官僚隊(duì)伍整體結(jié)構(gòu)
C.提高了官員的文化素質(zhì)
D.?dāng)U大了統(tǒng)治的社會(huì)基礎(chǔ)
發(fā)布:2024/11/14 5:30:2
組卷:11
引用:4
難度:0.7
解析
2.
有學(xué)者指出,通過(guò)科舉制,大量出身低微貧寒的士子,可以通過(guò)科舉使本人以及家庭的社會(huì)地位得到晉升,科舉提供了一條在最大可能的范圍內(nèi)選拔人才的途徑,也為社會(huì)下層分子提供了一條上進(jìn)的途徑,真正做到了“朝為田舍郎,暮登天子堂”。該學(xué)者意在說(shuō)明科舉制( ?。?/h2>
A.強(qiáng)化了中央對(duì)地方的控制
B.利于擴(kuò)大封建政權(quán)的統(tǒng)治基礎(chǔ)
C.實(shí)現(xiàn)人才選拔的公平公正
D.有效提高政府官員的執(zhí)政能力
發(fā)布:2024/11/15 8:1:6
組卷:21
引用:16
難度:0.6
解析
3.
閱讀材料,完成下列要求。
唐宋時(shí)期科舉制度的發(fā)展歷程
唐代科舉考試“取士不問(wèn)家世”,考生可以自由報(bào)考,但對(duì)于應(yīng)舉人也有德行、職業(yè)身份等限制
唐代科舉考試之前,士子往往向達(dá)官貴人投呈作品,稱為“行卷”希望博得贊賞;也允許官員向選舉機(jī)關(guān)推薦,稱為“公薦”。
唐朝后期,應(yīng)舉者中出現(xiàn)了許多貧寒子弟,應(yīng)舉及第增長(zhǎng)幅度最大的是福建、江西和湖南。
宋太宗規(guī)定:“如工商雜類人內(nèi)有奇才異行、卓然不群者,亦許解送?!贝死婚_(kāi),工商業(yè)子弟應(yīng)舉者比比皆是。宋代連中三元的馮京,就是商人之子。
宋代真宗朝始,各級(jí)科舉考試的試卷一律“封彌”、“謄錄”,試卷經(jīng)由點(diǎn)檢試卷官、參詳官及知貢舉官員三級(jí)核定成績(jī)后,方能拆封,公布等第。
兩宋時(shí)期,僅正奏名進(jìn)士即達(dá)43000人之多,遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了前后各代。當(dāng)時(shí)的135位宰相中,90%以上是通過(guò)科舉途徑獲得出身。
如表能夠反映我國(guó)古代科舉制度運(yùn)行的多種趨勢(shì)。請(qǐng)指出其中一種變化趨勢(shì)并加以簡(jiǎn)要分析。
發(fā)布:2024/11/12 21:0:2
組卷:14
引用:3
難度:0.5
解析
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