菁于教,優(yōu)于學(xué)
旗下產(chǎn)品
校本題庫(kù)
菁優(yōu)備課
開放平臺(tái)
菁優(yōu)測(cè)評(píng)
菁優(yōu)公式
小優(yōu)同學(xué)
菁優(yōu)App
數(shù)字備考
充值服務(wù)
試卷征集
申請(qǐng)校本題庫(kù)
智能組卷
錯(cuò)題庫(kù)
五大核心功能
組卷功能
資源共享
在線作業(yè)
在線測(cè)評(píng)
試卷加工
游客模式
登錄
試題
試題
試卷
課件
試卷征集
加入會(huì)員
操作視頻
高中生物
小學(xué)
數(shù)學(xué)
語(yǔ)文
英語(yǔ)
奧數(shù)
科學(xué)
道德與法治
初中
數(shù)學(xué)
物理
化學(xué)
生物
地理
語(yǔ)文
英語(yǔ)
道德與法治
歷史
科學(xué)
信息技術(shù)
高中
數(shù)學(xué)
物理
化學(xué)
生物
地理
語(yǔ)文
英語(yǔ)
政治
歷史
信息
通用
中職
數(shù)學(xué)
語(yǔ)文
英語(yǔ)
推薦
章節(jié)挑題
知識(shí)點(diǎn)挑題
智能挑題
收藏挑題
試卷中心
匯編專輯
細(xì)目表組卷
組卷圈
當(dāng)前位置:
2022-2023學(xué)年天津市五區(qū)縣重點(diǎn)校聯(lián)考高二(下)期中生物試卷
>
試題詳情
某種物質(zhì)S(一種含有C、H、N的有機(jī)物)難以降解,會(huì)對(duì)環(huán)境造成污染,只有某些細(xì)菌能降解S。研究人員按照下圖所示流程從淤泥中分離得到能高效降解S的細(xì)菌菌株,且細(xì)菌降解S后會(huì)在菌落外周形成透明圈。實(shí)驗(yàn)過程中需要甲、乙兩種培養(yǎng)基,甲的組分為無機(jī)鹽、水和S,乙的組分為無機(jī)鹽、水、S和Y。
(1)實(shí)驗(yàn)時(shí)培養(yǎng)基通常采用
高壓蒸汽滅菌(濕熱滅菌)
高壓蒸汽滅菌(濕熱滅菌)
的方法進(jìn)行滅菌.乙培養(yǎng)基中的Y物質(zhì)是
瓊脂
瓊脂
。甲、乙培養(yǎng)基均屬于
選擇
選擇
培養(yǎng)基。
(2)實(shí)驗(yàn)中初步估測(cè)M中細(xì)菌細(xì)胞數(shù)為2×10
7
個(gè)/mL,若要在每個(gè)平板上涂布0.1mL稀釋后的菌液,且保證每個(gè)平板上長(zhǎng)出的菌落數(shù)不超過200個(gè),則至少應(yīng)將搖瓶M中的菌液稀釋
10
4
10
4
倍。培養(yǎng)過程中定期取樣并用
稀釋涂布平板
稀釋涂布平板
法進(jìn)行菌落計(jì)數(shù),評(píng)估菌株增殖狀況,用該方法對(duì)細(xì)菌進(jìn)行計(jì)數(shù)時(shí),所統(tǒng)計(jì)的菌落數(shù)往往會(huì)比實(shí)際數(shù)目偏小,原因是
一個(gè)菌落可能是由一個(gè)或多個(gè)細(xì)菌繁殖而來
一個(gè)菌落可能是由一個(gè)或多個(gè)細(xì)菌繁殖而來
。
(3)最后從平板中挑選
透明圈大
透明圈大
的菌落,其降解S的能力較強(qiáng)。
【考點(diǎn)】
微生物的選擇培養(yǎng)(稀釋涂布平板法)
.
【答案】
高壓蒸汽滅菌(濕熱滅菌);瓊脂;選擇;10
4
;稀釋涂布平板;一個(gè)菌落可能是由一個(gè)或多個(gè)細(xì)菌繁殖而來;透明圈大
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
聲明:本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書面同意,不得復(fù)制發(fā)布。
當(dāng)前模式為游客模式,
立即登錄
查看試卷全部?jī)?nèi)容及下載
發(fā)布:2024/6/27 10:35:59
組卷:12
引用:1
難度:0.6
相似題
1.
