閱讀材料，回答問題：
材料一：公民大會是處理雅典事務的最高權力機構。它一年召開40次例會，如果需要的話，還召開臨時會議……某人還規(guī)定大部分公職實行薪給制，使貧民有可能擔任公職。另外，他還建立許多由陪審團作最后決定的民眾法庭，陪審法官由抽簽產生，所有公民都可擔任。
——[美]斯塔夫里阿諾斯《全球通史》（1）材料一反映的是古代歷史上的哪個人改革的內容？這次改革對雅典社會產生了怎樣的影響？
材料二：一個自由人（封臣）對另一個自由人（封君）服從和服役（主要是軍役）的義務，以及封君對封臣保護和維持的義務，而維持的主要辦法就是封賜給他一塊土地。
——馬克?布洛赫《封建社會》（2）材料二中情形是在哪個國家的改革后出現(xiàn)的？維系封君與封臣之間關系的紐帶是什么？
材料三：大化二年（646年）元旦，發(fā)布改新詔書：凡皇室貴族領有的土地（屯倉、壓莊）和人民（部民、部曲）一律收歸國家，成為“公地公民”。國家給青族以“食封”和“祿”。
（3）材料三中所述內容與日本歷史上的哪場改革有關？它對日本社會的發(fā)展有何影響？
（4）綜合上述材料，談談改革對我國社會主義現(xiàn)代化建設有何啟示？