材料：托馬斯?亨利?赫胥黎（1825-1895年）生于倫敦西部伊令，其父是當(dāng)?shù)財(cái)?shù)學(xué)教師。17歲時(shí)，他得到獎(jiǎng)學(xué)金，開(kāi)始在查靈十字醫(yī)院接受正規(guī)的醫(yī)學(xué)教育。二十歲時(shí)在倫敦大學(xué)通過(guò)他初次的醫(yī)學(xué)士考試，解剖學(xué)及生理學(xué)兩個(gè)科目都得到最優(yōu)等成績(jī)。1845年他發(fā)表了第一篇科學(xué)論文，描述了毛發(fā)內(nèi)鞘中無(wú)人發(fā)現(xiàn)的一層構(gòu)造，此后該層構(gòu)造即被稱(chēng)為“赫胥黎層”。1846-1850年以海軍軍醫(yī)身份航行澳大利亞，研究海洋動(dòng)物；1851年當(dāng)選為英國(guó)皇家學(xué)會(huì)會(huì)員，開(kāi)始在科學(xué)界嶄露頭角；1854年擔(dān)任倫敦礦業(yè)學(xué)院教授；1871-1885年任英國(guó)皇家學(xué)會(huì)秘書(shū)、會(huì)長(zhǎng)，同時(shí)被至少53個(gè)海外科學(xué)團(tuán)體授予榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。
    赫胥黎因捍衛(wèi)達(dá)爾文的進(jìn)化論而有“達(dá)爾文的堅(jiān)定追隨者”之稱(chēng)。作為科普工作的倡導(dǎo)者，他創(chuàng)造了概念“不可知論”來(lái)形容他對(duì)宗教信仰的態(tài)度。作為教育家，赫胥黎對(duì)于19世紀(jì)后半期的英國(guó)教育改革具有決定性影響。他積極提倡科學(xué)教育，尖銳批判傳統(tǒng)的古典教育，他一生追求促進(jìn)自然科學(xué)知識(shí)的發(fā)展，推動(dòng)科學(xué)研究方法在生活諸多方面的應(yīng)用，以及普及科學(xué)知識(shí)，發(fā)展和組織科學(xué)教育。早在1898年，我國(guó)學(xué)者嚴(yán)復(fù)將他的著作《進(jìn)化論與倫理學(xué)》的一部分，翻譯成中文，出版了《天演論》。隨之，“物競(jìng)天擇、適者生存”及“優(yōu)勝劣汰”等幾成人們的警句。
    赫胥黎的傳世名言：“盡可能廣泛地涉獵各門(mén)學(xué)問(wèn)，并且盡可能深入地?fù)褚汇@研?！?br />--摘編自百度百科（1）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，指出赫胥黎的主要貢獻(xiàn)以及影響。
（2）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，簡(jiǎn)析赫胥黎獲得成功的原因。