某化工廠污水池中含有一種有害且難以降解的有機(jī)化合物A。研究人員用化合物A、磷酸鹽、鎂鹽以及微量元素等配制的培養(yǎng)基,成功篩選到能高效降解化合物A的細(xì)菌(目的菌),實(shí)驗(yàn)主要步驟如圖所示。有關(guān)分析錯(cuò)誤的是( )
A.以A作為唯一碳源和氮源,是為了篩選出可降解化合物A的異養(yǎng)微生物
B.將固體培養(yǎng)基得到的目的菌重復(fù)多次上述實(shí)驗(yàn)的目的是獲得大量菌種
C.培養(yǎng)若干天后,應(yīng)選擇培養(yǎng)瓶中化合物A含量顯著降低的培養(yǎng)液接種
D.若要研究目的菌的生長(zhǎng)規(guī)律,可挑取單個(gè)菌落進(jìn)行液體培養(yǎng),再采用稀釋涂布平板法進(jìn)行計(jì)數(shù)
發(fā)布:2024/11/16 14:30:1
組卷:14
引用:1
難度:0.6
解析
2.
藥物敏感試驗(yàn)旨在了解某病原微生物對(duì)各種抗生素的敏感程度,以指導(dǎo)臨床合理選用抗生素。紙片擴(kuò)散法是試驗(yàn)的常用方法,在紙片周圍會(huì)形成透明的抑菌圈。下列敘述正確的是( ?。?br />
A.抑菌圈越大,說明該病原微生物對(duì)該種抗生素敏感性越大
B.圖1中Ⅳ的抑菌圈中出現(xiàn)了部分菌落可能是該病原微生物發(fā)生了基因重組
C.進(jìn)行藥敏試驗(yàn),需使用接種環(huán)將平板上布滿測(cè)試菌
D.接種后的平板在培養(yǎng)時(shí)的放置應(yīng)如圖2中②所示,可以防止污染
發(fā)布:2024/11/15 8:30:1
組卷:34
引用:2
難度:0.7
解析
3.
纖維素分解菌能分泌纖維素酶。已知?jiǎng)偣t與纖維素能形成紅色復(fù)合物,當(dāng)纖維素被分解后,復(fù)合物無法形成,平板上會(huì)出現(xiàn)以菌落為中心的透明圈(如圖)。下列關(guān)于纖維素分解菌篩選實(shí)驗(yàn)的敘述錯(cuò)誤的是( ?。?/h2>
A.可從林下多年落葉形成的腐殖土中取樣
B.除了氮源等物質(zhì)外,培養(yǎng)基應(yīng)以纖維素為唯一碳源
C.可用平板劃線法或稀釋涂布平板法接種后進(jìn)行篩選
D.可通過透明圈大小反映細(xì)菌分解纖維素能力的差異
發(fā)布:2024/11/16 9:0:1
組卷:24
引用:3
難度:0.6
解析
把好題分享給你的好友吧~~
商務(wù)合作
服務(wù)條款
走進(jìn)菁優(yōu)
幫助中心
兼職招聘
意見反饋
深圳市菁優(yōu)智慧教育股份有限公司
粵ICP備10006842號(hào)
公網(wǎng)安備44030502001846號(hào)
?2010-2024 jyeoo.com 版權(quán)所有
深圳市市場(chǎng)監(jiān)管
主體身份認(rèn)證
APP開發(fā)者:深圳市菁優(yōu)智慧教育股份有限公司 | 應(yīng)用名稱:菁優(yōu)網(wǎng) | 應(yīng)用版本:4.8.2 |
隱私協(xié)議
第三方SDK
用戶服務(wù)條款
廣播電視節(jié)目制作經(jīng)營(yíng)許可證
出版物經(jīng)營(yíng)許可證
網(wǎng)站地圖
本網(wǎng)部分資源來源于會(huì)員上傳,除本網(wǎng)組織的資源外,版權(quán)歸原作者所有,如有侵犯版權(quán),請(qǐng)立刻和本網(wǎng)聯(lián)系并提供證據(jù),本網(wǎng)將在三個(gè)工作日內(nèi)改正