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2022年重慶市高考歷史第一次質(zhì)檢試卷
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試題詳情
閱讀下列材料,回答問題。
學界對于大一統(tǒng)的認識,長期以來被學人置于專制主義進路中加以批判和解構。如啟超認為大一統(tǒng)由政治上的君主專制和文化上的意識形態(tài)專制構成,抑制了共同體演進的競爭活力,導致了現(xiàn)代轉型期遭遇列強后的不斷挫敗。錢穆則認為不能“以一時進落為彼我全部歷史之評價”“毀我就人”,而要對國史“探其本而攬其全”,探究“我民族數(shù)千年文化本源”。大一統(tǒng)至少包括了三個層面的機理,即追求團結統(tǒng)一而反對分裂的國族取向、一系列旨在摶成凝聚的中心性政治安排、一個現(xiàn)世取向的富含韌性與彈性的文教系統(tǒng)(道統(tǒng))。大一統(tǒng)不僅僅是一種國家理論,它的終極理想在于天下太平和世界大同,在于凡有血氣莫不尊親的天下。
——摘編自任鋒《大一統(tǒng)與政治秩序的基源性問題——錢穆歷史思維的理論啟示》
從材料中提取任意一個觀點,并結合中國古代史所學知識予以評析。(要求:持論有據(jù),邏輯清晰,表述準確。)
【考點】
中國古代史綜合
.
【答案】
見試題解答內(nèi)容
【解答】
【點評】
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發(fā)布:2024/4/20 14:35:0
組卷:6
引用:3
難度:0.5
相似題
1.
圖1、圖2、圖3是中國古代三個歷史時期(西漢公元二年、唐天寶元年、明洪武二十六年)的人口密度圖。閱讀材料,回答問題。
材料:
——據(jù)葛劍雄《中國人口發(fā)展史》
分別提取圖1、圖2、圖3的人口分布信息,并據(jù)此分析說明與其相對應的歷史時期。
發(fā)布:2024/10/23 21:0:2
組卷:3
引用:2
難度:0.5
解析
2.
閱讀材料,完成下列要求。
材料
時期
儒家民族觀的表現(xiàn)
先秦時期
與早期夷夏思想相比,以孔子為代表的先秦儒家民族觀在承認差別、對立和碰撞的前提下,進一步提出了禮分華夷的標準,大力倡導“化夷”“變夷”的思想
兩漢時期
在大一統(tǒng)思想的影響下,漢儒把封建帝王與四夷的關系比作手足關系,把天子和四夷酋長界定為君臣關系,將華夏與四夷、中原與邊境看作一個整體
隋唐時期
彰顯胡漢一家、華夷無隔的思想逐漸成為主流民族思想,諸如“夷狄亦人耳”“胡越一家,自古未有”“雖云華夷,歡若親戚”等語言不勝枚舉
遼宋夏金時期
宋儒不再強調(diào)傳統(tǒng)“正統(tǒng)”觀中只認華夏——漢族建立政權——為正統(tǒng)的看法,而是強調(diào)政權是否統(tǒng)一了“天下”
——摘編自李克建《儒家民族觀的形成和發(fā)展》
根據(jù)材料并結合所學知識,自擬一個具體論題,就表格中的某一時期或多個時期的儒家民族觀展開論述。(要求:論題明確,史論結合。)
發(fā)布:2024/10/16 10:0:5
組卷:3
引用:9
難度:0.5
解析
3.
閱讀材料,回答下列問題.
疆域變遷是歷史發(fā)展的一個縮影。
上面地圖中隱含著中國歷史發(fā)展的諸多信息,請任意選擇一個角度,自擬論題,結合中國古代史相關知識予以闡釋。(要求:論題明確,闡釋充分,語言表述清晰。)
發(fā)布:2024/10/17 5:0:1
組卷:0
引用:1
難度:0.5
解析
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