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【集體有力量】閱讀材料,回答問題。
“14億中國人民都是抗擊疫情的偉大戰(zhàn)士。”醫(yī)務工作者白衣執(zhí)甲、逆行出征。從年逾古稀的院士專家,到90后、00后的年輕醫(yī)護人員,面對疫情義無反顧、堅定前行;武漢人民和湖北人民顧全大局、頑強不屈,為阻擊病毒做出巨大犧牲;社區(qū)工作者、公安民警、海關官員、基層干部等不辭辛苦、日夜值守;快遞小哥、環(huán)衛(wèi)工人、建筑工人、道路運輸從業(yè)人員、新聞工作者、志愿者等各行各業(yè)工作者不懼風雨、敬業(yè)堅守;廣大民眾扛起責任、眾志成城,自覺參與抗擊疫情。14億人在戰(zhàn)斗,每個你都算數!
--選自《抗擊新冠肺炎疫情的中國行動》白皮書(1)聯系材料,說說中國人民戰(zhàn)勝疫情的力量來源是什么?
(2)“14億人在戰(zhàn)斗,每個你都算數!”給你怎樣的啟示?

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發(fā)布:2024/7/8 8:0:10組卷:5引用:2難度:0.6
相似題
  • 1.閱讀材料,回答問題。
    材料一:國慶期間,七年級學生小宇來到上海,開啟了為期3天的研學之旅。他參觀上海交通大學校史館,聆聽教授講課;走進造船廠,觀看造船實景,了解江南造船的發(fā)展歷程與孜孜不倦的工匠精神;走進百度Apollo Park中心,了解百度無人駕駛,了解百度品牌故事。研學之旅不僅讓小宇學到了書本中學不到的知識,還鍛煉了團隊合作的能力。但小宇媽媽認為:“研學活動是旅游,不是學習,既浪費時間,又影響作業(yè)的完成?!?br />(1)請你對小宇媽媽的觀點進行評析。
    材料二:杭州亞運會滑板女子街式冠軍崔宸曦憑借自己的實力和毅力,成為了亞運賽場上的傳奇人物。她出生普通家庭,沒有專業(yè)背景,從接觸滑板到獲獎亞運會金牌,只用了3年時間。在日常學習與滑板訓練之間的平衡中,付出了艱辛。她不畏艱難,毫不退縮地逐夢,用自己的努力和汗水追求著對運動的熱愛。無論是面對競爭對手的強勁挑戰(zhàn),還是在比賽時的壓力下,她都能保持冷靜和專注,以最佳狀態(tài)迎接每一個挑戰(zhàn)。
    (2)從崔宸曦的事跡中我們可以收獲哪些成功密碼?

    發(fā)布:2024/9/27 8:0:2組卷:6難度:0.3
  • 2.《禮記?學記》中的“獨學而無友,則孤陋而寡聞”,對此我們要( ?。?/h2>

    發(fā)布:2024/9/29 5:0:4組卷:3引用:4難度:0.8
  • 3.與上題體現的道理一致的是( ?。?/h2>

    發(fā)布:2024/10/25 4:0:2組卷:2難度:0.5
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